第六百三十三章 合力進(jìn)攻
譚木葉的手雷已經(jīng)準(zhǔn)備好，在唐飛下達(dá)指令后開始朝著六樓，五樓和四樓扔去。
對(duì)方也做出了反應(yīng)，快速朝著下邊撤退。
“有埋伏！”
他們沒想到三樓小陽早已經(jīng)站在這里，開始與他們交戰(zhàn)。
唐飛聽到聲音，直接上到三樓支援，對(duì)方根本不是唐飛的對(duì)手。
剛一照面就被淘汰了兩人。
剩下兩個(gè)人只好退到四樓。
“他們就在樓上，所有人上樓集合開始掃蕩！”
唐飛發(fā)布命令道。
“收到！”
“是！”
其他幾個(gè)人紛紛響應(yīng)，開始朝著樓上跑去。
唐飛則帶頭沖擊，小陽慘的只剩下一個(gè)平底鍋可以用了。
唐飛好歹還有個(gè)小手槍可以用。
譚木葉的閃光彈直接開路扔了出去。
將剩下兩個(gè)人的屏幕給弄得花白，
唐飛直接開槍射擊，但是威力不夠，接下來就是小陽上前補(bǔ)刀了。
將他們兩個(gè)人都給淘汰掉。
“大吉大利，今晚吃雞！”
幾個(gè)人的屏幕上顯示出一行字來。
“呼……”
一行人都長出一口氣。
看來高端的局打起來還是挺費(fèi)勁的。
不過通過這一次次的磨煉，幾個(gè)人又變得更加默契了。
唐飛出了訓(xùn)練室，恰好碰見教練劉尚從外邊回來。
“劉教練，你去哪了？下午我們幾個(gè)人練了兩場(chǎng)，配合的不錯(cuò)?！?p> 唐飛對(duì)劉尚說道。
“這不有個(gè)關(guān)于賽前的選手動(dòng)員會(huì)嘛，我去參加了一下。”
劉尚喝了口水說道。
這時(shí)候小陽和譚木葉出來了，見到劉尚趕緊問好。
這可是他們統(tǒng)一的教練，幾個(gè)人都非常敬佩。
“有什么新的指示嗎？”
唐飛關(guān)心問道。
現(xiàn)在游戲比賽環(huán)境可不比從前。
現(xiàn)在異能者當(dāng)?shù)?，要不是特別局的插手管理，估計(jì)早就亂了套了。
“還是關(guān)于異能者的情況。雷陽也參加了這次會(huì)議，宣布抑制器有新的突破，對(duì)于游戲環(huán)境進(jìn)行徹底清查，異能不會(huì)影響這次大賽的?！?p> 劉尚將會(huì)議上的一些情況說了一下。
幾個(gè)人都做到心中有數(shù)。
看來還得靠自己的真本事才行。
異能只能起到輔助作用，真正用起來不一定好用。
“這樣也好。維護(hù)游戲環(huán)境，否則對(duì)于一些普通玩家太不友善了。最近可能的話，我也開個(gè)直播，向大家發(fā)表一下聲明。希望能夠?qū)@次比賽有所幫助。”
唐飛當(dāng)即表示道。
劉尚點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“這樣更好，有你帶頭做出示范作用，想必其他異能者就不會(huì)盲目的做出一些危險(xiǎn)行為了。我看你還有事是吧，你去忙，我把你們下午比賽的記錄看一下，有需要調(diào)整的明天跟你們說?！?p> 唐飛欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭。
有劉尚這個(gè)教練在這里，小陽和譚木葉兩人的水平不會(huì)下降到哪去。
即使自己不盯著他們訓(xùn)練，劉尚也會(huì)看著他們訓(xùn)練的。
“小陽，小葉，墨墨，你們就在這里陪著教練吧。我去學(xué)校一趟，看看雷陽怎樣安排那些異能學(xué)生的。”
唐飛對(duì)著眾人說道。
其他人紛紛點(diǎn)頭。
