第6章 柳一級三班

　　“學(xué)院根據(jù)你們滄瀾大考的考試成績進(jìn)行了排名，由于七人中途退出，新的名次稍后公布，根據(jù)名次，第1、4、7...91名為柳一級一班，林嘯老師負(fù)責(zé)，第2、5、8...92名為柳一級二班，姜敏竹老師負(fù)責(zé)，第3、6、9...93名為柳一級三班，落瀅老師負(fù)責(zé)?！甭溆鹄蠋煹?。

　　“下面公布名次，第1名付凌兒，第2名于衛(wèi)宏，第3名張如楓，第4名鄧禹，第5名楚夢蕓，第6名木華朔...第33名蘇暮雨，第34名馮封...第93名朱大膽。都聽清楚自己名次了沒有？”落羽老師宣讀名次后問道。

　　“聽清楚了。”眾人齊聲回答。

　　“嗯，現(xiàn)在，每個(gè)班需要選擇一個(gè)人做班長，想擔(dān)任班長的現(xiàn)在請站起來?！甭溆鹄蠋熣f道。

　　落羽老師話剛落下，付凌兒和于衛(wèi)宏都是毫不猶豫閃電般地站起身來。大考排名的前兩名，也難怪會有此等自信了。不過這之后，便沒有人再站起來了。

　　大家都知道自己大考名次，現(xiàn)在剛?cè)雽W(xué)，對其他人也還沒有什么了解，大家都認(rèn)為班長這個(gè)位置只有每個(gè)班目前排名最靠前的人最有資格擔(dān)任，因此排在第4名及后面的都沒有站起來的想法。不過此時(shí)眾人卻是有些疑惑，因?yàn)橛?個(gè)班，就只有兩個(gè)人站起來，也不知道是哪個(gè)班有人沒站起來。

　　張如楓確實(shí)是不太想冒這個(gè)尖的。

　　木華朔這時(shí)開始糾結(jié)了，因?yàn)樗钦J(rèn)識張如楓的，他在剛聽到張如楓居然就是大考第3時(shí)真是大吃一驚，他實(shí)在是想不到，這個(gè)前兩天還在山海樓做服務(wù)員的小子居然這么厲害。然而當(dāng)他看到張如楓在那里坐得穩(wěn)如泰山時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人他真是看不懂的。

　　他們都是剛滿16的年輕人，正是初生牛犢年少輕狂的年紀(jì)，看看那些沒有站起來的，有幾個(gè)是真心不想當(dāng)這個(gè)班長的？恐怕很少很少，可這個(gè)張如楓卻偏偏老老實(shí)實(shí)的在那坐著，沒有一點(diǎn)兒想法。

　　“3班第2正是我啊，張如楓不想當(dāng)班長，那我是不是應(yīng)該站起來？”木華朔暗想。

　　落羽見只有兩個(gè)人站起來，也是一頭霧水，看了一眼手里名單上的于衛(wèi)宏、張如楓，又看了看自信滿滿站在那里的于衛(wèi)宏，再看看問完問題坐下之后又恢復(fù)了一臉漫不經(jīng)心的張如楓，心想，“那個(gè)沒站起來的不會就是他吧？”

　　“你是付凌兒？”落羽老師看著付凌兒問道。

　　“是。”

　　“嗯，一班的其他同學(xué)，付凌兒做班長你們有沒有不同意的，有的話現(xiàn)在站起來?！甭溆鹄蠋煹攘藥酌耄l(fā)現(xiàn)沒什么動(dòng)靜，再次看向付凌兒，“你為一班班長，坐下吧?！?p>　　而后落羽老師又看向于衛(wèi)宏，“你叫什么？”

　　“于衛(wèi)宏。”

　　“二班有意見嗎？”同樣沒有人反對，落羽道，“二班班長就你了，請坐?！?p>　　這時(shí)候眾人心中也都開始好奇了，“三班的張如楓是哪個(gè)？”

　　落羽老師沉吟了一下，剛欲開口，卻看到坐在第一排的一個(gè)人站了起來，便直接開口問道，“你叫什么？”

　　“我叫木華朔。”

