畢減索準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，突然電話(huà)鈴響了。只聽(tīng)得那頭傳來(lái)伍桅激動(dòng)的聲音：
“我覺(jué)得我找到了能讓我改變本征頻率的辦法！”
這本來(lái)是畢減索希望聽(tīng)到的消息，但是他不能相信伍桅的話(huà)，因?yàn)樵谒磥?lái)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)除光速旅行以外的可能性。
“我在蘑菇的幫助下，發(fā)現(xiàn)人格分裂患者的腦電波里存在一個(gè)高頻的異常，它跟另外一個(gè)微弱的信號(hào)是相關(guān)聯(lián)的。具體的細(xì)節(jié)先不說(shuō)了，大致說(shuō)來(lái)就是我發(fā)現(xiàn)腦電信號(hào)里的這些現(xiàn)象和規(guī)律跟你提出的意識(shí)世界模型非常相像，我甚至敢說(shuō)人格分裂也是由于本征頻率的異常造成的?？傊屹€它們之間有某種關(guān)聯(lián)。我的想法是把那個(gè)小的信號(hào)人為地注入大腦，誘發(fā)那個(gè)高頻的異常，這樣或許可以達(dá)到改變本征頻率的目的?！?p> “在我看來(lái)這里面的斷點(diǎn)太多了。最大的問(wèn)題是，獲得了分裂的人格等于實(shí)現(xiàn)了本征頻率的改變嗎？”
“這個(gè)……不試一下怎么會(huì)知道呢？”
“假設(shè)這一步成立，另一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于結(jié)果的可控性。你知道本征頻率會(huì)往哪一個(gè)方向變嗎？”
“據(jù)我所知，腦電波里那個(gè)高頻的異常改變的方向可能是不可控的。當(dāng)然了，我現(xiàn)在也不知道這個(gè)頻率是否就是本征頻率在我們時(shí)空中的表象。我打電話(huà)給你是想問(wèn)我的盒子和筆記本可不可以還給我了，因?yàn)槲倚枰鼈儊?lái)檢驗(yàn)我的試驗(yàn)結(jié)果。”
“哦，那個(gè)應(yīng)該還有一天就到。我寄給我的同學(xué)讓他幫忙測(cè)光譜的，他已經(jīng)完成了，昨天剛把東西寄回來(lái)?！?p> “好?！?p> “對(duì)了，你剛剛說(shuō)到什么高頻的異常改變的方向，你能不能把你的發(fā)現(xiàn)具體給我說(shuō)說(shuō)？”
伍桅便把蘑菇的發(fā)現(xiàn)和自己是如何把這些觀察與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的從頭到尾給畢減索講了一遍。
“原來(lái)如此……”畢減索若有所思的說(shuō)，“伍桅，我覺(jué)得你的發(fā)現(xiàn)確實(shí)很有意義，而且我同意你關(guān)于這些信息之間有某種聯(lián)系的看法，也許值得一試?！?p> 人在沒(méi)有選擇的時(shí)候也許是最泰然的，就像畢減索一度認(rèn)為改變本征頻率需要光速旅行一樣，不可能的事情是不會(huì)讓人糾結(jié)的。但是現(xiàn)在，畢減索也看到了希望，伍桅也看到了希望——他們的希望來(lái)自于同一個(gè)發(fā)現(xiàn)，但是他們目標(biāo)卻截然相反。