第二十三章 適度的意義

　　上午十一點(diǎn)，2202的四位少年踱步在去往訓(xùn)練區(qū)第三食堂的路上。

　　“終于等到這一天了！修煉基礎(chǔ)課會(huì)講什么呢？是不是要教修煉了？”尹騰有些興奮地嚷嚷著。

　　“肯定是?。⌒逕捇A(chǔ)??！”

　　“終歸是要為我們開(kāi)啟一道通向遠(yuǎn)方的大門(mén)??！”孫曉君沉思了一會(huì)兒說(shuō)道。

　　三人詫異的看著孫曉君。

　　“你還能說(shuō)出這么文藝的話(huà)呢？”張煒也難得的充當(dāng)了一次吐槽的角色。

　　“你們?nèi)齻€(gè)人是不是對(duì)我有什么誤解？！”孫曉君看了看三人。

　　“不過(guò)也真是巧啊，居然能是唐老師給我們上課?！币v一臉期待的說(shuō)著。

　　第三食堂門(mén)口的人很多，看來(lái)不少樓層都安排在訓(xùn)練館上第一節(jié)課。

　　劉宇四處打量著，看到一個(gè)小小的身影正跟著三位少女走入食堂的大門(mén)。

　　“劉宇，看什么呢？”

　　“沒(méi)事兒，走吧！”

　　一進(jìn)入食堂，人數(shù)可真不少，比那一次去第一食堂試水時(shí)候多的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。一層的座位都坐了滿(mǎn)了。

　　來(lái)到二樓，陳子傲正站在樓梯口，看到劉宇四人，打招呼道：“來(lái)了！多在中間17排。”

　　“嗯。你不過(guò)去嗎？”

　　“沒(méi)事兒，還有幾個(gè)人呢，沒(méi)來(lái)過(guò)這兒，我迎一迎他們?！?p>　　食堂中間是長(zhǎng)排的桌子，正適合人數(shù)多的時(shí)候使用。劉宇四人來(lái)的算晚的，大多數(shù)同層樓的新生已經(jīng)落座。

　　都是熟悉的面孔，不只是聯(lián)誼的時(shí)候見(jiàn)過(guò)面，居住在同一層樓也常常一推門(mén)就碰面，自然也有與2202熟絡(luò)的同學(xué)。

　　“喲，宇哥來(lái)了！”有人笑著打著招呼，正是當(dāng)時(shí)成燚登場(chǎng)秀時(shí)候發(fā)聲的小伙子沈飛鴻。

　　那天之后，沈飛鴻都快成劉宇的粉絲了。“同樣是極限適度，也都是沈城的人，看看劉宇的氣度?！蹦翘熘?，這話(huà)他總是掛在嘴邊。

　　“嗯，不好意思，有點(diǎn)來(lái)晚了。”劉宇客氣到。

　　“不晚不晚，都剛到這兒，陳哥出于迎人去了，還有幾個(gè)沒(méi)來(lái)過(guò)的怕找不著地方。”

　　“嗯，我們碰見(jiàn)他了?！眲⒂钭轮螅低灯沉艘谎圩谛睂?duì)面的安雪偌，還好這次沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。

　　說(shuō)話(huà)間，陳子傲帶著四位女生來(lái)到座位上。

　　“大家都到齊了！謝謝大家賞臉。沒(méi)安排去商業(yè)街吃飯，主要是這兒離訓(xùn)練館最近，而且我估計(jì)大家也沒(méi)心思火鍋燒烤的，都急著上課呢！”陳子傲起身對(duì)大家說(shuō)道，頗有一副樓長(zhǎng)的樣子。

　　“火鍋？”孫曉君伸著脖子嘀咕道。

　　2202的三人都一陣無(wú)語(yǔ)。

　　“今天來(lái)這兒聚一下，主要是想跟大家提個(gè)建議。”陳子傲環(huán)顧了一圈繼續(xù)說(shuō)道：“我提議，正式上課之后，我們可以延續(xù)以樓層為班級(jí)的形式選課。相互也能有個(gè)照應(yīng)，課后時(shí)間也方便一起交流，大家意下如何？”

　　大家想了想，覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題。

　　劉宇也聳了聳肩，表示沒(méi)有異議。

　　樓長(zhǎng)看著大家沒(méi)有什么意見(jiàn)，笑了笑說(shuō)道：“那謝謝大家了！咱們?nèi)フ页缘陌?！?p>　　眾人紛紛起身。

　　劉宇一愣，看來(lái)咱們樓長(zhǎng)也有疏忽的時(shí)候啊，這么多人在食堂吃飯，人都走了座位可就沒(méi)了。

　　劉宇沒(méi)有起身，微笑著對(duì)眾人說(shuō)道：“你們先去吧，我在這兒看著座兒。”

