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日記：
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1999年11月16日..........星期二..........晴
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今天宣傳委員開會，孫藝婷回來后傳達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)指示：上面有領(lǐng)導(dǎo)要到學(xué)校來督導(dǎo)檢查評估，學(xué)校各方面近期都要配合檢查做些工作，一方面是教室和清潔區(qū)要保持干凈，這塊由勞動委員配合。另一方面，教室要添加些布置，黑板報(bào)也要更新為素質(zhì)教育主題的，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，需要新增15幅手工作品。
孫藝婷以往的一貫做法是“腳踩西瓜皮”：接到任務(wù)就在班上通知傳達(dá)，任其“發(fā)酵”。偶爾私下制造點(diǎn)輿論推波助瀾，到任務(wù)截止時(shí)收繳成果，收到幾個(gè)是幾個(gè)，收成啥樣是啥樣。如果什么都沒收到，就交白卷?xiàng)墮?quán)。這次，校領(lǐng)導(dǎo)的慎重“傳染”了她，一改以往的做法，一開始就把15個(gè)作品的任務(wù)落實(shí)到個(gè)人了。樂為認(rèn)領(lǐng)了2-3個(gè)任務(wù)，他打算寫毛筆字，孫藝婷自己也打算做1-2個(gè)用吸管或者裝飾帶折的星星拼成的畫，到底是一個(gè)還是兩個(gè)，就看折星星的進(jìn)度了。我也認(rèn)領(lǐng)了兩個(gè)，一方面是作為班委兼同桌，要支持孫藝婷的工作，另一方面，我已有了些許想法。我想做兩幅繡品，是的，純手工刺繡，這個(gè)一定是少見的。繡品的尺寸小了，掛在教室里不顯眼，尺寸大了，以我零星的課余時(shí)間，肯定繡不完。于是，打定主意，找媽媽幫忙。
中午回家吃飯的時(shí)間，我謹(jǐn)慎地跟媽媽說學(xué)校為迎接督導(dǎo)評估要求班里要交15幅手工作品。媽媽聽著，忙活著手上的飯菜，沒搭茬。為了確定她聽到了，我又說了一遍：“媽，班上要交15幅手工作品。”
“嗯，然后呢？”媽媽總算回應(yīng)。
“我打算交兩幅?！蔽艺f。
“班上一共交15幅，你就交兩幅??？！你有時(shí)間弄嗎？”媽媽平靜地問，語氣里有些許不快。
“班里大部分是住讀生，手上沒什么材料，不好弄，任務(wù)大部分是安排給走讀生的，住讀生只能寫點(diǎn)書法什么的，但是也不能全是書法，要有點(diǎn)變化?！迸聥寢尫磳Γ疑晕⒂悬c(diǎn)急地強(qiáng)調(diào)：“而且，我都答應(yīng)孫藝婷交兩幅了?！?p> “哦，”媽媽沒反對，問我：“你打算弄兩個(gè)什么啊？”
看到媽媽有意向繼續(xù)談，我興致高了些，說：“我初步的打算是在白布上繡幾個(gè)字，今年澳門回歸，繡個(gè)‘歸’怎么樣？”
“不好，跟殯葬館里的帳子一樣，不吉利。還不如繡‘合家歡’?！眿寢尫瘩g，“而且兩幅字，都是白底黑字的話，老遠(yuǎn)看跟書法一樣，沒什么區(qū)別，還不如繡花?！?p> “那就繡幅梅花吧，邊上可以繡小字‘梅花香自苦寒來’。先繡枝干，時(shí)間來不及的話可以少繡幾朵花?！蔽液呛切χ读藗€(gè)機(jī)靈。
