周三上午有連著兩節(jié)課數(shù)學(xué)，晚自習(xí)也是數(shù)學(xué)，陳與平還會連上兩節(jié)課，因此周三又被稱做黑色星期三。
陳與平的兒子和他帶的這一屆學(xué)生是同屆，但陳與平年紀(jì)看起來就非常大，像個六十多歲的老頭。
上課講話軟綿綿的，講解內(nèi)容的速度還很快，有的時候同學(xué)們連過程都沒看明白就講下一道題了。
曲晚自認(rèn)為成績不能算很好但也不至于很差，但一聽陳與平上課，整個人就止不住發(fā)懵，對他講的知識點理解的模棱兩可，甚至連速度也跟不上。
實話說，陳與平這樣的老師應(yīng)該是多年帶理科重點班的，速度快且講題多，很適合一些思維靈活快速的理科生。
現(xiàn)在高一沒分文理，七班被陳與平帶，不知道該說七班學(xué)生是整體太優(yōu)秀了，還是運氣不好。
艱難熬過一節(jié)數(shù)學(xué)課，大部分同學(xué)都對集合這一新知識很懵，光看書是看不明白的，但又跟不上陳與平的速度。
曲晚翻著數(shù)學(xué)課本，手邊放著上課記的筆記，試圖強行把一些基本概念記到腦子里去。
“像E的有點圓的是屬于，開口向右的U是包含于，下面帶兩橫一杠的是真包含于…”
“曲晚，我記不住怎么辦啊?！备锻褴罢麄€人癱倒在桌子上，看著這些亂七八糟的符號滿臉生無可戀。
“我也記不住?。∵@個包含和真包含的關(guān)系怎么分?。。。 鼻硪脖罎?，這兩個符號的關(guān)系就理不清。
下課就十分鐘，曲晚沒上廁所也沒倒水，就坐在位置上弄明白這幾個符號了。
第二節(jié)課上課，陳與平?jīng)]再講上節(jié)課的東西，又接著講下面的新知識。
“這個韋恩圖，看好了怎么畫?！标惻c平的聲音就像催眠，軟綿綿的沒有一點活躍感染力，倒是讓半個班都染上了睡意。
“你們怎么回事啊，??？上課睡覺，像什么話！我以前帶過的學(xué)生里，就沒你們這么差勁的！”陳與平見睡覺的人越來越多，突然把手里的數(shù)學(xué)書砸到講臺上，發(fā)出很重的“咚”一聲響，震醒了不少打瞌睡的人。
“班長，你上來畫這個韋恩圖。其他同學(xué)在下面拿草稿紙畫?！?p> 林?jǐn)⒁菜妹悦院蝗槐稽c到立馬就嚇得一激靈，整個人幾乎是僵著走上講臺的。
他根本不知道陳與平講了什么，畫什么韋恩圖？什么是韋恩圖？？
林?jǐn)⒁荒槍擂蔚恼驹诤诎迩?，手上舉著粉筆就是落不下去。
實在不會，弱弱的轉(zhuǎn)過身對陳與平說：“老師，我不會…”
“我剛才才講的東西，”陳與平看了林?jǐn)⒁谎?，這一眼讓林?jǐn)喩硪欢?，又看向講臺上貼的座位表，喊了個女生起來答，“沈思涵，你上來畫?！?p> 被點到名的女生上了講臺，畫了個不是很標(biāo)準(zhǔn)的韋恩圖。
“都下去吧?！?p> 陳與平看著黑板上的圖，重新在旁邊邊畫邊說道：“這個韋恩圖不僅僅是一個大橢圓包著小橢圓，要看情況畫，像黑板上這個，就是兩個橢圓相交一部分，它們相互覆蓋的地方，就是交集……”
“集合是最簡單的板塊，考試試卷上最簡單的題，這里一定要學(xué)好了，啊?！?p> 陳與平又講了幾道題，下課鈴就響了，他也沒拖堂，說了句“下課吧”，就叫數(shù)學(xué)課代表出去布置作業(yè)了。
兩節(jié)課，包含、屬于、韋恩圖，有一小半的人還不太記得住。
曲晚和周圍幾個同學(xué)看著書上的練習(xí)題，一起交流討論著。
嵇揚
數(shù)學(xué)課真的很催眠...