第34章 被迫自愿
片場內(nèi)，李謹(jǐn)言拿著收音用的麥克風(fēng)放在傅新身前，自己則是跟著對(duì)方的演唱一起打節(jié)拍。
沒有伴奏就只能用如此原生態(tài)方式演唱。
劇組演職人員都擠在前后門口聽完這首歌，卻不知道它有什么用。
“你們這是在做什么？”萬琳換好戲服后就聽見悠揚(yáng)歌聲從片場傳出來，她愣是沒弄明白。
李謹(jǐn)言將這音頻片段從電腦中拷貝出來，然后發(fā)送給了穆雨詩。
由影片的制片人去運(yùn)作最為合適。
“節(jié)省場地跟時(shí)間錄一下小樣，這是影片里面的插曲之一。我想放在學(xué)校畢業(yè)晚會(huì)上面去表演，您覺得怎么樣？”
萬琳點(diǎn)點(diǎn)頭夸贊道：“我覺得很好聽，如果出歌的話是愿意單曲循環(huán)的那種?！?p> 她對(duì)音樂并不擅長，純粹是作為普通聽眾在發(fā)表看法而已。
帶有青春氣息的少年音配上起伏不定的旋律很讓人舒坦，特別容易進(jìn)入到回憶狀態(tài)中。
“你們有打算上畢業(yè)晚會(huì)的想法嗎？這首歌獨(dú)唱跟合唱都很不錯(cuò)，我們完全能夠以劇組為單位報(bào)一個(gè)節(jié)目上去。傅新就作為主唱兼和聲，我們有興趣上臺(tái)的就以合唱團(tuán)形式出現(xiàn)?！?p> 如果可以solo的話，肯定沒人愿意以組合方式表演，更別說是合唱團(tuán)。
不過大部分人都意識(shí)到自己其實(shí)沒那個(gè)實(shí)力在強(qiáng)手云集的中戲畢業(yè)晚會(huì)上面單獨(dú)表演。
哪怕不能被大眾發(fā)現(xiàn)，那也是一項(xiàng)重要的資歷！
更何況歌曲質(zhì)量這么好，如果錄制成合唱版的視頻說不定也能走紅。
很快就有人答應(yīng)下來。
“算我一個(gè)吧！”
“合唱的話也需要這么高的音嗎？”
“我五音不全還是算了，不去晚會(huì)丟人。”
“誰都可以嗎？不限制性別這些吧?！?p> “那我要去?！?p> “總得給大學(xué)生活畫個(gè)圓滿的句號(hào)，必須去！”
有人答應(yīng)有人拒絕。
萬琳倒是想唱一唱這歌，奈何她不好意思上臺(tái)去搶風(fēng)頭。
只要她往臺(tái)上一站，誰還會(huì)聽其余人的呢！
李謹(jǐn)言一時(shí)半會(huì)兒記不住這么多人名字，于是指著傅新說道：“大家可以先去傅場記那邊登記名字，過兩天我們錄制正式版音頻之后再發(fā)給大家練習(xí)?，F(xiàn)在我們各就各位，準(zhǔn)備拍電影吧。”
歌曲只是附帶品。
真正想做的依舊是電影。
他可沒有本末倒置。
影片要是拍得不好，再多神曲塞進(jìn)去當(dāng)宣傳都沒用。
演職人員們聽到導(dǎo)演的話之后迅速就位。
……
“老師春節(jié)快樂?！?p> 寬敞明亮的教室內(nèi)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都有氣無力，歪歪倒倒，就沒幾個(gè)能充滿精氣神地坐著。
看見班主任撒老師進(jìn)來之后，大家連問好聲都沒有力氣，像是沒吃飯一樣。
或許很多高三學(xué)生都有類似的體驗(yàn)，暑假很少、國慶提前來、春節(jié)假期補(bǔ)課。
好端端的寒假直接就來到學(xué)校里面。
李謹(jǐn)言看著攝像機(jī)反饋回來的畫面不住點(diǎn)頭。
這可能是全班演得最好的一次。
