第23章 你在教我演戲嗎？
排練兩遍后，萬琳便對李謹言點點頭。
“我準備好了，現(xiàn)在開始拍攝嗎？”
李謹言這時候就將拍了拍手，示意場記傅新可以開始打板。
“《青春派》第一場第一鏡，Action！”
王逸凡扮演的居然背著書包站在教室內(nèi)，班上幾個不怎么愛學習的男生正在刁難他。
其中為首的就是富二代賈迪。
他之前想買居然的筆記跟書，居然沒有賣給他，而是賣給了曉凡，由此結(jié)下梁子。
其實賈迪也不是什么壞人或者混混，只是一個嘴臭的富二代罷了。
看見當初的學霸跑來回復讀之后自然想要損幾句，奈何居然又是失戀又是落榜又是尾椎骨受傷的，心里火氣大得很。
在這樣的情況下，動手給了賈迪一拳。
電影拍攝就是有戲劇性。
平時打著一下可能觸發(fā)兩者間矛盾，然而這一下卻被班主任看了個正著。
新演員拍戲的時候很難拍出錯位感與假打真實感，所以兩位演員自己商量著真打，只是沒用多少力而已。
監(jiān)控器實時顯示中，萬琳扮演的撒老師冷著臉站在門口。
一張臉冷若冰霜，眼神中充滿不解與憤怒，然后用手里的文件夾砰砰敲擊了下教室門，身上那種生人勿近的氣場幾乎要凝固。
本身萬琳就當了十年老師，只不過是教大學生而已。
現(xiàn)在扮演嚴師其實難度并不高。
她不僅去高中觀察了一下真正班主任怎么工作，也在留心平時一些性格火爆同事們是怎么上課。
沒有暴跳如雷。
沒有氣急敗壞。
反而這種冷靜到極點的生氣跟憤怒才是最讓學生們害怕的。
萬琳慢慢悠悠來到講臺上，對王逸凡等人扮演的居然、賈迪說道：“你們幾個，開學第一天就玩打架斗毆是吧，全部給我站在講臺邊上?！?p> 一個打架的，一個被打的，肯定逃不掉。
還有兩個比賽吃漢堡跟薯條的狐朋狗友竟然也主動站上來。
講義氣是真的，豬隊友也是真的。
“啪”
文件夾被萬琳重重扔在了講臺上，多媒體金屬材質(zhì)的講臺與文件夾碰撞發(fā)出重重的聲響。
她眼睛逐一看過底下的學生們，用生氣的語氣說道：“從昨天接手你們這個班開始，我一直都在默默觀察你們?，F(xiàn)在我總算是明白你們班的問題所在，就是有幾匹害群之馬?！?p> 說到害群之馬的時候，萬琳還特意轉(zhuǎn)頭看了看賈迪居然等四人。
言外之意非常明顯。
正當她想要繼續(xù)說臺詞的時候，卻聽見李謹言喊了聲：“卡！”
現(xiàn)場的演員以及工作人員們都停了下來。
不知道為什么導演會在這個時候喊停。
雖然是首次拍攝，不過配合得還算默契吧？
整個拍攝進行得很順利。
所有目光都匯聚在李謹言身上。
他從監(jiān)控器后面站起來，首先對萬琳說道：“萬老師，您的表演有些太刻意了，只是從動作上面在抓撒老師作風凌厲、性格嚴謹?shù)奶攸c。可是她是很喜歡這些學生的，你的目光要有壓迫感跟洞察感，而不是那種狠毒?！?p> “其次，語氣聽起來不太對勁。這里的撒老師應(yīng)該是那種生氣，但是沒有發(fā)火的狀態(tài)。不怒自威明白嗎？”
萬琳作為表演系的教授，在這么多學生面前被另外一個學生指導。
她心里有些難堪。
說好的是給學生們展現(xiàn)演技，怎么變成這樣！
“你在教我怎么演戲嗎？”萬琳開口說道。
李謹言知道這樣對老師的威望的確有些損傷，不過現(xiàn)在是拍電影，一切為電影服務(wù)。
師生關(guān)系只是次要問題，需要放在一邊。
“這不是教，只是在溝通?！?p> 高情商與低情商就是不同。
李謹言解釋道：“您演得一點都沒問題，不過我覺得跟我想象中的畫面有所不同，這不是給您機會展現(xiàn)另外一種表演方式嘛。”
很多人都能分辨演技好與不好。
剛剛?cè)f琳的表演肯定不差，只是跟導演想的不一樣。
聽到李謹言的話之后，萬琳稍微放下防備，詢問起來：“那你說說想要什么效果吧?！?p> 片場導演為大。
就算是知名演員跟老師也不能跟導演對著來。
因為影片究竟什么樣子只有導演本人才清楚。
演技高超的演員通常會很松弛表演，看起來就是角色本人，而不是在演戲，沒有絲毫表演痕跡。
第一次正式表演的演員們?yōu)槔钪斞阅罅税牙浜埂?p> 居然敢反過來教萬琳演戲。
這怕不是吃了豹子膽！
顯然萬琳要比旁觀者更加專業(yè)一些，她知道維護導演的權(quán)威，也知道重拍是必然會出現(xiàn)的問題。
沒有任何一部戲是全部一條過，都是反復排練反復重拍。
同一個角度都要反復拍攝很多次，更別說是不同角度不同景別以及不同的視覺效果，這樣拍攝出來的東西在后期剪輯的時候才會有更多剪輯。
比如剛剛?cè)f琳扮演撒老師說話的這段，既可以從正面定焦拍攝，也可以從右邊緩緩往左邊推進，亦或者是給她上半身特寫等等。
心高氣傲的演員會覺得反復拍攝同一段是對自己表演的侮辱跟打擊。
實際上眾多以演技著稱的影帝影后都是這么被折磨過來的。
哪怕他們現(xiàn)在依然要反復重來。
李謹言想了想，開口說道：“撒老師才接手這個班一天，而打架斗毆的學生里面又有自己上一屆的學生，更加恨鐵不成鋼?！?p> 高三這么緊迫的時候了，居然還在教室里面鬧騰。
“居然明明是個好苗子，可高考前要早戀，之后又爬窗摔傷然后落榜復讀。撒老師將他放在自己接手高三這個班是想讓他好好學習，彌補遺憾，而不是進來就跟同學發(fā)生矛盾?！?p> 他將故事以及人物掰碎了，與萬琳仔細討論起來。
“好的班主任不是會發(fā)火的那種，而是會用良好心態(tài)跟個人修養(yǎng)來鼓勵學生們。撒老師接手這個班，是為了拯救他們，為了將他們的成績提高?！?p> 萬琳若有所思，回答道：“我明白了一點點，是嚴格而不是嚴酷。這份嚴格是出于對他們的關(guān)愛以及對未來的期盼，不是說一定要懲罰他們，一定要對著他們發(fā)火?！?p> 心里想明白，表演上就能有一定程度的反饋。
李謹言拍了拍手，“來來來，我們繼續(xù)拍攝！”