第二十二章 考場(chǎng)現(xiàn)形記
一早，姜山把郭珍妮送上了地鐵，然后他才坐車來到BJ電影學(xué)院面對(duì)接下來的北電四試。
北電導(dǎo)演系的四試是集體小品，要考整整一天的時(shí)間。
集體小品跟我們經(jīng)常在電視上看到的‘小品’還是有些區(qū)別的。
小品，拆文解字‘小的藝術(shù)品’。
廣義小品包含種類很為廣泛，在散文中還可以指篇幅較短的文學(xué)樣式，但狹義的小品一般是指較短的關(guān)于說和演的藝術(shù)。
小品的基本要求是語(yǔ)言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色的性格特征和語(yǔ)言特征，這其中以‘喜劇小品’大家最為常見。
陳佩斯和朱時(shí)茂在84年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演的《吃面》，使得小品正式成為了一種獨(dú)立的藝術(shù)表演形式。
這一改變影響到了不少影視院校，他們針對(duì)自家考生選拔的方式同樣做出了相應(yīng)的改變。
這其中絕大多數(shù)院校都把集體小品當(dāng)做表演系排差的工具，在第一輪中就刷掉了大部分考生。
一般表演系的流程是分組、抽簽、五分鐘構(gòu)思，然后直接上臺(tái)表演。
北電導(dǎo)演系的集體小品要考一整天，目的不一樣，自然選拔的方式過程也不一樣。
今年導(dǎo)演系的考核要比往年嚴(yán)苛太多，也許是跟生源質(zhì)量有關(guān)系，導(dǎo)致進(jìn)到導(dǎo)演專業(yè)第四輪面試的僅有五十六名藝考生。
早上八點(diǎn)，導(dǎo)演系四試集體小品正式開始。
候場(chǎng)、分組，老師按照考生考號(hào)順序，八人為一組將五十六名考生分為了七組，姜山被分在第五組，組里一共六名男生兩名女生。
大部分考生他都沒什么印象，只有一個(gè)男生姜山似乎有見過他，當(dāng)時(shí)他好像在第二輪面試時(shí)跟自己分在了同一個(gè)組里。
“既然是一個(gè)組的兄弟姐妹，大家先互相認(rèn)識(shí)一下吧？我叫姜山，來自牡丹江?！苯娇戳艘蝗航M里的成員們，見沒人率先開口，他第一個(gè)站出來做起了自我介紹。
話說完，姜山又看了眼他們，整個(gè)小組里的氣氛似乎有些不太一樣，有幾個(gè)考生很明顯是以那個(gè)男生馬首是瞻，一直在看他的眼色。
“你好，我叫瞿韋?！庇行┯∠蟮哪猩_口介紹起自己，緊接著剩下圍在他身邊的三男一女這才依次介紹起自己來。
“我叫孔佳?！蓖尥弈樀呐氏乳_始了自我介紹起來，剩下的三個(gè)男生緊接著這才開口道。
“我叫……”
“我叫……”
對(duì)面有五個(gè)人，姜山同剩下的二位互相看了眼，不由得緊皺起了眉頭，姜山心中已經(jīng)隱約有了點(diǎn)兒眉目。
這是要打算一開始就抱團(tuán)了嗎？
來不及姜山細(xì)想，臺(tái)上的領(lǐng)隊(duì)老師開口讓各小組派出代表抽選小品題目了。
“瞿哥，你去抽吧？”
瞿韋身邊的人將他抬了出來，四人不約而同地地選擇了他作為小組的代表。
姜山等人也沒太多表示，只是代表小組抽簽而已，于是幾人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那就我去抽題了。”瞿韋笑了笑，有些神氣地走向了講臺(tái)，一副成竹在胸的表情。
因?yàn)橐呀?jīng)看出他們?cè)诮M自己的小圈子互相抱團(tuán)，姜山等人心底不免感到有些無(wú)語(yǔ)。
這么說吧，導(dǎo)演系集體小品除了考驗(yàn)考生的故事構(gòu)思能力外，它還在考驗(yàn)整個(gè)小組的集體智慧，如何從一個(gè)詞擴(kuò)展到一句話再到一個(gè)故事，其中還要把角色分配到位，這個(gè)過程中需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力。
這時(shí)候考生不是寫故事，也不是講故事，而是演故事。
正因呈現(xiàn)方式是演，所以這個(gè)故事必須是能落地的、可實(shí)現(xiàn)的、有可信度的。
專業(yè)點(diǎn)兒來說，集體小品老師要考察‘未來的導(dǎo)演們’對(duì)“假定性故事”的還原能力。
為什么后世一些電影劇情稀碎，沒有半點(diǎn)兒可觀賞性？
其根本原因就是故事劇本的底子太薄太漂，根本無(wú)法落實(shí)在舞臺(tái)上。
具體到某一段劇情的臺(tái)詞、主人公的行為動(dòng)機(jī)、情緒的表達(dá)，這都是對(duì)導(dǎo)演功底的考核。
