在來這里之前，吳燁就猜到了可能會(huì)面臨什么屬性的寶可夢...
幽靈和惡屬性，不出意外的話，毒屬性的寶可夢也少不了..
幽靈、惡這兩個(gè)屬性和超能屬性的性質(zhì)差不多，都比較神秘。而且在華國，人們本身就比較信奉鬼魂轉(zhuǎn)世的說法，相信世間存在亡魂。這也沒辦法，華國歷史悠久，衍生出太多的民間傳說和封建迷信。
就拿現(xiàn)在的人氣寶可夢六尾和九尾來說，一開始它們被發(fā)現(xiàn)時(shí)也是被當(dāng)成妖孽轉(zhuǎn)世來對(duì)待的，一個(gè)個(gè)費(fèi)盡九牛二虎之力捉住了一只六尾，然后五花大綁的拴在浸了油的架子上，點(diǎn)火，準(zhǔn)備燒死祭天。
而那只六尾的特性可能剛好是引火...在受到火燒之后特攻大幅提高...沒有受到任何傷害，反而更兇了。
這下原本還氣勢洶洶的人們頓時(shí)就慌了神，這..這火燒沒用咋整？心里害怕的人們也不知道怎么想的，又把人家六尾當(dāng)做上天九尾神獸給供了起來……
對(duì)此，吳燁只想說……拿火燒火屬性寶可夢，虧你們想的出來。
估摸著那只六尾當(dāng)時(shí)也挺迷的……
四人召喚出寶可夢后，心里有了安慰，也沒那么害怕了，只是深色凝重，看得出來，此行非常危險(xiǎn)。
張校長也在后悔托大，沒多叫上些人手支援，剛才雖然已經(jīng)和學(xué)校的副校長發(fā)了求援信息，但一時(shí)半會(huì)兒也趕不過來。
而這個(gè)地方又很特殊，多探索一步就能多少些危險(xiǎn)。只能他們四，呸，三人先一步探索，吳燁就是個(gè)打醬油的。
四人行走在廢棄醫(yī)院的走廊上，外面有風(fēng)從破碎的窗戶中吹進(jìn)來，弄出可怕的嗚嗚聲。
另外，不知道是不是心理作用，整所醫(yī)院的光線特別不好，顯得陰沉沉的……
“Lucky？”突然，吳燁懷里的好運(yùn)蛋疑惑了下，轉(zhuǎn)頭看向一處比較隱蔽的位置。
察覺異樣的吳燁想要問清楚：“那邊怎么了嗎？”
“Lucky！Lucky！（那邊！那邊有東西?。焙眠\(yùn)蛋閉著眼睛感受了一下，突然激動(dòng)。
而好運(yùn)蛋的異樣自然被張校長和兩位老師發(fā)現(xiàn)了，他們停下腳步回頭望過去。
“那邊有東西？”難道好運(yùn)蛋能夠察覺出隱匿起來的寶可夢？
吳燁迷惑了，隨即對(duì)上三位老師的眼睛，還是將好運(yùn)蛋的發(fā)現(xiàn)說了出來。
然后，四人就盯著那個(gè)角落看……
“鄭老師，讓你的雷丘使用招式試探一下吧。”張校長覺得有必要試一下，對(duì)鄭燕燕吩咐到。
鄭老師一點(diǎn)頭，命令道：“雷丘，對(duì)著那個(gè)位置，使用電擊！”
“丘！”明黃色的閃電一瞬間照亮了陰森的走廊，那一刻，被許多生物盯著的感覺又一次浮現(xiàn)出來。
而被雷丘電擊擊中的位置上傳來一聲慘叫，然后一只寶可夢緩緩浮現(xiàn)出來。
“夢妖？”等那只寶可夢出現(xiàn)的時(shí)候，吳燁脫口而出。
沒想到，好運(yùn)蛋居然真的擁有探查隱匿中幽靈寶可夢的能力。是和它出色的精神力有關(guān)系？
“夢妖？吳燁同學(xué)，你認(rèn)識(shí)這種寶可夢？”張校長一驚，想不到小同學(xué)能認(rèn)出幽靈屬性的寶可夢。
