從走廊上就能聽到，老師響亮地打著拍子，女孩們的舞鞋在木質(zhì)地板上摩擦，發(fā)出輕微“沙沙”的聲響，隨著節(jié)奏，右腿輕輕一蹬，左腿齊刷刷地在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。柔軟的手在空中靈活地舞動著，柔美的目光順著手臂看向指尖。伸長了纖細(xì)的脖子，仿佛就是一只只新生的天鵝，雖步履不穩(wěn)，但已然有著天鵝的姿態(tài)。

　　“林諾?！崩蠋熥叩揭粋€女孩旁邊。那女孩扎著馬尾，帶著一副黑框眼鏡，倒顯得和其他優(yōu)美的女孩格格不入。她是新加入舞蹈隊(duì)的，因?yàn)槭欣镉袀€藝術(shù)節(jié)比賽，舞蹈隊(duì)人數(shù)不夠，便為了這比賽再招了幾個女孩進(jìn)來。

　　“頭再抬高，想象自己是天鵝……啊……要高貴，對。”老師檢查著林諾的動作。

　　老師姓包，是音樂老師，也是帶領(lǐng)學(xué)校舞蹈隊(duì)的老師。她平日里上課幽默，深得學(xué)生喜愛。而對于舞蹈隊(duì)的要求卻是極高，就好比這次的比賽，就是奔著一等獎去的。隊(duì)里的女孩都是學(xué)過芭蕾的，因此包老師也是大膽地選了芭蕾舞去比賽。

　　“你的手不對啊，怎么那么僵硬？”老師的聲音嚴(yán)厲像是比別人都要苛刻一些。

　　林諾抿了抿唇，在老師的目光下，緊張得身子僵硬了一下，心跳得快，汗水順著額頭滑落，雖依舊舞蹈著，可步子已經(jīng)開始不穩(wěn)，略顯笨拙，像是掉落在天鵝群里的鴨子。

　　一曲畢，女孩們喘著大氣。老師站在教室的最前方，身邊不知什么時候站著一個女孩。女孩有些眼熟，看起來有些靦腆，略帶嬰兒肥的臉上長了些許屬于這個年紀(jì)的青春痘，呆呆地站在包老師旁邊。

　　“女孩們，我們舞團(tuán)來了一位新成員，她叫安琪，以前也學(xué)過舞蹈。”老師笑著，顯得有些高興，“她早就想來我們舞蹈隊(duì)了，但之前在民樂團(tuán)一直忙著排練?！?p>　　隨著老師的話，林諾的腦海深處還真搜尋到了這個女孩，她記得以前路過民樂教室時看見過她，她當(dāng)時坐在最后一排，面無表情，一下一下地敲著木魚。

　　安琪依舊沒有說話，隨著老師的指示走到隊(duì)伍里，站在林諾旁邊。老師看著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好了，女孩們，自己練習(xí)吧?！苯又挚聪蜿?duì)伍里一個漂亮的女孩子，“夏璇，你去教一下安琪這幾天學(xué)習(xí)的動作?！毕蔫沁@個舞團(tuán)跳得最好的姑娘。林諾剛來舞蹈隊(duì)的時候看過她跳的一支舞蹈，那種灑脫和狂野是她可望不可及的。

　　女孩們散開，各自練習(xí)各自的。老師正招呼著隊(duì)里兩個年齡最小的女孩過去。楊珊走到林諾身邊，依舊是輕快的聲音：“小小諾，我們也去練習(xí)吧？”楊珊是和林諾一個班的女生，因?yàn)榱种Z嬌小個子矮，楊珊身材高挑，所以她總是喜歡這么叫林諾。

　　林諾看著鏡子里的自己，隨著楊珊數(shù)的拍子開始練習(xí)。

　　練了一會兒，楊珊就被別的女孩叫去教動作了，林諾自己一個人，在心中默數(shù)拍子練習(xí)，腦后的馬尾隨著旋轉(zhuǎn)在空中飛舞。

　　正當(dāng)此時，那兩個小女孩來到林諾身邊，說：“林諾，包老師讓你下課留一下?！?p>　　老師怎么會突然找她？林諾隨即停下，愣了愣，半晌還沒反應(yīng)過來，第一時間反省自己是犯了什么事，可思尋了半天她也不知所以然。她奇怪地問道：“什么事？”

　　女孩們不肯說，只說讓林諾留下來。

　　林諾心驚膽戰(zhàn)，腦海中頓時迸發(fā)出了好幾個想法，已經(jīng)在腦子里開始打架：不會是打掃衛(wèi)生吧？可為什么指定是她呢？她自以為在舞團(tuán)不是最差的一個，也不是最好的一個，老師定不會注意到她，說不定連她叫什么名字都不知道，但如今指明要她留下來，也不說是什么事，奇怪得讓人覺得肯定不是什么好事。

　　因?yàn)檫@是最后一節(jié)課，姑娘們早已筋疲力盡，歸心似箭。下課鈴聲一響，大家就急匆匆地?fù)Q了鞋子就走出教室。林諾也慢吞吞地?fù)Q下舞鞋，等了好一會兒，空蕩蕩的舞蹈教室只剩下她一人，老師卻并沒來。

　　林諾不禁想道，不會是那兩小孩的惡作劇吧？可是她跟她們不熟，而且自問從沒得罪什么人。真是奇怪。她搖搖頭，不再等待。

　　等到她回到班級，早已放學(xué)了。班里只有一些打掃衛(wèi)生的同學(xué)。楊珊在座位上整理書包，她抬頭看著走進(jìn)教室門的林諾，有些詫異：“小小諾，我還以為你早走了呢!”

　　林諾朝她微微一笑，“放學(xué)一起走吧？”

　　后來，那兩個女孩并沒有提起過這個事情，林諾也沒有放在心上，便沒有過問。