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未來系統(tǒng)育兒日常

第八十五章 學校差距求收藏推薦

未來系統(tǒng)育兒日常 阿極要變白 2197 2021-04-06 23:56:41

  秦源秦曉兩人轉(zhuǎn)學的流程很順利,師范附中這邊大開綠燈,但即使如此,也有不少流程要走。

  因為是轉(zhuǎn)學,還得去轉(zhuǎn)學前的學校辦一些手續(xù)。

  按照秦母聯(lián)系的情況,創(chuàng)元中學那邊還得要辦一些證明。

  秦曉秦源挺想以前的同學的,也想跟著回去。

  不過被大人們阻止了,最后是秦母自己回去了。

  不過秦曉還有幾個關(guān)系比較親近的同學的電話。

  秦母回去,要把秦曉和秦源在學校的所有東西都要帶走。

  所以秦曉和秦源也特意給耿希同和高原打了個電話,電話中四人聊了一下近況。

  高原挺羨慕秦曉兄妹倆去深圳呢,當然也對兩兄妹轉(zhuǎn)學表示很是遺憾,說沒人陪他吃飯,都吃不下了。

  旁邊耿希同反駁,“我不是人嗎?還有,你吃兩個饅頭很少嗎?”

  “怎么不少?我以前都是吃三個饅頭的!”

  兩人插科打諢,愣是把有些沉悶的氣氛弄得活潑起來。

  秦曉秦源把最新的聯(lián)系方式都告訴了兩人,還讓兩個朋友幫忙,把留在學校的東西收拾一下,好讓秦母過去的時候好帶走。

  最后四人還約定好了以后常聯(lián)系。

  掛斷電話,秦曉秦源兩人對視了一眼,各自嘆氣。

  他們都知道,以后和這兩個朋友大概率會漸行漸遠,時間和空間的距離會讓人與人之間變得疏離。

  甚至他們以后未必能再相見。

  在各種手續(xù)辦好以后,秦曉和秦源來到了新學校。

  他們在新學校在很快就適應(yīng)下來。

  “嘖嘖,創(chuàng)元和這的差距,不只是隔著萬水千山,簡直差了十萬八千里??!不愧是大城市的重點學校。”秦源暗自腹誹道。

  參考記憶里的未來,和現(xiàn)如今的對比,以秦源的見識也看得出,就算是十幾年后,縣城的重點初中還真趕不上如今大城市的重點中學。

  時代的差距并不是輕易彌補的,但這在很多硬性條件不夠的情況下,還真的能勉強追上時代的差距。

  舉個例子,在縣城里,一套首都重點中學老師出的私密卷子,基本是可遇不可求的。而在大城市的重點中學,里邊的老師各自交際范圍并不小,拿到別的優(yōu)秀教師的心血結(jié)晶并不難。

  雖然在十幾年后,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達給予了很多人機會,可頂尖級別的知識,獲取所需要付出的代價仍不是普通人可以輕易付出的。

  更別說,一線城市的重點中學,并不只是看重學生的學習成績,素質(zhì)教育也真的落到了實處。

  比如學校有各種興趣課程,計算機興趣課,美術(shù)音樂興趣課,數(shù)學英語生物物理等各科競賽課,文學指導課,等等。

  走馬觀花的兩兄妹,看到墻上優(yōu)秀畢業(yè)生和參加各種比賽獲獎學生的名字和照片,也不得不承認人家的優(yōu)秀。

  在這所重點中學,秦源和秦曉很快就放下了心中的傲氣,積極參與其中。

  值得一提的是,秦曉和秦源都是走讀的,應(yīng)該說學校也不提供住宿,能在這所學校上學的,都住在附近。

  秦曉和秦源算是住的離學校比較遠的。

  沒辦法,主要是秦家的新房子一直在裝修,而且就算裝修好了,出于謹慎,也不會立馬入住。

  而于家離師范附中不算很近,坐公交要三十分鐘左右。

  因著兩個人年齡小,于家兩位高三生就讀的高中和師范附中是在一條公交線路上,只不過秦家兄妹要比于家兄妹多跑四站。

  本來于家兄妹是騎車上學的,只是為了兩個表弟表妹,前幾天兩人帶著秦曉和秦源做了幾天公交車熟悉路線。

  不過公交車是直達的,從小區(qū)門口到校門口,所以家長們也不太擔心。

  秦源和秦曉也不是不懂事的孩子,自然看的出表姐和表哥為了遷就他們打破了以前的習慣,其實也很不適應(yīng)。

  所以秦源和秦曉很快就謝過表姐表哥,兩兄妹開始自己一起上學。

  說實話,師范附中的學習壓力并不重,早上七點半到學校,下午五點放學,周日放假會提前半個小時放學。

  相比創(chuàng)元的軍事化管理,這里真的很松散。但剩余的時間里,并不是讓學生玩的。很多學生都會在課余時間報各種興趣班補習班。

  而且學??荚嚭芏?,動不動來個小考,給學生緊緊皮。

  但這種程度對秦曉來說,那就是灑灑水啦。秦源也算如魚得水,那份記憶也不是白得的,而且有秦曉私底下開小灶,各種開發(fā)腦域和身體的藥水都和秦源共享。

  秦源也察覺到身體和大腦的變化,私底下以為是重生的福利,全然不知道秦曉才是那個拇指姑娘,為他的情況操碎了心。

  更值得一提的是,學校比創(chuàng)元還要重視和家長溝通的渠道。

  這天下午放學回家的時候,秦曉才陡然發(fā)現(xiàn)這件事。

  “曉曉,源源,你們班主任聯(lián)系我和你爸爸,說建議給你們報一些興趣班,你們怎么想的?”秦母問兩個孩子。

  雖然說有些不舍得之前清閑的時光,但秦曉和秦源都清楚,自己班上的同學個個下學后都要跑著去興趣班補課班上課的情況。

  所以兩人也有了一種終于來了的感覺。

  秦父大手一揮,道:“聽你們班主任說,你們班上好多學生都有課外輔導班,人家有,咱們家也不差錢,你們也去上課外輔導吧!我看有什么數(shù)學沖刺班,英語輔導班啥的,那音樂班美術(shù)班不當吃也不當喝的,就算了?!?p>  秦曉知道秦父壓根就是個甩手掌柜,她也不信自己班主任會讓自己和秦源報什么數(shù)學英語輔導班的。

  “可是我們老師說,建議我和哥哥報一些興趣班,這些英語數(shù)學輔導班是針對那些成績不好的學生的?!鼻貢园牙蠋熇鰜懋敶笃?。

  秦源也緊跟著點點頭,他也不想跟著一堆小屁孩,花冤枉錢聽一些早就學會的課程。

  秦父聽了立馬皺緊眉頭,說道:“你們老師是不是有抽成啊,學那些音樂美術(shù)啥的,好幾千呢,當咱家錢是大風刮來的啊!”

  秦母聽了不贊同,說道:“你聽沒聽人家老師說啊,人家的意思是孩子要素質(zhì)教育,光考個高分,將來到社會上啥都不懂可不成,新聞上都講,高分低能。

  人家學校里的學生要么會畫畫,要么會彈鋼琴,咱們孩子要是啥都不會可怎么辦??!”

  秦父有些悻悻,“都說得好聽!”說完秦父不再吭聲。

  可以秦曉對秦父的了解,他這是變相同意的意思。

  一時間,秦曉只覺得掌握了和秦父溝通的秘訣。

  

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