這下反倒是吳燁疑惑了，“你們都不知道？”
張校長和兩位老師搖頭，其中鄭燕燕的表情還有些驚恐。
“聯(lián)盟發(fā)的寶可夢圖鑒里面沒有嗎？”吳燁震驚。
得到的答案還是否定的。
張校長拍了拍吳燁，給了他一個(gè)眼神……
吳燁：……懂了，稍后問話。
兩人背著鄭燕燕和牛慶，走到走道里的一個(gè)房間內(nèi)，“你認(rèn)識(shí)那個(gè)寶可夢？”
“認(rèn)識(shí)！”果然，吳燁無奈，就是來問話的，他哪知道幽靈屬性的寶可夢沒在寶可夢圖鑒里收錄??！
吳燁：真特么的不專業(yè)，我說的是圖鑒！
“你……”
“看書認(rèn)識(shí)的！圖書館里的寶可夢藏書中，有一本講敘事的書，其中有幾幅插畫，剛好就有夢妖這只寶可夢……”吳燁沒撒謊，他是真的在一本寶可夢游記中看到過。
“那這么說，你是剛好看到過所以才認(rèn)識(shí)的？”張校長仍然有些懷疑。
“不然嘞，寶可夢圖鑒里又沒有資料，我還能從哪里認(rèn)識(shí)？”
“也對(duì)，看來我們這些老年人也要多看看書才行啊，現(xiàn)在的小輩了不得。”
走出房間前，張校長還順便夸了一句。
吸取了教訓(xùn)的吳燁，已經(jīng)給嘴巴拉上了拉鏈，絕對(duì)不再多嘴！
“好了，沒事了，這只寶可夢叫做夢妖，吳燁小同學(xué)剛好在一本寶可夢游記中看到過?！?p> 兩位老師了然的點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心順便感嘆吳燁不愧為家族子弟，見識(shí)和知識(shí)量居然如此豐富。
躲過了這一茬，接下來吳燁不論是再遇到任何幽靈屬性寶可夢都不在開口。
就比如，好運(yùn)蛋檢測出一只鬼斯……被大針蜂一發(fā)空氣砍打出實(shí)體。
張校長一看不認(rèn)識(shí)，果斷回頭！
盯……
兩位老師也回頭！
盯……
吳燁搖頭。
又兒一會(huì)，檢測出一只怨影娃娃。
張校長回頭。
盯……
兩位老師回頭。
盯……
吳燁……吳燁瘋狂搖頭！
不認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)！我什么都不認(rèn)識(shí)！
一路走走停停，吳燁都快把腦花搖成漿糊了。
不過話說回來，好運(yùn)蛋在這次行動(dòng)中立了大功，多次發(fā)現(xiàn)隱匿起來的幽靈寶可夢，甚至有一次還預(yù)防了偷襲，可謂居功至偉。
唯一令吳燁比較失望的是，他并沒有在這里發(fā)現(xiàn)什么可以用來提升實(shí)力的寶物，連降臨的寶可夢是誰都沒搞清楚……
挫敗……
隨著四人的深入，出現(xiàn)的幽靈寶可夢的實(shí)力也越來越強(qiáng)，甚至還出現(xiàn)了最終進(jìn)化型，三人也是越打越吃力。
甚至后面出現(xiàn)了一只耿鬼，三人合力打了兩次才勉強(qiáng)將其擊敗。
一旁咸魚觀戰(zhàn)的吳燁時(shí)不時(shí)的緊張一下，再為校長和兩位老師擔(dān)心一下，還順便感嘆一下這些幽靈寶可夢的實(shí)力…
總之挺閑的。
“幽靈屬性的寶可夢不愧以悠久的壽命為名，即便是不可以訓(xùn)練，隨著時(shí)間的流逝，實(shí)力也能達(dá)到一種匪夷所思的地步……”