013 學(xué)渣本渣張翰林
張翰林是被黃祖淼的手機(jī)鈴聲吵醒的，他揉了揉眼睛，摸索片刻，把放在床邊的手機(jī)拿到眼前，心道:
“已經(jīng)兩點了。”
這時候大家常用的鬧鈴，還是諾基亞自帶的音樂，大多數(shù)是一段反復(fù)響起的輕音樂，有的高亢，有的低沉。
不過往往手機(jī)的主人還沒醒，他的舍友已經(jīng)全都起床了。
張翰林直起身子，搖搖頭，旋即用手撐著床，一步步往前挪動，直到踏在上下床的階梯上。
穿上拖鞋，去洗漱池旁的廁所方便了一下，等到張翰林洗完手，順便捧了幾次水往臉上沖洗后，已經(jīng)精神很多了。
回到宿舍，看到幾個舍友不是坐在床上發(fā)呆，就是根本還沒起床，張翰林想了想，換好鞋后背起書包，就直接去教室了。
其實教學(xué)樓跟宿舍離得很近，如果是重生之前的張翰林，在宿舍多等會兒，跟他們結(jié)伴去教室才是最正常的做法。
不過如今的他，不想把時間浪費在這些無意義的事情上。
兩三分鐘后，張翰林從后門踏進(jìn)教室，看了眼時鐘，才下午兩點十分，已經(jīng)有幾名同學(xué)在座位上學(xué)習(xí)。
“是她……”
他注意到早上剛被表揚的程梨同學(xué)，臉頰兩側(cè)微紅，她正挺直身子，專注地看著書，偶爾會用食指把耳邊的細(xì)發(fā)往后輕輕撥弄，眼睛卻始終未曾離開過桌面。
同樣是寄宿生的程梨，顯然也剛到不久，臉上的紅潤還未褪去，卻已經(jīng)坐在位子上進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
張翰林好奇她在看什么，狀若無意地走近幾步，目光掃到書本上那些圈圈叉叉的圖案，忽然醒悟：“這是生物課本上的內(nèi)容……”
下午的第一節(jié)是生物課，應(yīng)該還是講評試卷，想必程梨是在復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識？
憑著印象，張翰林翻到了剛才程梨看的那一頁，是“基因與染色體”這一章的內(nèi)容。
“真是頭疼啊。”
只是短暫地一瞥，就可以察覺到以前學(xué)習(xí)生物的種種負(fù)面感受冒了出來，這門理科中的文科，要背誦記憶的內(nèi)容，遠(yuǎn)比物理和化學(xué)多上許多。
必修2《遺傳與進(jìn)化》這本教材，有關(guān)算基因這類的考題，往往是最難的，張翰林不止一次體會到被這些基因題支配的恐懼。
從抽屜里找出這次月考的生物試卷和答題卡，高一時期還是百分制的卷子，他才考了54分，典型的基礎(chǔ)不扎實。
“當(dāng)前的緊要任務(wù)是把基礎(chǔ)分先搞定?！?p> 張翰林早上就給自己定下目標(biāo)，這會兒也不怯難，馬上把教材和卷子放在面前，從第一道題開始對照過去。
這種笨辦法雖然耗時間，卻是迅速了解自己知識缺漏的捷徑，有錯題代表這部分的知識掌握得不夠牢固，還需要加強(qiáng)。
那做對的題呢？在對照的過程中，同樣對這些題目進(jìn)行了復(fù)習(xí)，有時候會奇怪，明明填答案的時候不是特別肯定，但偏偏是正確的，如果就此遺漏過去，那么在下次的考試中，未必有這樣的運氣。
“核糖體有幾層膜？唔，還有必修1的內(nèi)容啊……”
張翰林看著答題卡上寫著“一”被紅筆畫橫線的答案，不禁陷入沉思，難道是兩層膜？
翻了翻必修1教材，終于從幾行筆記發(fā)現(xiàn)了真相：
核糖體是一種由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞器，沒有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)。
“再見，我果然是學(xué)渣本渣了?！?p> 張翰林幾乎淚目，完全把高中知識還給老師的他，還能說什么呢？只能是埋頭苦讀了。
時間匆匆過去，很快就到了兩點二十五分，已經(jīng)有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來到，原本安靜的班級也變得喧鬧起來。
“呦，你今天來得這么早？”
肩膀被拍了一下，光聽聲音，張翰林不用抬頭也知道是他的同桌來了。
“怎么，我平常很晚嗎？”
“嘿，你這話說的?！编嵄前褧S手掛在課桌旁，見到張翰林手里拿著必修1在翻，不由震驚道：
“西邊日出東邊雨？我去，活生生的浪子回頭嗎？”
張翰林翻了個白眼，放下書，眼睛余光已經(jīng)瞥見有幾個坐在附近的同學(xué)把好奇的目光投過來，他也不禁有點尷尬。
怎么的，我好好學(xué)個習(xí)都要引來那么多的注意，果然是優(yōu)秀的人掩蓋不住光芒嗎？
“喂，你別瞎嚷嚷成嗎？我就是看看錯在哪里。”
張翰林無語道，只希望這同桌別再一驚一乍了。
聞聽此言，鄭抱星像個好奇寶寶似的湊過來，說：“你這次生物考幾分?。俊?p> 早讀到上課前的空隙，各科課代表紛紛把答題卡拿來發(fā)，一下子那么多門成績發(fā)下來，再加上張翰林把自己的成績條收得好好的，以致于鄭抱星到現(xiàn)在還不知道前者的生物分?jǐn)?shù)。
張翰林也沒有掩飾的意思，就聽到鄭抱星說：“咦，你考54分啊，比我還低兩分……”
簡直忍不了！
無視了鄭抱星有些臭屁的表情，張翰林當(dāng)即化拳為掌，雙手推在前者的胳膊上，與此同時輕喝道：“排山倒海！”
“好強(qiáng)大的功力！”鄭抱星皺著眉頭低喃道，旋即以指作劍，在張翰林胸口處連點數(shù)下，冷笑道：“葵花點穴手！”
旁邊的吃瓜群眾紛紛投來一副看傻子的表情，不約而同地收回目光。
“嘿嘿。”
兩人這么戲劇化地一鬧，又笑嘻嘻地收手。
張翰林輕舒一口氣，剛才不知怎的，腦子里突然閃過以前玩鬧時，總是用《武林外傳》這部情景喜劇里出現(xiàn)過的招式互相攻擊，下意識地就“施展”了出來。
雖然有些中二，但他真的很開心，還能夠擁有這樣一顆玩鬧的童心。
要不怎么說男人都是長不大的孩子啊！
很快班級人到齊，隨著上課鈴敲響，兩名老師一前一后地進(jìn)了教室。
先進(jìn)來的是名戴著眼鏡，眼睛卻仍舊瞪得很大的男老師，名字喚作“查理中”，年紀(jì)約在四十幾歲，圓臉長耳，長著對比尋常人稍大些的門牙，就像兔子那么可愛，大家在背后都很親切地叫他“查查”。
而第二個進(jìn)來的是來自于某師范大學(xué)的實習(xí)女老師，姓陳名陽，已經(jīng)來到一中數(shù)月，和大伙相處甚歡。