第30章 最強(qiáng)大腦

　　周日晚上，回到學(xué)校上晚自習(xí)。

　　只要一?？歼M(jìn)全校前一千名，以后就逍遙自在了。

　　若是以前，張遠(yuǎn)肯定沒(méi)有把握。

　　但現(xiàn)在，擁有海龜過(guò)目不忘的能力，以及虎鯨的最強(qiáng)大腦，相信應(yīng)該問(wèn)題不大。

　　……

　　張遠(yuǎn)基礎(chǔ)實(shí)在太差了，便先從高一教科書(shū)開(kāi)始看起。

　　拿起一本書(shū)，一目十行！

　　不到一分鐘，一本語(yǔ)文書(shū)就被他翻完了。

　　張遠(yuǎn)合上書(shū)本，閉上眼、書(shū)中所有內(nèi)容，全部清晰刻印在了腦海中。

　　張遠(yuǎn)大喜，繼續(xù)看英語(yǔ)、歷史、政治……

　　短短十幾分鐘的時(shí)間，張遠(yuǎn)把高一至高三所有文科書(shū)籍，全部看完！

　　張遠(yuǎn)是文科生，但也需要考數(shù)學(xué)，因?yàn)槭潜匦拚n程。

　　比起語(yǔ)文、英語(yǔ)等，數(shù)學(xué)相對(duì)要麻煩一些，因?yàn)槌艘烙浻脖骋恍┕?、定理，同時(shí)還需要運(yùn)用到大量的計(jì)算、邏輯、空間等能力。

　　不過(guò)，這些也難不倒張遠(yuǎn)。

　　又花了半個(gè)小時(shí)，張遠(yuǎn)把高一至高三所有數(shù)學(xué)書(shū)籍，全部學(xué)會(huì)！

　　……

　　短暫休息十分鐘，開(kāi)始第二節(jié)晚自習(xí)。

　　看完課本，接下來(lái)就是各種輔導(dǎo)書(shū)了。

　　張遠(yuǎn)是一名合格的學(xué)渣，所以自己根本沒(méi)買(mǎi)過(guò)輔導(dǎo)書(shū)，只能問(wèn)同桌借。

　　剛剛第一節(jié)晚自習(xí)，陸雨婷就發(fā)現(xiàn)了張遠(yuǎn)的異常，因?yàn)檫@家伙居然沒(méi)有睡覺(jué)，而是破天荒地看起了書(shū)！

　　只是，他看書(shū)實(shí)在太搞笑了！

　　深?yuàn)W的教科書(shū)，被他當(dāng)成了漫畫(huà)一樣，看得賊快！

　　見(jiàn)張遠(yuǎn)問(wèn)自己借輔導(dǎo)書(shū)，陸雨婷更加驚訝了。

　　稍微愣神之后，她趕緊把書(shū)遞給張遠(yuǎn)。

　　雖然有點(diǎn)搞笑，但這家伙總算是知道學(xué)習(xí)了。

　　作為同桌，陸雨婷很是欣慰。

　　……

　　張遠(yuǎn)也不動(dòng)筆，也不做題，就坐在那里硬看。

　　很快，陸雨婷的輔導(dǎo)書(shū)被他看完了，只能再問(wèn)別人借。

　　一個(gè)晚上過(guò)去。

　　全班所有人的輔導(dǎo)書(shū)，都被張遠(yuǎn)看完了。

　　因?yàn)槠渲杏泻芏喽际侵貜?fù)的，所以數(shù)量也沒(méi)有想象中那么龐大。

　　看完輔導(dǎo)書(shū)，張遠(yuǎn)郁悶了。

　　接下來(lái)看什么了？

　　周五才考試，這還有四五天的時(shí)間呢！

　　……

　　次日中午。

　　吃完午飯，張遠(yuǎn)來(lái)到了圖書(shū)館。

　　話說(shuō)，在岡本中學(xué)三年了，張遠(yuǎn)還是第一次來(lái)圖書(shū)館。

　　比起教室，這里的學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚，安靜，靜謐。

　　所有人都在專(zhuān)心致志地看書(shū)，沒(méi)有半點(diǎn)雜音。

　　張遠(yuǎn)大喜。

　　這氛圍，愛(ài)了！

　　找個(gè)地方坐下，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。

　　因?yàn)榭吹脤?shí)在太快，張遠(yuǎn)只能頻繁地起身、拿書(shū)、坐下、看書(shū)、看完、再起身……

　　后來(lái)嫌麻煩，張遠(yuǎn)干脆不坐了，就站在書(shū)架前看。

　　如此一晃到了周四晚上。

　　能力越來(lái)越嫻熟，張遠(yuǎn)看書(shū)的速度，也越來(lái)越快。

　　他不僅把所有文科相關(guān)書(shū)籍看完了，就連理科也沒(méi)有放過(guò)。

　　反正無(wú)聊，多看一點(diǎn)，把握大一點(diǎn)，總沒(méi)有壞處。

　　到最后，上至天文地理，下至細(xì)胞病毒……

　　岡本中學(xué)圖書(shū)館，十幾萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)，幾乎被張遠(yuǎn)看完了！