“你自己看著辦吧。注意不要耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間?！眿寢屓绯５睦涞?，似乎沒有要加入我的意思，那我先弄把，反正跟她說了，到時(shí)候時(shí)間來不及再拉她幫忙。
說干就干，在家里的舊布料里找出塊白色滌綸布，裁成兩尺來長的兩塊，打上最簡單的寒梅圖底稿，正合計(jì)去姥姥那多拿些繡線時(shí)，掃了眼鬧鐘，快要上課了，又匆匆蹬著自行車往學(xué)校趕。
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晚飯時(shí)間，大家都去食堂時(shí)，我在教室里，邊啃饅頭邊想著黑板報(bào)的設(shè)計(jì)。陶然吃完飯也趕早跑到教室，坐在我桌前，半天不說話。我抬眼看他，一臉傷心、幽怨地望著我，還是不說話。氣氛莫名地詭異起來，我心慌、緊張，不知他會說出怎樣的話，做出怎樣不該做的事，于是趕緊開口打破沉默：“你找我有什么事?。俊?p> “我們還是朋友嗎？”沒料到長期地相互不理睬，他開口的第一句話竟是這個(gè)。
“是……是啊！怎么不是呢？”我趕緊故作輕松地回答。
“那是生我的氣了？為什么這么長時(shí)間都躲著我，不跟我說話？”他又問。
“你不是也不跟我說話嗎？”我覺得他問得奇怪，反駁道。
“你是覺得我成績不夠好，或者覺得我是農(nóng)村的，不想跟我做朋友嗎？”他繼續(xù)失神地問。
“沒……沒有?。∵@話是從哪說起呢？你知道我不是那種人！”對他的問話，我無從招架，他誤會我是因?yàn)槌煽兓蛏矸菘床黄鹚挪桓f話的嗎？我怎么會那么淺??？
“我不信！”他語氣沉重。
“你不信那我就沒辦法了，反正信不信是你的事?！蔽冶M量語氣輕松，不帶情緒。教室里已陸續(xù)來了些人，我努力把氣氛維持得和一般同學(xué)聊天一樣。
“那你把日記給我看?！彼螅壑型赋鲆唤z狡黠，我知道我中計(jì)了，但我反而坦然了，我日記沒寫什么不可與人說的，并且能自證清白?！澳悄阒荒茏谶@看，也只能看這段時(shí)間的?！蔽艺f。他欣然應(yīng)允，一臉得逞的笑。我拿出日記，翻到最近的位置放在面前，監(jiān)督著他看，看完后，他什么都沒說，回到了自己的位子。
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1999年11月18日……星期四……晴
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昨天晚自習(xí)后，陶然遞給我一封長信。不知道他說了些什么，一路懷揣著忐忑和猜測，回到家才打開看。是他的道歉，以及關(guān)于他的事情的一些解釋，這樣那樣的原因?qū)е铝怂@樣那樣的行為。我決定相信他說的。唉，也許女人都是傻子……
今天，媽媽看了看我繡花的進(jìn)度，決定讓我改計(jì)劃，我盡可能地刪減了些內(nèi)容，她仍然覺得會繡不完。再減下去會沒有美感，也就沒有再繡下去的必要了，我堅(jiān)持了我的終稿。我之前的底稿給她看了的，當(dāng)時(shí)不說，這都繡兩天了，又說要改，唉！女人真是善變的動物。
下午輪到我們打掃清潔區(qū)，這次女生負(fù)責(zé)擦洗廊亭和棧道扶手，男生負(fù)責(zé)打水換水、掃地和倒垃圾。廊亭區(qū)雕花的柱子很難擦，陶然和了幾個(gè)住讀生去宿舍拿了些刷子來，還挺好用。自來水龍頭那好幾個(gè)班排起了長隊(duì)，懶得排隊(duì)的男生直接在廊亭旁的荷塘里舀起水來，一切合作愉快。
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1999年11月26日……星期五……雨夾雪
