秋季是一場多以秋高氣爽、風高云淡等成語來形容。那我們自己的脾性呢？估計應該是暴躁、干澀吧。
今天（星期一）開學日，習慣星期天的樂樂，卻忘記了星期一。這時候的樂樂已經是大班的小盆友了。樂樂如往常一樣在爸爸二輪車后，前往校園。
“叮?！H愛的同學們上課了”。樂樂一個人獨自走進班級，課堂里的老師學生早已在位子上坐直。“報告……那個老師你可以出來一下嗎？”樂樂懦懦地說?！皹窐沸∨栌?，你可以先進來嗎？現在正在上課，下課在跟老師說好嗎？”老師淺淺細語回答道。
奇怪的是，她依舊站在門外，無助的望著老師。老師無奈之下，只好將樂樂呆在一旁。老師低下來，問道:怎么了嗎？為什么不進班級呀。而樂樂的舉動差一點驚到了老師，剛開口就湊到老師的耳邊，說:“老師，你能給我的爸爸媽媽打一下電話，叫他們來接我嗎？我的、我的……那個、那個……”支支吾吾的樂樂急壞了老師。
接下來，老師就是他說“什么東西怎么困擾呀？你說了老師才能幫助你呀！說沒關系”。迫于無奈之下，樂樂說了“我的褲子潮了，剛才上廁所時，不知道誰弄地上全是水，我一不小心坐上去了。褲子潮了，有點難受??”。老師在了解前因后果，打了電話。樂樂就這樣被接回家了，然而意想不到的后果還在后面呢。
“哇哇……老師有人打我”“你看錯了吧，又不是我打你的”“唉，前面兩個發(fā)生了什么？”“老師呢，我還想上廁所”……班級里一頓吵鬧，老師見狀不妙。“小盆們安靜一下”鬧聲、哭聲去永不停止。
老師也是無奈之下，一個一個將問題解決了。一堂課的時間課堂上成為調節(jié)糾紛的公堂，也是一場鬧劇啊。
第二天，樂樂正常時間來到班級，只見那個洋洋走了過來。跟他如長輩般給樂樂講起班級的糾紛。這個洋洋可真像極了班主任呢。
樂樂知道了事情的發(fā)生，自己下課后來到了老師的辦公室?！皩Σ黄稹币宦曧懥恋牡狼嘎曇鹆苏麄€老師的注意?！皼]關系，老師的職責所在”老師也被這個小小的聲音給吸引到了，到也被她的舉動所觸動。有一種甜甜的幸福油然而生。
親愛的小盆友們，你們有這樣的遭遇嗎？比如liao床.
生活中，意外才是最美的相遇。