再其次集體小品的考察重點(diǎn)就是小組內(nèi)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力了。
既是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，又是兵戎相見的死敵，怎樣去協(xié)調(diào)這種相愛相殺的狀態(tài)？
作為小組一員，怎樣說服其他人采用自己的故事構(gòu)思？
怎樣分配主次角色而不引起不滿？
怎樣讓組員聽從自己的調(diào)度，實(shí)現(xiàn)自己的意圖？
這都算是導(dǎo)演的基本功。
一開始姜山是抱著合作的態(tài)度，但現(xiàn)在眼下的情況有些超出他的預(yù)期了，看樣子得先爭(zhēng)取另外兩位落單的組員，然后再想其他的辦法了。
打定主意后，姜山的目光瞄準(zhǔn)了那兩位落單的組員，心里已經(jīng)有了想法。
過了差不多有五分鐘，瞿韋手里拿著一張小紙片回來了，來到眾人面前朝大家伙揚(yáng)了揚(yáng)，口中說道：“表演關(guān)鍵詞—墓地里?！?p> 看到集體小品的關(guān)鍵詞，姜山點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，每年影視學(xué)院的集體小品都屬于‘萬(wàn)變不離其宗’，給一個(gè)場(chǎng)景，讓考生在其中找到自己的定位，然后將故事進(jìn)一步的豐滿起來。
此時(shí)已經(jīng)臨近上午的十點(diǎn)了，姜山幾人在兩位老師的帶領(lǐng)下來到一間小排練室，這將是他們接下來進(jìn)行彩排的地方。
兩位老師的目的不單單是為了考察，同樣擔(dān)當(dāng)著協(xié)助考生完成小品的任務(wù)。
…………………………
小組八人剛到排練室，瞿韋自信滿滿地首先開口道，“我們藝考培訓(xùn)學(xué)校的老師有押到這個(gè)題目，我之前也寫了一個(gè)小劇本拿到了A+的評(píng)價(jià)，我先跟大家講一下這個(gè)故事如何？”
他的這番話話音剛落，落單的那一男一女面色就有些不好看了。
攤開了講，導(dǎo)演就是一群自我表達(dá)欲望格外強(qiáng)烈的人。
針對(duì)‘墓地里’這一關(guān)鍵詞，小組里的每個(gè)人顯然都有各自不同的想法和故事，瞿韋率先這么一說，難免會(huì)對(duì)其他人造成先入為主的影響。
同他一個(gè)小組的四人還好，畢竟是以瞿韋馬首是瞻，再加上他一開口就說自己老師押題成功，對(duì)瞿韋將要講述的故事自然帶著幾分自信。
剩下的兩人就左右為難了，是直言反對(duì)呢還是選擇合群呢？
瞿韋看了一圈，見沒人打算開口便自動(dòng)默認(rèn)為同意了，這就要開講，一旁的姜山插了一句。
“首先我有一點(diǎn)要明確，集體小品不是個(gè)人創(chuàng)作，最好是預(yù)留出十分鐘的時(shí)間，大家都不要說話，每個(gè)人去構(gòu)思自己的故事，然后咱們?cè)僬归_討論孰優(yōu)孰劣，你們覺得如何？”
姜山在說這番話的時(shí)候先是看向了一旁落單的一男一女。
受到他的鼓勵(lì)，男生也站了出來，“對(duì)，我覺得很有道理。”
一邊的女生也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊跟在姜山身后搖旗助威，“沒錯(cuò)，你先說自己的故事，我們不可避免地會(huì)受到你的影響，這樣對(duì)集體創(chuàng)作不利?！?p> 別看小組只有八個(gè)人，但很明顯分成了兩派，瞿韋五人一派，落單的姜山他們?nèi)艘慌伞?p> 姜山這幾句話說的輕飄飄的，瞿韋卻被這番話一激跟噎到了似的紅了臉，胸口只覺得悶悶的，好似剛剛被人打臉了一樣。
因?yàn)橛欣蠋熢谝慌杂^察他們的一舉一動(dòng)，瞿韋也不想鬧出矛盾拉低印象分，只好捏著鼻子悶聲說了句，“那就十分鐘?！?p> 進(jìn)考場(chǎng)前眾人都將手機(jī)、手表等電子產(chǎn)品放在了外面，這下沒辦法計(jì)時(shí)了。
只見姜山來到排練室的老師面前開口詢問道，“老師，能請(qǐng)您幫我們計(jì)個(gè)時(shí)嗎？十分鐘就好?！?p> “好的，沒問題?！边@位老師說著看了眼自己的手表。
“現(xiàn)在是十點(diǎn)零五分，十分鐘后就是十點(diǎn)十五。”
同老師商量好，姜山回到自己的位置上，在經(jīng)過落單男生的身邊只聽到他壓低聲音對(duì)自己說了聲‘謝謝’。