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最近太忙，好久沒寫日記了，刺繡幾乎占據(jù)了我所有在家的時(shí)間，而作業(yè)則擠占著在學(xué)校的每一分鐘。
周三是交作品截止日，到周二早上，我一副繡品都沒還沒完成，更不用說兩幅。從確定方案開始，我多次勸媽媽幫我一起繡，她都不為所動，我一叫她幫我繡，她就叫我別弄了，碰到這種不幫忙還扯后腿的，我也很無語。周日晚上，我見一個(gè)人繡的進(jìn)度實(shí)在無法趕在截止日前完成，而老媽怎么說都不幫忙，心急如焚，跟她吵了起來，她叫我睡覺，我不睡，堅(jiān)持繡到夜里兩點(diǎn)多，早上六點(diǎn)爬起來去上早自習(xí)。周一回家吃飯，發(fā)現(xiàn)那副梅花的題字已經(jīng)有了，是媽媽幫忙繡的，看來她還是心疼我睡眠時(shí)間不足。只是針腳粗大，形狀粗糙，和我之前的精工細(xì)作完全沒法比，針法也不對。到這時(shí)，我才知道她為什么不幫我繡，繡了就是毀了。但在這時(shí)間緊迫的時(shí)候，質(zhì)量差點(diǎn)還是好過開天窗、交白卷吧。謝過媽媽，通力合作，總算在周二夜里趕制完成了一副繡品。
我答應(yīng)過孫藝婷交兩幅作品，不肯食言，而那時(shí)，已經(jīng)是夜里十一點(diǎn)多了，第二幅是肯定繡不出來的，最快的也就只有畫畫了，于是按繡品的尺寸趕緊補(bǔ)畫了張竹子的國畫，勉強(qiáng)湊成一對。以我追求完美的性格，這兩樣?xùn)|西是絕拿不出手的，但時(shí)間卡在那，我也沒辦法做到更好，只好硬著頭皮，讓完美之心向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。周三給藝婷交差時(shí)抱歉萬分，不料，藝婷收到后挺開心地說：“很好?。〔⒉徊?，我相信別的班上肯定沒有。”看到她能滿意，我才心安一些。
學(xué)校請了個(gè)裝裱師傅，他扎著卷曲的長發(fā)，留著明顯的山羊胡子，斜叼著支煙，一副藝術(shù)家氣派。他到教室來挺大而化之地量了尺寸，就拿著大家交的作品走了，今天送來裝裱好的成品一看，不是里面的字畫沒鋪展平，就是畫框和教室的柱子寬窄不一致，多少有點(diǎn)問題，畫框也是輕巧易折的材料。去別的班看了看，各式各樣，大小不一，有些明顯是直接購買的工藝品，比自制的手工作品要精美很多，但反而少了些生活和淳樸的氣息。
黑板報(bào)今天總算完工了，版式很普通，就是一主二副，中正對稱的常規(guī)格式，但設(shè)計(jì)很引人耳目，至少我自己這么覺得。這是以大海為背景的素質(zhì)教育之音樂刊，黑板兩側(cè)浮世繪風(fēng)格的海浪高低錯(cuò)落，中間跳躍的浪花如五線譜上的音符，裝飾主副主題的文字，結(jié)構(gòu)整體大氣。和以往一樣，我和藝婷負(fù)責(zé)畫和藝術(shù)字的部分，只是這次板書的小字全是樂為負(fù)責(zé)。
樂為長得濃眉大眼，身材也魁梧高大，是典型的五六十年代宣傳海報(bào)里工人老大哥的形象。不說話，只看外表很唬人，覺得他隨時(shí)會生氣揍人的樣子，可和他一搭腔，邊說邊笑，彎彎的眉眼又透出無限柔和，和外表形成強(qiáng)烈反差。
他的粉筆字寫得極好，金鉤鐵劃，遒勁有力，板書工整到有強(qiáng)迫癥的地步。我們在畫版面時(shí)，會在要寫字的地方打出水平線，他在水平線上寫字會刻意注意字在垂直方向也對齊。每個(gè)版塊字寫到中間的時(shí)候他就開始數(shù)字?jǐn)?shù)，如果字?jǐn)?shù)有出入，他會在意思一致的前提下自行調(diào)整文字內(nèi)容，以保證在版面結(jié)束的地方字正好寫完。寫完后，他會仔細(xì)地用抹布擦去之前沒完全擦干凈的粉筆灰，并對個(gè)別字做修改潤色。他做的所有這些完全都是自發(fā)的，沒有摻雜任何我的要求?？磥?，他是個(gè)比我還要求完美的人。他的督導(dǎo)作品和用粉筆字板書的正楷不同，交的是兩幅行草毛筆字，行草的好壞我不大看得懂，不過看那行云流水的氣韻倒是暢快淋漓。
