第109章 再去物院學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

　　答辯在土木自己的樓里舉行，一個(gè)有點(diǎn)老舊的辦公樓里的一個(gè)老舊的報(bào)告廳。

　　全院四十多個(gè)學(xué)生競爭國獎(jiǎng)國勵(lì)名額。

　　十個(gè)國獎(jiǎng)，十個(gè)國勵(lì)。

　　國獎(jiǎng)對成績的要求高一點(diǎn)，占總評分的90%，投票只占10%，基本可以說是看成績。

　　國勵(lì)相對而言不那么看重成績，成績只占50%，剩下50%看投票，有些還會有家庭情況的潛在要求。

　　所謂投票也就是每個(gè)班派出了四個(gè)人組成學(xué)生評選小組，每人一票，還有院系老師、輔導(dǎo)員組成評選委員，他們一人抵5票。

　　不管從哪個(gè)角度看，蘇航都已經(jīng)毫無懸念。

　　學(xué)年成績加權(quán)97.68分，能拿滿分的都拿了滿分，拉開了第二名宋玉函2分。

　　投票看平時(shí)的表現(xiàn)和成果，蘇航發(fā)表了3篇論文，一個(gè)高教社杯，傲視全場。

　　蘇航第一個(gè)上臺。

　　“老師們好，同學(xué)們好，我是蘇航，可能有些人已經(jīng)認(rèn)識我了，但我還是簡單地做一個(gè)自我介紹吧?！?p>　　“……”

　　蘇航不太會做PPT。

　　幾乎是干巴巴地黑字寫在白色底板上。

　　這次主要是沒太花時(shí)間，還別說，跟AI聊天是真的上頭。

　　所以就有了這樣一個(gè)可以說是有點(diǎn)丑的PPT。

　　“我不太會做PPT，也不會太多華麗的辭藻?！?p>　　“我就簡單地陳列一下我做的事情吧?！?p>　　答辯只有五分鐘，一般還會有拿出三分鐘來給評委質(zhì)詢。

　　蘇航這次很快，只花了3分鐘左右就介紹完了。

　　主要還是因?yàn)閮?nèi)容太干了。

　　三篇論文，每一篇都隨便講了講，還有加入趙漢英老師的課題組，幾乎都是隨口一提。

　　而最讓蘇航感到興奮的孿生素?cái)?shù)，在注意到趙漢英老師的眼色后，蘇航也沒有多說。

　　因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)評委老師好像聽不大懂……

　　這不就尷尬了嘛。

　　蘇航感覺有點(diǎn)沒勁，就草草結(jié)束了。

　　不過就算是這樣，蘇航依舊說了三分鐘。

　　后面到了老師提問環(huán)節(jié)，一時(shí)間竟無人發(fā)問。

　　幾個(gè)評委對視幾眼，還是趙漢英老師開口了。

　　“蘇航，你很優(yōu)秀，你對未來有什么規(guī)劃嗎？”

　　蘇航想了想，說道。

　　“繼續(xù)學(xué)習(xí)，我打算一邊繼續(xù)攻克孿生素?cái)?shù)，一邊學(xué)習(xí)一些物理方面的知識?！?p>　　趙漢英老師有點(diǎn)尷尬，饒是話癆如他，一時(shí)間竟也無話可說。

　　蘇航的回答很正常，語氣沒問題，內(nèi)容也沒問題。

　　問題在于他是一個(gè)土木院的學(xué)生，怎么老想著去學(xué)物理、數(shù)學(xué)嘞？

　　趙漢英老師也是愣了一會，才繼續(xù)說道。

　　“我尊重你的選擇，課題組不會給你太大的壓力，放手去干就行了。”

　　蘇航點(diǎn)點(diǎn)頭，微微鞠躬。

　　“謝謝趙老師。”

　　看評委老師都沒有什么問題，嚴(yán)導(dǎo)趕緊讓下一個(gè)學(xué)生上來。

　　下一個(gè)是學(xué)年加權(quán)第二，宋玉函，95.35分。

　　這個(gè)成績雖然沒有蘇航的那么恐怖，不過也超過了第三名3分多。

　　不要看這兩分、三分的很少，攤開來到每一個(gè)學(xué)科，那意味著每一門科目都要高兩三分。

　　宋玉函的PPT制作很是用心，各種炫彩動畫，還有精選的字體字號、框架格式，都是安排了一番。

　　蘇航在臺下想了想，右手握拳下?lián)糇笳?，懂了?p>　　獲得國獎(jiǎng)國勵(lì)之后自動獲得校三好榮譽(yù)稱號，光是校三好的獎(jiǎng)學(xué)金就有5000，國獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金更是達(dá)到了8000，合計(jì)13000。

