第089章 不一樣的大學生活

　　新生考核結(jié)束后，大家繼續(xù)逗留在大操場上開會，一邊欣賞校長的表演，一邊慢慢去了解學院的情況。

　　學院里的生活情況和靈三想象中的不一樣，原以為是高中生涯的后續(xù)延伸，不會有太大的改變，事實卻是截然不同。

　　大學期間并沒有強制性的課程，只有特定時間的公開課，去不去聽講請隨意。

　　如果想要學習更多的知識，自學是最重要的途徑，沒有之一，絕對不會有人安排學生的個人學習計劃，統(tǒng)統(tǒng)靠自覺。

　　每一個學生都會分派到任意一個導師手下，沒有意外情況的話，在未來五年的大學生涯都會跟隨這位導師共同成長。

　　如果在大學生涯過程中遇到難以解決的問題，首先求助的對象便是自己的導師。

　　不過，人無完人，即便是導師，也不是萬能存在，總會出現(xiàn)一些解決不了的問題。

　　遇到這種情況，求助能力相應的導師才是最好的選擇。

　　但是學院里的導師不同于學校里的班主任，可以有求必應。

　　為了助長學生自主學習的積極性以及避免浪費導師的時間，求助于其他導師的話，需要付出一點點的代價。

　　預約時間和貢獻值！

　　關(guān)于預約時間不難理解，并不是每個導師都時刻準備著被詢問問題，導師也有自己的事情需要辦理，能夠抽出時間幫忙解決問題已經(jīng)是很不容易的事情。

　　關(guān)于貢獻值的問題，可以理解為是學院內(nèi)部流通的貨幣，不用多說也知道它的重要性，原則上只有完成任務才可以獲得貢獻值。

　　這個話題暫且不談，先回到有關(guān)學習生涯的方面。

　　如果說高中時期注重的是強制性質(zhì)的學習，那么大學時期的側(cè)重點在于實戰(zhàn)方面，利用最高效的方法不斷提升自身的實力。

　　在這武風盛行的世界當中，追求更加強大的實力已經(jīng)演變成生存的本能，這是很自然的事情。

　　而大學生涯，就是學生為走出校園，蛻變?yōu)檎嬲赡耆说木彌_時期。

　　這是一件美好而又殘酷的事情！

　　總結(jié)而言，大學生活就是為了強大自己！

　　在這個校長演講會上，所講的內(nèi)容并沒有具體到生活細節(jié)方面，只是簡單闡述了學院里的大體情況。

　　比如學院的輝煌歷史！

　　不用多想，想要在學院里生活下去，首先要做的便是收集情報，不然連吃飯都可能成問題，畢竟學院內(nèi)部的交易不涉及外面的資金。

　　這就意味著靈三的小金庫無法在學院內(nèi)部消化，辛苦了一個學年所賺得的一個多億無法在這里進行消費。

　　經(jīng)歷了漫長的演講會議，大家終于熬到了結(jié)束的時間。

　　等到校長離開后，正式進入到學員分派的環(huán)節(jié)。

　　在演講臺上面的十個人，除了校長徐志宏，剩下的九人就是這一屆新生們的導師，其中包括副校長徐婉。

　　學員的分派并沒有按照新生考核的成績劃分，而是遵循導師們的意愿，隨意的一個動作，在新生群體中圈一圈，在圈內(nèi)的學生就這樣被分派成功。

　　這種操作驚為天人，讓全體新生看得目瞪口呆，簡直不要太隨意。

　　當?shù)谝粋€導師完成任務后，靈三還以為是導師操作失誤，自己一個活生生的妖孽天才在此，怎么可能不第一時間收到手下呢！

　　當?shù)诙⑷?、四個導師選擇完畢，還是沒有把靈三給選上，這就讓人意識到導師們的行為是多么的隨意。

　　還真就不看新生考核的成績，那么這個新生考核的意義何在？

　　也許是靈三本人運氣的原因，愣是沒有被前面幾位導師選上，直到最后被統(tǒng)一分派給沒有親自做選擇的導師。

　　一定是特別的緣分，才會讓兩人之間建立起這樣的關(guān)系。

　　靈三是怎么也想不通自己為什么會成為這位導師手下的學生。

　　沒錯，靈三的導師就是之前見過面的副校長徐婉。

　　所以說生活就是如此的美妙，永遠都讓人琢磨不透。

　　回想起之前與導師相處的過程，靈三頓時感覺到前途無光，因為自己的一些個人理念與導師的理念并不相符，這就注定了兩人之間并不會有太親密的關(guān)系，能夠維持住親密程度就已經(jīng)很不錯了。

　　從得知副校長徐婉成為自己的導師那一刻起，靈三已經(jīng)做好了沒有導師，自力更生的心理準備，在以后遇到問題的時候，大概率是會付出更多的代價去請教其他導師。

　　學員分派的工作順利完成，新生們很自覺的聚集到自家導師周圍，慢慢的熟絡感情。

　　靈三不經(jīng)意的去觀察各個小群體的情況，發(fā)現(xiàn)導師們?nèi)Χ▽W生的數(shù)量并不平均，相差最大值足足有五十多個。

　　不知道是幸運還是不幸，靈三這邊就是人數(shù)最少的小群體。

　　現(xiàn)在無從得知導師們的選擇標準，也不清楚人數(shù)多或少比較好，只能等待時間給出答案。

　　不知道什么時候，演講臺上的校長已經(jīng)消失，只留下導師和新生們。

　　有了導師之后，學院的神秘面紗正被一點點的揭開，隨之深入了解，新生們也不再對學院感到陌生。

　　因為個人的理由，靈三站在圈子外圍默默收聽徐婉導師的介紹，對于學院的形象逐漸活躍起來。

　　沒有教室，沒有教室，沒有教室，重要的事情說三遍！

　　因為沒有強制性質(zhì)的課程，教室也沒有存在的必要。

　　至于公開課，那就要看導師的安排，就算安排在飯?zhí)靡膊皇遣豢赡艿氖虑椤?p>　　其實說的再多也不如親身去了解，大概導師們也是有同樣的想法，在介紹的過程中并沒有詳細說明，只是簡單的一語帶過。

　　大致介紹完之后，就來到靈三最關(guān)心的時刻，傳說中的宿舍情況。

　　對于宿舍的依賴，靈三顯然和其他人不一樣，他可是把宿舍當成家的人，所以最為關(guān)注這個情況。

　　隨后靈三聽到了令其為之振奮的消息，那就是可以自選宿舍類型：單人別墅和多人民宿。

　　新生考核的獎勵就體現(xiàn)在這里，前十名的新生擁有自主選擇權(quán)利，其他人全部分配到混合宿舍樓里面。