第012章 放學(xué)后小樹林見
“兄弟姐妹們，快上校園網(wǎng)，一班的家伙在挑釁我們，給我們?nèi)嘞铝藨?zhàn)書。”
在一個(gè)平平無奇的課間休息時(shí)間段，一個(gè)聲音打破了這個(gè)寧靜氛圍，瞬間點(diǎn)燃了眾人心中的戰(zhàn)火，使得整個(gè)教室變得熱鬧起來。
同學(xué)甲：“又是一班的家伙想要搞事情，她們這么快就搞定內(nèi)務(wù)事，競選出班級最強(qiáng)者的人選了？”
同學(xué)乙：“她們還需要競選？別開玩笑了，有著吳清平的坐鎮(zhèn)，誰還能在一班翻起波浪！”
同學(xué)丙：“一班的班長吳清平，那個(gè)和我們的前班長羅玉鳳實(shí)力相當(dāng)?shù)呐?，果然不?fù)眾望的過來挑釁我們班?！?p> 同學(xué)丁：“我們兩個(gè)班級競爭了這么多年，是時(shí)候該做個(gè)了結(jié)?！?p> ……
就在同學(xué)們各抒己見的同時(shí)，梁非凡悄悄溜到靈三身邊：“班長，你有沒有看到校園網(wǎng)上的消息？一班對我們班下了戰(zhàn)書，放學(xué)后小樹林見?！?p> “小樹林？我們學(xué)校有這種地方嗎？”
靈三懷疑自己讀了一個(gè)假學(xué)校，自己在這個(gè)校園里度過了十幾個(gè)年頭，不敢說熟知這里面的任何一草一木，但大體情況是比較熟悉。
雖然校園里的綠化工作做得很不錯，但也不至于出現(xiàn)樹林這等規(guī)模的地方，有的話絕對瞞不過自己的眼睛。
看到靈三迷茫的表情，梁非凡貼心的解釋道：“‘小樹林’只是一個(gè)代指地點(diǎn)，就在大操場東邊的那幾棵樹下邊，不容易被教師們發(fā)現(xiàn)?！?p> “你也知道，學(xué)生之間偶爾會產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦，火氣一上來就想著打上一架，而打架則需要一個(gè)適合的場地?！?p> “其實(shí)大操場就蠻適合這些人活動，就像是班上之前的班長競選活動，任由雙方隨意發(fā)揮。”
“不過大家也心知肚明，學(xué)校的規(guī)章制度是不允許我們學(xué)生隨便動手，更不用說在大操場這種公共場所。要是被校方人員看到，肯定是見一個(gè)抓一個(gè)?！?p> “所以在這種無形的壓迫下，‘小樹林’就自然而然被開發(fā)出來，成為了學(xué)生之間私底下解決矛盾的地方?！?p> 靈三聽了恍然大悟，腦海中立刻浮現(xiàn)出那個(gè)地點(diǎn)的樣貌，雖然沒有認(rèn)真觀察過，但也路過無數(shù)次，對那里陌生而又熟悉。
弄清楚地點(diǎn)，接著就等待時(shí)機(jī)的到來。
既然一班的學(xué)生前來挑釁，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)不可能視而不見，反倒是躍躍欲試。
不管是班級之間積累的恩怨，還是最強(qiáng)者活動之爭，終歸只有一個(gè)勝利者，只能通過戰(zhàn)斗才能被所有人信服。
在校園網(wǎng)上說得再厲害也沒有實(shí)感，真人戰(zhàn)斗可以最直觀的體現(xiàn)‘最強(qiáng)者’的強(qiáng)大，從而被所有人接受。
按照兩人的賺錢大計(jì)，靈三對這個(gè)‘最強(qiáng)者’名號勢在必得，容不得任何人阻擾，用實(shí)力去摧毀前方所有的障礙。