　　以蘇航對宋玉函的了解，一定是這一萬三激勵(lì)他把這個(gè)PPT做好的！

　　蘇航越想越是如此，要是給他一萬三，他也可以做一個(gè)漂亮到爆炸的PPT。

　　就是這樣。

　　蘇航滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即不再去聽，他倆超過第三名太多，拿國獎(jiǎng)不是穩(wěn)了嗎？

　　不是九成八的穩(wěn)，而是十足的穩(wěn)。

　　宋玉函講完，坐回了蘇航邊上。

　　“玉涵，你那PPT做了多久啊，感覺很帥氣啊?！?p>　　“這是我上個(gè)學(xué)年用過的，改一下內(nèi)容就行了?！?p>　　“大佬牛皮！”

　　下一個(gè)上臺，不過顯然沒有前倆個(gè)那么精彩了，各方面的。

　　評委席上幾個(gè)老師也沒認(rèn)真聽了，而是小聲地討論起來。

　　“你們班可真是人才輩出啊，年級前二全在你手上。”

　　一個(gè)頭發(fā)油光發(fā)亮的老師跟趙老師聊起來了。

　　趙老師臉還是朝著臺上，說道。

　　“蘇航這孩子確實(shí)很強(qiáng)，現(xiàn)在還有一篇論文快寫完了，我看過了，又是一篇sci?！?p>　　“哦，這樣說來還真是個(gè)好苗子，嘿，又給你挖走了?！?p>　　那個(gè)老師笑道。

　　趙老師嘴角上揚(yáng)，眼睛笑得瞇起來了。

　　“欸，這都是緣分、緣分！”

　　心里卻是在感嘆董利老師。

　　董利老師才是看人真的準(zhǔn)啊，趙漢英老師想著。

　　當(dāng)初就是因?yàn)槎蠋焷碚疫^趙漢英一次，趙漢英老師才把目光放在這個(gè)年輕的本科生上。

　　要不然，哪個(gè)教授會閑著沒事帶一個(gè)本科生？

　　要么看對眼，要么塞了錢，再要么就是親戚。

　　蘇航就是那個(gè)看對眼了的。

　　兩個(gè)老師自顧自地聊著，讓臺上的學(xué)生頗有些尷尬。

　　嚴(yán)導(dǎo)早就聽到了那兩個(gè)教授在聊天，適時(shí)地提醒了一句。

　　“蘇航和宋玉函還是室友。”

　　這一下各個(gè)老師的興趣都起來了。

　　就像是在火堆里添了一把干柴。

　　這下嚴(yán)導(dǎo)也順利加入到聊天中去了。

　　后面幾個(gè)答辯的同學(xué)基本都跳過了老師質(zhì)詢的環(huán)節(jié)。

　　這讓一眾同學(xué)頗為羨慕、嫉妒。

　　蘇航自顧自地玩起了手機(jī)，完全沒注意到邊上人的目光，仿佛這都和他沒關(guān)系。

　　他在找一個(gè)物理專業(yè)的課表，從這個(gè)學(xué)期開始，蘇航要蹭物理課了。

　　因?yàn)閿?shù)院有些老師認(rèn)為自己不好意思再教蘇航，而且對他而言，應(yīng)用數(shù)學(xué)課程也差不多結(jié)束，學(xué)分雖然還差幾個(gè)，不過那邊老師的意思是可以加快速度，最快在期中考試錢就能拿下全部學(xué)分。

　　這樣一來，蘇航又閑下來了啊。

　　那不得找點(diǎn)事情做。

　　物院就不錯(cuò)。

　　或者計(jì)算機(jī)學(xué)院就很不錯(cuò)。

　　不說計(jì)院是對他們院學(xué)生最大的尊重[笑哭.jpg]。

　　蘇航攤開小本本，他可沒有忘記他那些計(jì)劃。

　　手指在一行行字跡間滑過。

　　就從物院開始。

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　　物院新生結(jié)束軍訓(xùn)，正式上課，一個(gè)帥氣陽光的男生背著包熟練地坐到了教室第一排，攤開嶄新的筆記本。

　　動作很熟練，絲毫不像是第一次來的。

　　新生們滿懷著期待進(jìn)入教室，初生牛犢不怕虎，他們也紛紛往第一排坐，殊不知，那里是大佬領(lǐng)域。

　　一個(gè)女生走過。

　　“同學(xué)，我可以坐你邊上嗎？”

　　男生站起來，禮貌地讓她進(jìn)去。

　　“謝謝，同學(xué)，你是哪個(gè)班的?。俊?p>　　“我是一班的?！?p>　　“欸，巧了，我也是一班的，我怎么沒見過你啊？”

　　男生微微一笑，陽光透過玻璃照在他身上，那笑容顯得格外明亮。

　　好帥，女生越看越帥，越覺得這張臉?biāo)圃嘧R，難道是前世今生……

　　男生的話打破了女生的幻想。

　　“我已經(jīng)讀大三了?！?p>　　“我叫蘇航?！?