我的快樂結(jié)束了。
你們會不會有偶爾鉆進牛角尖的時候，想不明白一些事。我經(jīng)常想不明白，人為什么活著，小的時候還幼稚的長篇大論過，那時候那個語文老師（一個有些斜視但文學底蘊豐厚的男老師）給我寫的評語，我依稀記得，是‘想起了《活著》一書，人活著就是為了活著。’
仔細想來，我小的時候就在好奇這個問題，從第一次問媽媽，‘人真的有輪回’開始，媽媽說，沒有，都是假的，那時候我很小，大約五六歲吧，大半夜睡不著，特別害怕，打電話給出差的爸爸，可結(jié)果除了爸爸說了媽媽一頓，媽媽說人死了還是會活在人心中的，于我而言也沒什么效果，我還是害怕，第二天大爺來家中幫忙修燈，我又問，我大爺直接告訴我，念想也留不下多久，于是我更害怕了。
我不記得自己是怎么逐漸接受生老病死這件事，還是說怎么不表現(xiàn)的過度害怕，怎么在大多數(shù)時間遺忘這件事，可還是有偶爾會糾結(jié)這件事，你有想過么？人為什么活著？
從被迫帶到這個世上來這一刻，我們不斷的接受著各種各樣的訊息，善惡美丑，感受著各種各樣的情緒，喜怒哀樂，努力學習成長，努力的成為世俗眼中有用的、優(yōu)秀的人，這就是活著的意義么？
在你不斷奮斗，不斷吃苦，在撕心裂肺的努力中，在不斷想要從高樓大廈一躍而下的最后，體會了用那很長很長的時間去換取那很短暫的快樂的成就，為什么短暫，因為這樣的循環(huán)會周而復始，人生會越來越難，曾經(jīng)的簡單幸福是不被曾經(jīng)的自己所知道的；看著奮斗的高考生，看著全網(wǎng)的支持，各種新聞事件，走過這段路的人會不會很想笑？他們以為高考就是人生最重要最難的一關，殊不知，人就是越長大越難，越在優(yōu)勝劣汰中悲悲喜喜，從小升中，中考，高考，還有1:3錄取的研究生，1:20錄取的博士生，就算一路舒暢，你還要面對最大的一關，叫做，社會，不僅要有業(yè)務能力，還要處理各種人際關系，在人生的道路上不斷選擇，不斷的把一塊塊石頭放在背上，不斷的穿上各式各色的假面，爭取著，爭取著，無論最終結(jié)果如何，你回頭看看自己的一生，真的覺得值得么？
我總在想，知足常樂，或許是最有哲理的話，不必非要功成名就，記錄史冊，名垂千史，就像我姐姐一樣，回到她的小城市，工作嫁人，生活富足輕巧就好，她是幸福的，連我都感受的到，可世上有幾人能做到知足常樂，而不被那些不甘心所羈絆。
我就被不甘心所羈絆，像很多人一樣，我覺得自己是個優(yōu)秀的研究生，不能接受社會上對我優(yōu)秀的不認可，這種認可就在于，你能不能憑借自己的學歷找到一份你認為等值的工作，不知道那個教育學家說的，我爸爸轉(zhuǎn)述給我的，他說，我們失業(yè)率這么高，主要原因在于，我們都去優(yōu)秀的高等的地方，而不去基層或者低等的地方；說出這樣的話的人，究竟是認為自己聰慧異常還是不懂人間疾苦，不面對現(xiàn)實。同樣的研究生為什么一個要在高處，一個就要在低處，我們都是祖國培養(yǎng)的花朵啊，我們培養(yǎng)了八年的花朵走進社會卻賺著和沒有培養(yǎng)過的人一樣的錢？世俗么？需求才是或者最基本的東西。
非要抬杠讓我想解決的辦法，那我想解決問題最根本的方法，就是匹配，什么叫匹配，就是社會上需要多少的研究生崗位就要限制培養(yǎng)的多少的研究生，而不是反過來讓那些本科就能做的崗位也隨波逐流開始招聘研究生，浪費這研究生辛苦的讀書，不要說普遍高學歷，這就是虛榮，因為有些工作不需要多高的學歷就能解決。
不貼近現(xiàn)實，只追求高學歷及其人數(shù)越來越多的現(xiàn)象，是我不能理解，是讓奮斗的人壓力大、生活苦的原因。
你們是不是也在為那些以自己現(xiàn)在智商和能力就能解決的事情，卻給了一個更高的學歷門檻而擔憂？究竟量化衡量一個人，除了學歷還有什么辦法？