大家的疲倦都是那么真實(shí)！
書桌上堆滿高高一摞教材、筆記本跟試卷，有的學(xué)生將腦袋靠在這摞書上，有的人則是直接趴在桌上，還有的用手托著下巴。
學(xué)生們的厭倦跟無奈完全不像是演的。
正因?yàn)檠輪T們都有過類似的體驗(yàn)，大家都知道被逼著上學(xué)是什么感受。
反觀撒老師則是精神充沛，宛若不知疲倦的小太陽一般帶著笑容走了進(jìn)來。
她的這精神面貌跟學(xué)生們形成鮮明對(duì)比。
恰恰就是李謹(jǐn)言想要的效果！
正常而言，青春期的學(xué)生應(yīng)該是朝氣蓬勃、充滿活力的模樣。
現(xiàn)在出現(xiàn)在鏡頭前面的他們根本就不是朝陽，而是日薄西山的落日。
被高考折磨得失去了靈魂。
同學(xué)本色出演狀況很好，萬琳演繹的撒老師就完全是演技的體現(xiàn)。
“起立?！?p> “老師好?！?p> 學(xué)生們稀稀拉拉站了起來，根本不愿意讓屁股離開凳子片刻，東倒西歪的模樣仿佛要被風(fēng)吹跑。
撒老師此時(shí)面帶笑容，并沒有去深究學(xué)生們的狀況，因?yàn)樗裁靼走@其實(shí)不太好。
她試圖用自己的精氣神來點(diǎn)燃孩子們，來鼓勵(lì)他們，激發(fā)他們的活力跟熱情。
結(jié)果一個(gè)班上的學(xué)生問好聲還沒她一個(gè)人聲音響亮。
看著學(xué)生們像霜打的茄子般頹廢，撒老師只能說這個(gè)春節(jié)努力過后，未來每個(gè)春節(jié)都會(huì)輕松許多。
此刻她的情緒也逐漸變得凝重跟正式。
嘴角笑容趨于平淡。
之前在彩排的時(shí)候她就有如此精妙的控制。
因此正式拍攝的時(shí)候，攝像師周銘就格外注意拍攝萬琳的面部表情變化。
“老師，既然是自愿補(bǔ)課，我們可以不來嗎？”頭鐵的娃出現(xiàn)了，舉手說出了一個(gè)全體學(xué)生的心聲。
春節(jié)都還沒過就被自愿送來學(xué)校補(bǔ)習(xí)。
誰的青春里還沒有這種經(jīng)歷呀！
萬琳扮演的撒老師原本帶著笑意的眼睛、嘴角都恢復(fù)到此前肅穆模樣。
“是啊，我們可不可以正月十五過了再來呀？”
笑容逐漸消失，一個(gè)大寫的危字出現(xiàn)在這哥倆頭上。
同班同學(xué)們紛紛扭頭送上關(guān)懷的目光。
“可以。”
萬琳身上的輕松氛圍蕩然無存，她看著前方站起來的那名刺頭學(xué)生，直接給出了自己的答案。
竟然有這樣的好事？
真的可以不來？
學(xué)生們聞言都有些騷動(dòng)，一個(gè)個(gè)都睜大眼睛豎起耳朵，比剛剛有精神得多。
“只要你們覺得自己高考沒問題，現(xiàn)在就可以走?！?p> 話是這么說，可潛臺(tái)詞很清楚。
你們敢走一個(gè)試試！
跟她對(duì)視的頭鐵娃聽到這話哪里還敢走，弱弱地坐回到位置上面，氣氛著實(shí)有些尷尬。
“沒有是吧？那你們都是自愿的了，開始上課?！?p> “卡！”
李謹(jǐn)言大聲喊道。
“這條過了！”
排練了幾次，又反復(fù)拍攝幾次后終于通過。
李謹(jǐn)言野心很大。
既然是有可能上電影院放映，那就不能太粗糙，就要嚴(yán)格要求。
劇組的拍攝進(jìn)度其實(shí)略微比日程安排表要慢一點(diǎn)，因?yàn)樗翱ǖ臅r(shí)候越來越多。
現(xiàn)在這些其實(shí)都是在幫萬琳跟演員們找狀態(tài)。
真正進(jìn)入到備戰(zhàn)高考的那種緊張狀態(tài)。