　　此時(shí)，他就是一個(gè)行走的圖書(shū)館、活化石！

　　整個(gè)圖書(shū)館，還剩下最后一本書(shū)，張遠(yuǎn)沒(méi)有碰。

　　書(shū)脊上寫(xiě)著書(shū)名——《科學(xué)與宗教的領(lǐng)地》。

　　作者：彼得-哈里森。

　　張遠(yuǎn)伸手準(zhǔn)備拿書(shū)。

　　恰在此時(shí)，一只白皙纖長(zhǎng)的小手，也伸了過(guò)來(lái)。

　　張遠(yuǎn)這一抓，剛好抓住了對(duì)方的小手。

　　很柔，很軟。

　　古人說(shuō)的柔荑，肯定就是這樣的小手了。

　　……

　　轉(zhuǎn)臉一看，張遠(yuǎn)眼前一亮。

　　被自己抓住小手的，居然是岡本中學(xué)的學(xué)霸校花——曾柔。

　　其實(shí)，張遠(yuǎn)的同桌陸雨婷也很漂亮。

　　但，每個(gè)人發(fā)育得有早有晚，陸雨婷相對(duì)比較遲緩，而曾柔則要快一些。

　　雖是一個(gè)中學(xué)生，隔著衣服，已能隱約看到曾柔身上，初具曲線雛形了。

　　又因?yàn)樵釋W(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在太過(guò)逆天，從高一到高三，每次考試，幾乎都是全校第一名。

　　甚至聽(tīng)說(shuō)，“最強(qiáng)大腦”欄目組曾向其發(fā)出過(guò)邀請(qǐng)！

　　但，曾柔覺(jué)得那只是一個(gè)秀場(chǎng)，沒(méi)有太大意義，就給婉拒了。

　　不僅長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)賊雞兒好；所以，曾柔就落了個(gè)“學(xué)霸?；ā钡拿烂?。

　　……

　　很快，曾柔把手縮了回去，沖張遠(yuǎn)微微一笑，輕聲道：“你先?！?p>　　張遠(yuǎn)也沒(méi)有客氣，拿下書(shū)，匆匆翻了一遍。

　　十秒鐘后，張遠(yuǎn)把書(shū)合上，交給了曾柔，道：“謝謝！”

　　說(shuō)完，轉(zhuǎn)身要走。

　　“同學(xué)，等等！”

　　這時(shí)，曾柔忽然喊住他。

　　張遠(yuǎn)停步轉(zhuǎn)身，道：“怎么了？”

　　曾柔猶豫了下，道：“我注意你好幾天了！”

　　張遠(yuǎn)道：“然后呢？”

　　曾柔道：“我發(fā)現(xiàn)你看書(shū)很快，比我還要快！我還是第一次碰見(jiàn)，有人看書(shū)比我還快！”

　　張遠(yuǎn)聳了聳肩，道：“可能因?yàn)槲铱吹帽容^粗吧?！?p>　　“不像！”曾柔狠狠搖頭，道，“是不是認(rèn)真看書(shū)，是可以通過(guò)表情讀出來(lái)的！”

　　張遠(yuǎn)道：“然后呢？”

　　曾柔道：“我從初三開(kāi)始，就在這個(gè)圖書(shū)館看書(shū)了；一共花了四年的時(shí)間，把這里的書(shū)看完了。”

　　張遠(yuǎn)由心贊道：“很棒！”

　　曾柔苦笑一聲，道：“在普通人看來(lái)，是很不錯(cuò)；但你，看完所有書(shū)，只花了四天的時(shí)間！”

　　張遠(yuǎn)道：“這種事情，沒(méi)有比較的意義。自己覺(jué)得看完了、消化了，就可以了。”

　　曾柔深以為然，忽然轉(zhuǎn)移話題，指著手里那本《科學(xué)與宗教的領(lǐng)地》，道：“你覺(jué)得這本書(shū)怎么樣？”

　　聞言，張遠(yuǎn)微微一怔。

　　他只是看書(shū)，并沒(méi)有太多主觀的思考過(guò)。

　　何為宗教？何為科學(xué)？

　　宗教阻礙了科學(xué)發(fā)展嗎？

　　科學(xué)與宗教果真水火不容嗎？

　　對(duì)世界的科學(xué)解釋?zhuān)旧鲜菬o(wú)神論的，但為什么科學(xué)偏偏從宗教籠罩的歐洲誕生？

　　……

　　這是本書(shū)的索引。

　　張遠(yuǎn)稍作思索，道：“或許，科學(xué)與哲學(xué)、宗教與神學(xué)，本質(zhì)上是相通的。”

　　聽(tīng)到這句話，曾柔眼前一亮，好像發(fā)現(xiàn)了至寶一樣。

　　她努力按捺住激動(dòng)的心情，道：“科學(xué)的盡頭，是哲學(xué)；哲學(xué)的盡頭，是神學(xué)！”

　　曾柔眼里閃著星光，看著張遠(yuǎn)又道：“我們是同一類(lèi)人，你可以為我保守這個(gè)秘密嗎？”

　　“嗯？”張遠(yuǎn)不解道，“什么意思？”

　　曾柔沒(méi)有說(shuō)話，而是緩緩伸出了右手。