　　“好，那三班其他同學(xué)可有意見？”落羽老師問道。半分鐘后沒見有人說話，便說，“木華朔為三班班長，坐下吧！班長任命就到這里，等你們升至柳二級時(shí)會再次任命?，F(xiàn)在開始，你們可以忘記之前的名次了，所有人都站在同一個(gè)起點(diǎn)上。滄瀾大考名次雖然能呈現(xiàn)出一些差異性，可這只是基礎(chǔ)素質(zhì)評分，真正的理論成績和實(shí)戰(zhàn)能力測評是入高等學(xué)院才開始的，所以請各位共同努力。下面請各班負(fù)責(zé)人分別帶班級成員到各自教室，你們相互之間認(rèn)識一下?！闭f完這些，落羽老師側(cè)頭看了一眼站在一旁的三位老師后，便轉(zhuǎn)身出了教室。

　　林嘯老師首先上前一步，朗聲道，“一班學(xué)員跟上?！比缓笠厕D(zhuǎn)身走出公共教室，三十一名學(xué)員起身跟在后面，魚貫而出。付凌兒走出教室前將目光投向張如楓，后者只是回以一個(gè)禮貌性的微笑。

　　二班姜敏竹老師緊隨其后帶著二班學(xué)員也離開了。

　　這時(shí)落瀅老師才踱步上前。

　　對于三班學(xué)員而言，落瀅老師相對已經(jīng)算是熟悉了，畢竟前一天大家已經(jīng)相處很久了。

　　落瀅老師并沒有馬上帶他們離開公共教室，反而是興致勃勃地看著張如楓，問道，“張如楓是哪一位？”

　　對此張如楓早已做好心理準(zhǔn)備，聽到落瀅老師的問話便立刻站起身來，微微一笑說道，“落瀅老師好。”

　　這時(shí)候其余二十八名學(xué)員心里都生出一句話，“原來就是你啊，怎么不繼續(xù)坐著了呢？”

　　落瀅老師絲毫沒有驚訝，白了張如楓一眼道，“現(xiàn)在怎么舍得站起來了？”

　　張如楓沒有說什么，只是面帶微笑地看著落瀅老師。

　　“走吧！”落瀅老師扔下兩個(gè)字就轉(zhuǎn)身走出教室。

　　三班教室距離先前的公共教室沒多遠(yuǎn)，只有不到一百米，進(jìn)入教室后落瀅老師示意大家隨便坐，張如楓隨意找了個(gè)不起眼的位置，他剛剛坐下便發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩兒坐在了自己身邊，正是嬌小女孩蘇暮雨。

　　張如楓用余光掃了一下其他位置，發(fā)現(xiàn)還有不少的空位，這個(gè)教室是完全可以坐六七十人的，張如楓也沒說什么，只是轉(zhuǎn)頭看了一眼蘇暮雨，對著她點(diǎn)了下頭。

　　落瀅老師見大家都坐下了，便走到講臺上道，“學(xué)校的木屋你們住得還習(xí)慣嗎？”

　　老師和學(xué)員們也沒什么主題，就這樣聊了好一會兒。

　　“生活上你們還有什么問題嗎？有沒有需要我為你們解決的？”落瀅老師問道。

　　這時(shí)候張如楓又一次站了起來，不待他開口提問，落瀅老師說道，“不用站起來，坐著說就好。”

　　“落瀅老師請問學(xué)校勤工儉學(xué)該怎么申請呢？”張如楓也不藏著掖著，大方提問。

　　由于大家之前一直在閑聊，所以有些學(xué)員已經(jīng)在小聲談?wù)撔┦裁戳?，而?dāng)張如楓這個(gè)問題說出來后，所有人都停止了交談，齊刷刷地看向他。

　　木華朔并對于張如楓提出的問題并不驚訝，只是默默地對張如楓更加重視了一分。

　　蘇暮雨卻是深深地看了張如楓一眼，然后對落瀅老師說，“老師我也想申請這個(gè)呢?！?p>　　落瀅老師略有深意地看著張如楓，又看了看蘇暮雨，道，“這個(gè)我會幫你們申請的，申請下來后告訴你們?！?p>　　落瀅老師停頓一下后繼續(xù)說道，“還有其他人需要申請這個(gè)嗎？或者還有沒有其他問題？”等了一會兒后發(fā)現(xiàn)沒人再有新的問題，便說道，“那今天我們就到這里，明天開始就有很多課程了，晚上都好好休息，張如楓和木華朔留一下，其他人各自去忙吧?！?