從小就有這樣的觀念，周邊的大人也常常把這樣的話掛在嘴邊:“小孩要從小抓起，要不然輸在起跑線上怎么？”所以補習(xí)仿佛在一瞬間成為了潮流。
“這孩子乖是乖，又挺文靜的。就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點差，平常需要家里的人多費點心。”老師無奈的說到。而家長一般聽到這樣的話，他們就會容易多想。就會認(rèn)為自己的孩子成績不行，要不然跟不上學(xué)習(xí)，就會很麻煩（需要補習(xí)）。這樣他們會有一種莫名的安心。
樂樂后期開始了自己補習(xí)之路。樂樂的班主任是一位代課老師，他們偶爾會在家里是設(shè)一個補習(xí)班，給有需要的學(xué)生補習(xí)。（班主任腳扭傷了，無法正常上課。）
樂樂每一次都以淚水告終，她也經(jīng)常吃老師的板子（桌子腿）。記得有一次，班級學(xué)到了九九乘法表。數(shù)學(xué)老師按照常規(guī)一定會布置一些作業(yè)，來鞏固今天的知識。
大部分學(xué)生放學(xué)都會正?；丶液托』锇橐黄鹑ネ?。樂樂只好無奈之下，背著自己的小書包。她獨自一個人穿著小巷子來到了班主任的家。
老師的教學(xué)地方很簡單，幾張小桌子和小凳子。只有一些的學(xué)生來到她的家補習(xí)，“同學(xué)們，我們平常都能見面。你們只需要在這里完成老師布置的作業(yè)。就可以回家了?！崩蠋煶Ｕf。每個學(xué)生都可以輕輕送送的通關(guān)，每一次只有她最后完成。老師對樂樂似乎很是關(guān)照。
記得那次事件是這樣開始的，樂樂你先把作業(yè)寫完。然后給我檢查?！昂谩蔽业椭^，弱弱地回答道。樂樂這次早早地講作業(yè)寫完，可是，她總是拖到最后才會給老師檢查?！霸趺疵恳淮味荚趺赐?。”“咳咳……怎么這嘛差。你先把九九乘法表背給我聽?！?p> “一一得一……七九七九”“怎么啦，不會背了。怎么每一次都是這里。把手伸出來?！薄芭九尽币院缶瓦@樣一次不行兩次。樂樂的淚水早已落下，可是并沒有多大的作用。曾經(jīng)的她，也曾因為背書的原因。被老師驅(qū)之門外。家長的常常掛在嘴邊也沒有一句的鼓勵。
親愛的小盆友們，不知道你們有沒有過這樣的經(jīng)歷呢。如果你們不愿意的話，一定要和父母商量。說出來，不然和我一樣成為童年陰影。
親愛的大盆友，我們也要尊重孩子們的意見。其實，偶爾報一些興趣班也挺好的。