首頁(yè) 二次元

我是大荒天道碑

第36章:論天才的修煉方式

我是大荒天道碑 神奇檸檬茶 2413 2020-08-30 00:02:44

  高通的精神力繞著這枚丸子轉(zhuǎn)了好幾圈,上一世的許多記憶浮現(xiàn)了出來(lái)……

  在玄幻小說(shuō)的修煉體系中,一個(gè)非常重要的等級(jí)就叫做……金丹期!

  不,應(yīng)該還沒(méi)達(dá)到金丹期,畢竟看這靈氣凝聚的丸子并沒(méi)有發(fā)出金光。

  嗯……雖然金丹也并不意味著一定是金色,但謹(jǐn)慎點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)。

  如果現(xiàn)在就叫金丹期,萬(wàn)一他下次又突破,這枚丸子真的變成金色了,那下一級(jí)又該叫啥?24K純金丹期嗎?

  所以還是先將其命名為結(jié)丹期。

  各種作者對(duì)結(jié)丹期的編撰都不太一樣,但有一點(diǎn)是大家的共識(shí)。

  那就是達(dá)到結(jié)丹期之后,根據(jù)不同世界的不同力量體系,身體里的靈氣、斗氣、真氣、運(yùn)氣、腳氣等等各種氣,就會(huì)被凝結(jié)為實(shí)體。

  晨星就這樣突破到結(jié)丹期了……

  這得是什么程度的天才??!

  我不是才編了筑基期的功法嗎?

  為什么這貨修煉筑基期的功法都能練到結(jié)丹期!

  “你剛才都做了什么?為什么靈氣能凝結(jié)成丸子?”高通決定直接問(wèn)問(wèn)晨星。

  晨星想了想,說(shuō)道:“我只是覺得《萬(wàn)物有靈》修煉到了瓶頸,就試試新的東西?!?p>  “新的東西?”

  “就是守護(hù)靈大人您當(dāng)初說(shuō)過(guò)的,強(qiáng)身淬體,納氣丹田,育金丹,竊陰陽(yáng)?!背啃堑溃拔揖拖胫?,我應(yīng)該已經(jīng)達(dá)到了納氣丹田的瓶頸,所以試著把靈氣凝在一起?!?p>  “所以你就成功了?”

  “嗯啊。”晨星很是無(wú)辜地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“我也不知道會(huì)這么順利,果然還是守護(hù)靈大人您的這句修煉箴言蘊(yùn)含無(wú)窮奧秘??!”

  這……

  高通還在頭疼該怎么編筑基期之后的功法呢,誰(shuí)想這晨星自己就把結(jié)丹的方法琢磨出來(lái)了……

  晨星伸出雙手,比劃著說(shuō)道:“其實(shí)就是這樣……再這樣……然后凝聚一下,額……最后這樣……”

  “總之也沒(méi)什么難的。”晨星篤定地說(shuō)道。

  高通看著晨星,不禁想起了前世自己的學(xué)霸同學(xué),不就是最后一道題嘛,先這樣,再這樣,然后這樣,簡(jiǎn)單計(jì)算一下,結(jié)果就出來(lái)了。

  所以,這就是天才的腦回路嗎?

  “我現(xiàn)在交給你一個(gè)任務(wù)?!备咄▏?yán)肅地對(duì)晨星說(shuō)道。

  “守護(hù)靈大人您說(shuō)?!?p>  高通說(shuō)道:“你再細(xì)細(xì)感悟自己結(jié)丹的過(guò)程,然后寫成一篇研究論文?!?p>  “你知道論文是什么不?就是把結(jié)丹的前因后果,全部過(guò)程,以及自己的所有感想,都整理成文字寫下來(lái)?!?p>  “這……”晨星有些為難,“守護(hù)靈大人,我以前沒(méi)寫過(guò)類似的東西啊?!?p>  高通拍了拍晨星的肩膀,說(shuō)道:“無(wú)妨,那些學(xué)了四年還啥都不會(huì)的大學(xué)生都能編出論文來(lái),你這種修煉天才必然也沒(méi)問(wèn)題?!?p>  “守護(hù)靈大人,您說(shuō)啥?”晨星沒(méi)聽懂高通的前半句話。

  高通也沒(méi)解釋,他瞬間分析了幾篇前世看過(guò)的大學(xué)生論文,將其中的一些關(guān)鍵字替換成了晨星能看懂的詞語(yǔ),數(shù)據(jù)什么的也都喜聞樂(lè)見地隨便編了一些,反正前世的不靠譜論文里很多數(shù)據(jù)本就是瞎編的。

  畢竟主要是讓晨星理解一下論文格式,內(nèi)容什么的不重要,一篇大學(xué)生論文也不過(guò)萬(wàn)把字,以高通的腦內(nèi)算力,瞬間就完成了替換。

