第四十九章 突擊摸底檢測(cè)

　　隨著課表逐漸在高三（2）班教室里傳播開(kāi)來(lái)，每一位同學(xué)都看到了上面的課程安排，實(shí)訓(xùn)課占據(jù)一半課時(shí)的現(xiàn)實(shí)情況讓教室內(nèi)的同學(xué)們不由自主的出現(xiàn)了一絲騷動(dòng)。

　　畢竟大家讀了12年的書(shū)，還是頭一回見(jiàn)到一門(mén)課程可以占全學(xué)期一半課時(shí)的情況，不免有幾分驚奇，同時(shí)也對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生了更加濃重的好奇，迫不及待的就想要體驗(yàn)一番。

　　成云看臺(tái)下的學(xué)生都對(duì)實(shí)訓(xùn)課產(chǎn)生了不小的興趣，不由得露出了幾分微笑。

　　待教室里的低聲討論聲漸漸有放大趨勢(shì)之際，成云輕拍了幾下講臺(tái)，將全班的注意力再次集中到自己身上。

　　班級(jí)里頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　“實(shí)訓(xùn)課的事先放一邊，等明天正式開(kāi)始上課了，你們就大概清楚了?！?p>　　“下面先說(shuō)一下等下的安排?！?p>　　成云清了清嗓子，略帶捉狹的說(shuō)道：“學(xué)校臨時(shí)決定舉行一場(chǎng)突擊摸底測(cè)試，時(shí)間在一個(gè)小時(shí)后，考試范圍為上學(xué)期學(xué)過(guò)的《精靈理論》，希望大家做好準(zhǔn)備。”

　　“這次的突擊摸底測(cè)試學(xué)校主要是想看看你們?cè)诤倮锸遣皇枪忸欀胬速M(fèi)了寶貴的時(shí)間，或者光顧著訓(xùn)練精靈就放松了理論學(xué)習(xí)?！?p>　　“學(xué)校希望你們搞清楚，只有理論知識(shí)充足，才能合理有效的訓(xùn)練精靈，最大化的發(fā)揮出精靈的優(yōu)勢(shì)?！?p>　　“不是隨便按照你們自己的想法去訓(xùn)練就能把精靈練強(qiáng)大的，更大的可能是把精靈給練廢了，耽誤的還是你自己的前途?！?p>　　“好了，時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)，你們趕緊做做準(zhǔn)備吧?！?p>　　“祝你們好運(yùn)?！?p>　　說(shuō)完，成云便幾步踏出了教室，一副事了拂衣去的樣子。

　　成云的話(huà)仿佛一枚深水炸彈，投進(jìn)了高三（2）班這片小水塘之中，頓時(shí)將整個(gè)水塘炸了個(gè)水花四濺，一片哀鴻遍野。

　　有抱怨學(xué)校不當(dāng)人的：

　　“不要吧！學(xué)校你沒(méi)有良心啊，都不通知一下的！”

　　“學(xué)?，F(xiàn)在越來(lái)越瘋了，前面還知道提前半個(gè)多月通知精靈對(duì)戰(zhàn)賽的事，現(xiàn)在考試就提前一個(gè)小時(shí)通知?！?p>　　……

　　有擔(dān)心自己考不好的：

　　“完蛋了，我寒假光顧著訓(xùn)練精靈，都沒(méi)看過(guò)書(shū)！咋整？”

　　“好兄弟，握握手！我也一樣?！?p>　　“我以為今天就是來(lái)報(bào)到交寒假作業(yè)的，書(shū)都沒(méi)帶……”

　　“一個(gè)小時(shí)的時(shí)間也太短了，根本來(lái)不及復(fù)習(xí)?！?p>　　……

　　有立即討論考試內(nèi)容準(zhǔn)備開(kāi)始復(fù)習(xí)的：

　　“一整本精靈理論這范圍也太大了，老師都不給幾個(gè)考點(diǎn)的么？”

　　“王靜，你的筆記借我用一下，我看看有沒(méi)有我沒(méi)記到的知識(shí)點(diǎn)?！?p>　　“李建，你知道無(wú)理取鬧這個(gè)技能的效果是什么嗎？我記得老師好像講過(guò)?！?p>　　……

　　眾生百態(tài)，不一而足。

　　“舒服了。”

