下午五點，準時放了學。
校門外再次圍了來接孩子們回家的父母。
“燦燦，在這里兒。”董惠滿臉歡喜地招了招手。
“媽媽。”
“來書包給我?！?p> “不用，我自己能背！”
“好吧！今天應該是上書法課，對吧？”董惠牽著她手問道。
“嗯嗯?！?p> “今天在學校里，有什么開心的事情嗎？”
“呃······李老師問了我們大家，有什么夢想?！?p> “哦？是嗎？那你是怎么說的呢？”
“我和李老師說，我的夢想是成為一名老師?！?p> “嗯，不錯！之后呢？”
“媽媽，你說我的夢想是不是特別特別的神圣啊！”王燦燦撲閃著眼睛，仰著小臉問道。
“嗯！每個人的夢想都很神圣！”
“啊······可是，我覺得我的夢想最神圣?！?p> “燦燦，你這樣想可就有問題了。在這個世界上，我們每一個的夢想都是平等的，沒有高低貴賤之分。”
顯然，王燦燦并不認同，噘著嘴走了一路。
書法學習班離她的家并不算太遠，步行大約十分鐘就到了。
“晚一點，媽媽再來接你，你要乖乖地聽課?！?p> “好?！?p> 未等董惠將話說完，王燦燦就跑進了教室，沒有回頭。
王燦燦之所以會學習書法，是因為董惠認為書法具有陶冶情操的作用，還有一個原因就是“見字如見人”。所以，寫一手好字，還是很重要的。
對于王燦燦自己來說，她也很樂意學習這些東西。
書法課的老師一位五十歲上下的老教師了，在書法界頗負盛名，教過的學生，很多都拿了書法大獎。
“老師，我能問你一個問題嗎？”
王燦燦放下手中的毛筆，坐得直直地，還有點嚴肅。
“什么問題。”
“老師，您也有夢想嗎？”
“呃·····當然有啊?！?p> “那老師您的夢想是什么呢？”
“老師小時候的夢想是成為一名書法家。”
“書法家？”
“嗯嗯。”
“那老師現(xiàn)在夢想成真了嗎？”
“當然！你看。”
書法老師指了指放在桌子旁的毛筆，還有被風干了的宣紙。
“老師，你想知道，我的夢想是什么嗎？”
“那燦燦同學的夢想是什么呢？”
“我的夢想是成為一名老師?！?p> 每當向別人說出自己的夢想時，王燦燦都是一臉的驕傲，自信。
“很不錯??！老師，知識淵博，教書育人！”
“那老師是不是也覺得燦燦的夢想很神圣呢？”
“嗯嗯?！?p> “可是媽媽說，每個人的都很神圣？！”
“嗯嗯，燦燦的媽媽說的很對??！每個人的夢想都很神圣?。《际仟氁粺o二的！”
“啊······老師剛才不是還說，我的夢想很神圣嗎？”
“燦燦的夢想的確很神圣，但其他人的夢想也很神圣??！”
“哦哦。”王燦燦點了點頭，沒有再追問下去。
這一天，王燦燦問了三個人，這個三人的答案都是一樣的——每個人的夢想都很神圣。
但，王燦燦自己始終不以為然！
也許，時間會給她一個讓她“信服”的理由！