和他溝通很順暢，他熱情、考慮問題的細(xì)心周到，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。比起一個(gè)人的橫沖直撞，有能力的搭檔會讓人心情輕松，并感受到合作的快樂。天??！這樣的人才以前是貓?jiān)谀膬喊?？怎么到今天才發(fā)現(xiàn)，簡直是撿到寶了，以后要讓他成為辦黑板報(bào)的固定班底。結(jié)束黑板報(bào)的工作回家時(shí)，已經(jīng)快九點(diǎn)了，饑腸轆轆的我卻并不覺得饑餓空虛，反而覺得精力充沛、很充實(shí)。我果然是個(gè)活在精神世界的人。
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工作中，好的團(tuán)隊(duì)、好的合作伙伴很重要。好的伙伴除了自身具有較強(qiáng)的專業(yè)能力以外，還必須是認(rèn)可團(tuán)隊(duì)大目標(biāo)的，團(tuán)隊(duì)里意見不一致，能力再強(qiáng)，也很難長期走下去。樂為是一個(gè)好伙伴，我媽當(dāng)然不是。
對于父母，我一直在想，在孩子面前樹立父母強(qiáng)大、無所不能的超人形象是對的嗎？現(xiàn)在總有人說，為了孩子，我要做到哪些哪些我做不到的事，為了給孩子營造良好的環(huán)境，我要把哪些哪些不利的因素從他的生活環(huán)境里去除，等等之類的?？珊⒆咏K究會長大，孩子終究會發(fā)現(xiàn)我的父母原來只是個(gè)普通人，那時(shí)，對他內(nèi)心的沖擊會有多大？他能接受嗎？長大后的他們或者我們，發(fā)現(xiàn)真實(shí)社會的游戲規(guī)則與父母告訴我們的并不一樣，“童話里都是騙人的”，我們再推翻以前的一切，重新學(xué)習(xí)新的規(guī)則，我們能接受嗎？能適應(yīng)嗎？來得及嗎？
難道孩子會天生討厭普通的父母和糟糕的環(huán)境嗎？不，沒有比較，他們永遠(yuǎn)不會知道什么是好是壞，什么是普通，什么是超人。誰能保證一生順?biāo)欤空l又愿意享盡順?biāo)旌笤偃v經(jīng)磨難？
否定父母、否定自己前半生的思維，任誰都不會好過。為什么不能一開始就展現(xiàn)出缺陷、展示出不完美，然后去承認(rèn)它、接受它，再想辦法看是否能改變它？
得不到，就永遠(yuǎn)不會失去。
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陶然的那封長信我到現(xiàn)在還記得些許，他說他的初中時(shí)期過得很灰暗，一邊是父母時(shí)常在親友面前吹噓他的成績，對他學(xué)成后出人頭地?zé)o比期待，一邊是他心知肚明自己成績并不拔尖，也沒什么特長，所以一直壓力很大，很自卑。中考恰巧考得還行，才憑運(yùn)氣進(jìn)了快班，但自己的實(shí)力自己清楚。所以面對我的鼓勵(lì)，他總是很心虛，覺得自己制造了名不符實(shí)的假象，卻不敢坦露真實(shí)的自己。他做任何事都沒什么底氣和自信，包括和我做朋友。
我猜想，當(dāng)年如果沒有這封信，我也還是會與他和好，就像對他的話，我會選擇無條件相信一樣，我需要的并不是他的解釋，而只是打破僵局的契機(jī)。女人在某些時(shí)候終究還是感性的，無論自以為多么理智。