“大家安靜，聽我一言，我以三班班長的身份，正式接下一班的戰(zhàn)書，大家放學(xué)后小樹林見?！?p> 因?yàn)閼?zhàn)書的緣故，班上同學(xué)的情緒越發(fā)高漲，繼續(xù)下去的話會影響正常的授課。
一想到錢公平教師的手段，還是很有必要維持一下課堂秩序，不然會擔(dān)心戰(zhàn)斗的事情告吹。
要是真的被教師盯上，導(dǎo)致班上的高戰(zhàn)力人員無法參加兩個(gè)班級之間的決斗，從而令三班直接落敗的話，那就太失敗了。
為了避免這種意外的事情發(fā)生，靈三必然要讓班上的同學(xué)冷靜下來，先讓正常的授課順利進(jìn)行下去，等放學(xué)后再肆意爆發(fā)情緒。
顯然班長的名號作用不錯，靈三一發(fā)話，班上同學(xué)們都很給面子，有默契的壓下有關(guān)戰(zhàn)書的話題，自我調(diào)整情緒，快速恢復(fù)之前咸魚的狀態(tài)。
平穩(wěn)度過了上課時(shí)間，當(dāng)教師走出教室后，有的人迫不及待跳出來喊道：“放學(xué)了，小樹林見，兄弟姐妹們，出發(fā)！”
“耶！”
眾人齊聲呼應(yīng)，將現(xiàn)場的氣氛渲染得熱血沸騰，就算是咸魚也忍不住想要翻身。
情緒上頭了，自然需要做得特別的事情宣泄一下，比如下樓不走樓梯，直接從六樓教室的窗門進(jìn)行自由落體運(yùn)動。
對于戰(zhàn)者而言，在正常情況下，這點(diǎn)高度完全可以忽略不計(jì)。
看到同學(xué)們這般熱情，靈三不想自己特殊化，跟隨眾人一起自由落體，以這種酷炫的方式表露班級的意志。
當(dāng)靈三順利落地時(shí)，看到隔壁教室里的學(xué)生也是這般動作，而且有的人還在空中表演其他動作，看上去更加酷炫。
靈三站在旁邊欣賞不到半分鐘，突然從左邊傳來一個(gè)人的說話聲：“可惡，風(fēng)頭都被她們搶走了，我們怎么就沒想到呢！”
尋聲望去，確定過背影，是三班的人。
難怪有人會發(fā)出這樣的感嘆，看著競爭對手表現(xiàn)得比自己要好，任誰也不會無動于衷。
沒錯，那邊是一班教室的位置，顯然那一批也是一班的學(xué)生。
果然情緒上頭的學(xué)生往往都會做出一些令人意外的事情，大概是生活環(huán)境相同，連思維行動也相當(dāng)統(tǒng)一。
大概是有了兩個(gè)班級的學(xué)生帶頭，之后其他班級的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)的開始模仿，紛紛體驗(yàn)自由落體運(yùn)動的快感。
更有奇葩者已經(jīng)從樓梯走下去了，看了一眼后引起了心中的躁動，直接跑回自己的教室，跟隨大眾一起行動。
當(dāng)然這些小事也就是平凡校園生活中的一些調(diào)和劑，過去了之后很快就會被遺忘。
聚焦在小樹林，今天這里的氣氛比往常的熱鬧，很罕見的聚集了這么多人，除了中心區(qū)域被一班和三班的人圈住了，外圍的圍觀群眾足足有兩倍人數(shù)之多。
中心區(qū)域，一班的班長吳清平首先跳出來：“一班最強(qiáng)者吳清平在此，特意挑戰(zhàn)三班最強(qiáng)者，憑借這場戰(zhàn)斗決出我們兩個(gè)班級中的真正最強(qiáng)者?！?p> 吳清平向三班的人群掃了一圈，視線定格在羅玉鳳身上，說道：“這么多年以來，我們兩個(gè)班級之間勝負(fù)相當(dāng)，又到了一個(gè)新的學(xué)期，順便檢驗(yàn)我們雙方的實(shí)力?！?p> “羅玉鳳，你還在等什么，快點(diǎn)上來打一架，不要耽誤大家的吃飯時(shí)間。”