  《基于大荒生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境對(duì)魔物能量的影響》

  《對(duì)于靈氣傳遞過(guò)程中損耗和轉(zhuǎn)換效率的統(tǒng)計(jì)分析》

  《大荒野外環(huán)境對(duì)人類部落的社會(huì)發(fā)展影響》

  ……

  幾篇造假的論文被高通拷進(jìn)晨星的腦子。

  “你好好感受下剛才給你的這些信息,內(nèi)容什么的不是重點(diǎn),主要是參照這些論文的格式和分析方法,把你對(duì)結(jié)丹的見解寫出來(lái)?!?p>  高通沉吟兩秒,繼續(xù)說(shuō)道:“題目我給你起好了,就叫《基于人體經(jīng)脈系統(tǒng)和靈氣體系對(duì)結(jié)丹的方法研究》?!?p>  高通的引導(dǎo)就只能到這,晨星能不能自己搗鼓出一套可以進(jìn)行廣泛推廣的結(jié)丹修煉方法,那就得看他的悟性了……

  晨星似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)道:“包在我身上了?!?p>  高通看向遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍觀的其他幾名內(nèi)門弟子,說(shuō)道:“你們的大師兄晨星,修為已經(jīng)進(jìn)入了新的階段,同為內(nèi)門弟子,你們要更加努力啊,我建議今后用冥想替代睡覺,早日追上你們大師兄?!?p>  “啊這……守護(hù)靈大人,您定下的六六六……”當(dāng)然,他們也只是小聲嘀咕一句,守護(hù)靈大人的話,他們可不敢不聽。

  至于晨星,剛才答應(yīng)的時(shí)候還沒(méi)考慮到,現(xiàn)在冷靜一想,自己似乎接了一個(gè)比結(jié)丹還難百倍的任務(wù)。

  雖然還沒(méi)開始寫,但他已經(jīng)感受到了被論文支配的恐懼。

  回到天道宗的日常事務(wù)上來(lái),高通又視察了一下外門弟子的修行。

  現(xiàn)在外門弟子一共十三人,都還在修煉《萬(wàn)物有靈》,他們的修煉天賦比內(nèi)門弟子遜色不少,修煉的進(jìn)度也明顯更慢。

  不過(guò)那也只是比上不足,如果和普通村民相比,他們的實(shí)力進(jìn)展也是飛速。

  現(xiàn)在這天道宗的兩大問(wèn)題,一是功法數(shù)量不夠,二是弟子人數(shù)太少。

  這兩個(gè)問(wèn)題倒是都有清晰的解決思路。

  功法,一是來(lái)源于守護(hù)靈,高通可以分析守護(hù)靈的靈種,直接將守護(hù)靈的能力破譯成為功法。

  二是靠修煉的弟子們自己開發(fā),就像晨星可以自己琢磨出如何凝聚金丹一樣,只要腦洞夠大,天賦夠好,那就有機(jī)會(huì)研究出新的功法來(lái)。

  三則是高通自己編,但這需要大量的試驗(yàn),還不一定成功,只能算是備選方案。

  至于弟子人數(shù),降低內(nèi)外門進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)肯定是不行的,大多數(shù)普通人體內(nèi)那微薄的靈氣基本就沒(méi)有修煉效果,修煉也就是浪費(fèi)時(shí)間。

  而且,維持村子和宗門的運(yùn)轉(zhuǎn),只有修煉者肯定是不夠的,還要大量的普通弟子進(jìn)行種植、采集、捕獵等等日常事務(wù)。

  靠生,那就更行不通了。

  就算村子開足了馬力造人,一對(duì)夫婦一年也就造一個(gè)娃,前世的沙雕小說(shuō)里可以一胎108寶,但現(xiàn)實(shí)里頂多也就一胎兩三寶,這還是極低概率事件。

  更重要的是,一個(gè)小孩培養(yǎng)到能修煉的年紀(jì),又要好些年,雖然高通等得起,十年的時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō),也就是幾回合《文明666》的事。

  但這效率也太低了,高通還是要追求更高的效率,也就是……搶人口。

  現(xiàn)在火泉部里已經(jīng)有四十多從白水部來(lái)的俘虜,他們暫時(shí)還叫做俘虜,那是因?yàn)榘姿窟€沒(méi)被天道宗收入麾下,他們的心思總歸不會(huì)在火泉部。

  但如果高通把白水部給收了,大家都是天道宗的一伙人,那也就沒(méi)有什么敵對(duì)的必要了。

  而收服白水部也很簡(jiǎn)單,只要收服那條白水蛇便行,大荒里的大多數(shù)村落部族都是如此,守護(hù)靈就是村里至高的存在,只要控制住守護(hù)靈,就相當(dāng)于控制住了全村的命脈。

  白水部人口本就比火泉部多出數(shù)倍,如果有修煉天賦的比例相同,那天道宗的正式弟子自然也就能增加幾倍。

  看起來(lái)還真是個(gè)完美無(wú)缺的發(fā)展計(jì)劃。

  都已經(jīng)考慮得如此細(xì)致,應(yīng)當(dāng)不會(huì)再出什么幺蛾子,高通對(duì)此信心滿滿。

  

神奇檸檬茶

要上推薦位了,求讀者大大們用推薦票填!滿!我!啊!   _(:з」∠)_

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南