　　陳子傲一拍腦袋，怎么給忘了?！皠⒂钅阋踩グ桑铱粗秃?！”

　　“沒(méi)事兒，客氣什么！你們?nèi)グ?，我不急！”劉宇笑著回?yīng)。

　　新生們?nèi)宄扇旱谋贾约合氤缘某霾涂谧呷ァ０惭┵颊敫鷦⒂钫f(shuō)些什么，被張煒打斷了。

　　“宇哥，你吃什么??？我直接幫你帶回來(lái)也行啊？”

　　“也行，那你幫我?guī)€(gè)一樓的D套餐吧，要可樂(lè)，雞肉卷不要蔥?！?p>　　安雪偌一愣，心想道：我也想吃這個(gè)來(lái)著呢。

　　幾分鐘后，少年少女們都端著自己喜歡的食品回到座位上。張煒也一手拖著一個(gè)餐盤(pán)兒回到座位上。

　　“謝謝啦！”劉宇對(duì)張煒說(shuō)道。

　　“客氣啥！”

　　“劉宇你就吃這點(diǎn)兒？”尹騰捧著明顯加量了的盒飯對(duì)劉宇說(shuō)道。

　　“嗯，今天不太餓啊?！?p>　　劉宇拿起可樂(lè)喝了一口，發(fā)現(xiàn)張煒忘記要番茄醬了。便站起身來(lái)，準(zhǔn)備去拿番茄醬。

　　同時(shí)，安雪偌也站起身來(lái)。

　　劉宇一愣，看見(jiàn)她的餐盤(pán)擺著和自己一樣的雞肉卷和薯?xiàng)l。

　　“忘拿番茄醬了？”劉宇輕聲的問(wèn)道。

　　安雪偌乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“我去拿…”

　　“我去拿…”

　　兩人又是同時(shí)開(kāi)口。劉宇撓了撓臉，有些尷尬：“還是我去吧！”

　　安雪偌輕輕的“嗯”了一聲，坐到座位上。

　　劉宇轉(zhuǎn)身，真看見(jiàn)孫曉君和張煒投來(lái)浪的飛起的目光。

　　接茬兒就輸了！于是便無(wú)視了二人，往樓下走去。

　　劉宇邊走邊想，太沒(méi)出息了，隨便說(shuō)句話(huà)就心跳加速的，自己的泡妞技巧算是徹底拉閘了。

　　小跑著取回番茄醬，劉宇遞給斜對(duì)面的安雪偌。便低頭安靜的吃著午餐。期間偷偷抬頭看了一眼安雪偌，小姑娘正像著倉(cāng)鼠一樣捧著雞肉卷悄悄的啃著。

　　太可愛(ài)了！劉宇差點(diǎn)兒出神兒。

　　午餐過(guò)后，二十二層一行人往60號(hào)訓(xùn)練館趕去。

　　除了劉宇四人，新生們都對(duì)訓(xùn)練館的內(nèi)部充滿(mǎn)好奇。

　　純白色的場(chǎng)地間已經(jīng)擺上了臨時(shí)的座位，唐詩(shī)琪已經(jīng)坐在講臺(tái)前翹著二郎腿等待著新生們的都來(lái)。

　　尹騰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)唐詩(shī)琪，眼睛一亮，擺手打招呼道：“唐姐姐好！”

　　唐詩(shī)琪輕輕一笑，回應(yīng)道：“你好啊，大家好??！我是唐詩(shī)琪，第一節(jié)課由我來(lái)上。先落座吧，都自我介紹一下，然后咱們開(kāi)始上課！”

　　眾人落座之后便開(kāi)始了自我介紹。

　　“好嘞，我已經(jīng)記住大家了！準(zhǔn)備好進(jìn)入世界了嗎？唐詩(shī)琪頓了頓，“那么，開(kāi)始上課！”

　　“我知道同學(xué)們對(duì)修煉充滿(mǎn)了好奇，也有很多猜測(cè)。來(lái)，劉宇，說(shuō)說(shuō)你的想法！”