這時(shí)候唐母也出來了說道：“小飛，不吃個(gè)飯?jiān)僮邌?？?p> “不吃了媽，我還有事，待會(huì)有空在學(xué)校吃點(diǎn)吧?！?p> 唐飛說著，已經(jīng)出了門朝著學(xué)校駛?cè)ァ?p> 這么多的異能者出現(xiàn)，不僅沒有幫到社會(huì)，反倒給社會(huì)增添了一些麻煩。
這讓唐飛有些擔(dān)心。
如果這些小孩從小就習(xí)慣用異能來生活，一旦失去異能，他們將一無所是。
到時(shí)候說不定還會(huì)仇視周圍的人和事。
這樣性格就扭曲了。
所以他必須得讓這些小孩子正視異能這件事，不能當(dāng)做凌駕于他人之上的手段。
來到學(xué)校后，唐飛直接被校長接見。
“唐老師，下午時(shí)候雷局長來了，特別叮囑給這些孩子安排特別的老師，現(xiàn)在已經(jīng)跟普通小朋友在一起學(xué)習(xí)了。”
校長見到唐飛后說道。
唐飛沒想到雷陽的效率這么快，上午剛?cè)ニ霓k公室坐了坐，下午就給安排了。
執(zhí)行力度還是挺高的。
“能帶我去看看嗎?！?p> 唐飛說道。
不知道這個(gè)雷陽是怎么安排的。
特殊老師又是什么意思。
本以為他會(huì)將這些異能孩子單獨(dú)挑出來進(jìn)行教育，沒想到還是讓他們跟普通小孩一起學(xué)習(xí)。
這樣的話，他們的能力很有可能表現(xiàn)的突出，遭到其他小朋友的仇視和分別對(duì)待。
不過這樣有個(gè)好處就是可以讓他們像普通小朋友一樣生活。
對(duì)他們的心靈倒是有幫助。
“當(dāng)然可以。他們現(xiàn)在還在上晚自習(xí)，我們要小聲點(diǎn)，您也知道，他們有的人，額，耳朵特別靈?！?p> 校長想了想說道。
唐飛點(diǎn)點(diǎn)頭。
自己見過很多異能者，什么樣的異能都有。
所以對(duì)于這樣耳朵靈的異能者也是有所了解的。
校長帶路，帶著唐飛來到自習(xí)室，這里有老師看著，一個(gè)班級(jí)一個(gè)班主任，這樣防止學(xué)生混亂。
唐飛來到窗前，看到這些被賦予異能的孩子，一個(gè)個(gè)乖乖的坐在那里認(rèn)真看書。
如果不是校長指出這些異能者的存在，唐飛根本分不出這些孩子是普通人還是異能者。
“雷局長在班級(jí)放了抑制器？”
唐飛問道。
只有這種東西能夠掩蓋異能的存在。
否則他們的異能是躲不過自己的。
校長點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“沒錯(cuò)，雷局長在走的時(shí)候吩咐人員給每個(gè)班級(jí)和校園里都放了抑制器。否則這些同學(xué)身上的異能對(duì)其他人來說就太危險(xiǎn)了?！?p> 唐飛看向講臺(tái)上的老師，感覺到他們身上的異能波動(dòng)。
這下終于明白了。
原來雷陽找了同是異能人來教育這幫孩子。
只有這樣才能鎮(zhèn)得住他們。
算雷陽想得周到。
“能讓班主任出來一下嗎?！?p> 唐飛對(duì)校長說道。
他想要親自測(cè)試一下這批學(xué)員，看看他們的能力到底如何。
是不是只有異能其他就一無是處的廢物。
校長來到班級(jí)門口，把班主任喊了出來。
“這位是唐老師，異能者的大成。你們認(rèn)識(shí)一下?！?p> 校長在旁邊為班主任介紹道。
只是班主任聽到校長說唐飛是異能的大成者有些不屑。
自己能被雷陽派到這里管理異能學(xué)生，自然也不是普通角色。
身上的異能可以隨時(shí)將人斃命。
所以面對(duì)一個(gè)幼生期的唐飛卻被校長說是大能，讓他很是不服氣。