　　葉輝坐在座位上，看著教室里在成云老師的話(huà)下頓時(shí)亂做一團(tuán)的同學(xué)們，露出了幾分學(xué)霸的笑容。

　　他在寒假里的努力復(fù)習(xí)果然不是無(wú)用功，這不，剛開(kāi)學(xué)就用到了。

　　而且著重復(fù)習(xí)的就是精靈理論這門(mén)葉輝前世從未接觸過(guò)的新課程，翻來(lái)覆去的溫習(xí)了好幾遍。

　　所以即便是面對(duì)現(xiàn)在突如其來(lái)的突擊考試，葉輝也根本不慌。

　　“哎，要不要我們互相考考對(duì)方？”一旁的王萌推了推葉輝的右手臂，揮了揮手上的課本。

　　葉輝無(wú)所謂道：“行，那我先來(lái)問(wèn)你吧?！?p>　　雖然胸有成竹，但葉輝也不建議再多復(fù)習(xí)一點(diǎn)。

　　王萌點(diǎn)點(diǎn)頭，放下手中的課本，身子微微向左轉(zhuǎn)面向葉輝的方向，一副洗耳恭聽(tīng)的樣子。

　　葉輝則隨即掏出《精靈理論》，翻到第一章節(jié)，略微掃視后便開(kāi)始了提問(wèn)。

　　與此同時(shí)，教室內(nèi)的同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)短暫的騷動(dòng)后，迫于即將到來(lái)的考試，所有人也都不約而同的開(kāi)始了復(fù)習(xí)，沒(méi)帶書(shū)的則是和旁邊的人一起看了起來(lái)。

　　時(shí)間就在這種熱烈而緊張的氛圍中飛速流逝著。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就過(guò)去了。

　　幾乎同時(shí)，成云抱著試卷的身影也出現(xiàn)在教室門(mén)口。

　　成云走上講臺(tái)，將手中的試卷放下，拍手道：“好了好了，時(shí)間到了，都把書(shū)、筆記什么的收起來(lái)，桌面清空，要開(kāi)始考試了?！?p>　　“還有，沒(méi)準(zhǔn)備筆的，上來(lái)找我拿一只?！?p>　　教室中此起彼伏的背誦聲逐漸安靜了下來(lái)，同學(xué)們紛紛收拾起桌面，部分人一邊收拾還一邊不舍的再翻開(kāi)書(shū)本看上兩眼，妄圖再記住一條知識(shí)點(diǎn)。

　　萬(wàn)一正好考到了呢？

　　葉輝聽(tīng)到成云班主任的話(huà)，卻是二話(huà)不說(shuō)便收起了課本，很快就清理干凈了桌面，只留下筆和墊紙板。

　　自信的人，不需要在這種時(shí)候抓緊時(shí)間再看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　5分鐘后，成云見(jiàn)所有人都已經(jīng)做好了考試準(zhǔn)備，便將分成了四份的試卷一組一份分發(fā)到了各組。

　　“考試的時(shí)候不要東張西望，交頭接耳，眼睛不要亂瞟，手里的小動(dòng)作也都收一收噢?！?p>　　“我在臺(tái)上都看的清清楚楚?！?p>　　“好了，考試時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，抓緊時(shí)間開(kāi)始吧?！?p>　　……

　　葉輝對(duì)于考試并不陌生，或者說(shuō)所有華國(guó)的學(xué)子對(duì)于考試都不會(huì)陌生。

　　拿到試卷的那一刻起，教室中就瞬間進(jìn)入了緊張的考試時(shí)間，除了翻閱試卷和答題的“沙沙”聲外，落針可聞。

　　葉輝并沒(méi)有直接開(kāi)始答題，而是先翻閱了一遍試卷，看清了試卷題目由幾部分組成，每部分的總分又是多少，并大致看了一下題目。

　　這是他考試的一貫習(xí)慣。

　　人力有窮盡，有些試卷的題目太多太難，想要在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)拿到高分，不僅要對(duì)知識(shí)點(diǎn)熟悉，更要學(xué)會(huì)一些考試的技巧。

　　比如合理取舍，在遇到舉棋不定或者是一看就極難的題目時(shí)不要硬著頭皮死磕，那樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

　　而是應(yīng)該先放一放，往后做，盡量把試卷的其他題目拿下，然后再回過(guò)頭去思考難點(diǎn)。

　　基于習(xí)慣，葉輝翻閱了一遍試卷后發(fā)現(xiàn)都是比較基礎(chǔ)的課本知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有超綱題，這才放心的從頭開(kāi)始做了起來(lái)。

　　“第一部分：選擇題”

　　“1.以下精靈中，進(jìn)化方式與其他不同的是？A:傲骨燕 B：尼多娜 C:毛球 D：大鉗蟹”

　　葉輝自信選B。

　　“2.以下精靈中，不能學(xué)會(huì)飛翔技能的是？A:暴鯉龍 B：圖圖犬 C:嘟嘟 D:噴火龍”

　　葉輝略微思索，選擇A

　　……

　　選擇題……

　　多選題……

　　判斷題……

　　填空題……

　　簡(jiǎn)答題……

　　葉輝一一作答，很快就將整張?jiān)嚲韺?xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，提前20分鐘答完了所有題目，隨后又將幾個(gè)不確定的題目再度找出來(lái)細(xì)細(xì)思索，猶豫再三后還是填上了最初的答案。

　　幾番檢查后，考試時(shí)間正式結(jié)束。

　　等所有人都上交完試卷后，成云才宣布：“行了，今天就到這，你們可以回去了，明天開(kāi)始正常上課，別遲到了。”

　　所有人頓時(shí)作鳥(niǎo)獸散，迫不及待的各回各家。