　　劉宇一愣，都坐在角落了還這么輕易的被點(diǎn)名？

　　“嗯，唐老師，我知道修煉可以提升身體素質(zhì)和精神力，我和室友們前幾天去過(guò)樓下的測(cè)試房間，并且能夠掌握魔法，斗氣等異能。致于如何修煉，我猜測(cè)是引導(dǎo)靈氣入體？”

　　唐詩(shī)琪有些驚訝，“看來(lái)你沒(méi)少研究啊，你說(shuō)的完全正確！”

　　新生們一片嘩然。

　　“但是，靈氣是什么？”唐詩(shī)琪看看了各位新生，繼續(xù)講道：“靈氣就是一種魔力元素！你們可以理解成它是一種粒子。而修煉，就是去引導(dǎo)這種粒子進(jìn)入體內(nèi)，為己受用?！?p>　　唐詩(shī)琪搖了搖手指，示意臺(tái)下先別議論，繼續(xù)說(shuō)道：“雖然我們還不清楚靈氣的來(lái)源，但是最有可能的就是兩極時(shí)空之門(mén)?！?p>　　“那么為什么在座的各位可以修煉，而大多數(shù)人不能呢？”

　　“這就要說(shuō)到一個(gè)名詞，適度。所謂的適度，就是指對(duì)魔力元素的親和力，簡(jiǎn)稱(chēng)元素親和，也叫作適度。顧名思義，元素對(duì)你親和，那么自然就可以引導(dǎo)元素進(jìn)入體內(nèi)，這就是修煉的原理！”

　　唐詩(shī)琪看著講臺(tái)下少年少女們，笑著說(shuō)道：“我知道你們想問(wèn)什么，適度的數(shù)值代表什么對(duì)嗎？”

　　“放心，適度的高低與修煉速度和實(shí)力水平關(guān)系不大噢！”

　　張煒稍微松了一口氣，看來(lái)室友們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。

　　“適度的數(shù)值代表什么？我們要先說(shuō)回剛剛魔力元素的話(huà)題。”唐詩(shī)琪繼續(xù)說(shuō)道，“如同我們熟知的化學(xué)元素，魔力元素也分為很多種。就像你們玩的游戲一眼，是要分屬性的噢！”

　　“先別問(wèn)，聽(tīng)我講完！”唐詩(shī)琪指了指舉手的同學(xué)，“目前，我們已知的元素屬性有十種，而適度的數(shù)值即代表你所親和的屬性上限有多少種。目前，我們已知的最高上限就是五種，也就是適度5.0?！?p>　　終究還是有同學(xué)忍不住發(fā)問(wèn)，“唐老師，那小數(shù)部分是什么意思??？”其余的同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭，表示這也是他們的問(wèn)題。

　　“嗯，很簡(jiǎn)單啊，整數(shù)代表這種屬性你完全親和，小數(shù)就是不完全親和嘍?！?p>　　一旦有第一個(gè)提問(wèn)的，自然同學(xué)們的熱情就像泄了的洪水一樣，七嘴八舌的嚷嚷著。

　　“那為什么說(shuō)跟修煉速度無(wú)關(guān)呢？不是越多種屬性越好？”有同學(xué)問(wèn)道。

　　“我一個(gè)一個(gè)回答啊，別急！先安靜的聽(tīng)我說(shuō)！”唐詩(shī)琪有些無(wú)奈的說(shuō)道：“為什么與修煉速度無(wú)關(guān)啊，我舉個(gè)例子你們就懂了。就好比你是一個(gè)杯子，魔力元素就是水，杯子就這么大，你里面裝水也是裝，同時(shí)裝可樂(lè)，雪碧，果汁也是裝。明白了嗎？”

　　臺(tái)下的學(xué)生們有些發(fā)愣，唐詩(shī)琪眼皮一跳，這例子舉得不通俗易懂嗎？

　　“換句話(huà)說(shuō)，你接收一種元素和接收多種元素修煉，效率是一樣的！任何一種屬性的元素都可以強(qiáng)化你們的身體和精神力！懂了嗎？”

　　“那我們?cè)趺粗雷约河H和哪種屬性呢？”一個(gè)H國(guó)女生問(wèn)道。

　　“那就要用這個(gè)儀器了！等你們問(wèn)題問(wèn)完，咱們就開(kāi)始測(cè)試?！碧圃?shī)琪摸了摸旁邊的一個(gè)圓形儀器，看起來(lái)就像是一個(gè)科技館里的靜電球，不知道摸上去頭發(fā)會(huì)不會(huì)炸起來(lái)。