第二十一章 與世界共舞

　　昨晚的實(shí)驗(yàn)圓滿成功，這讓他睡了個(gè)好覺。

　　精神抖擻的莫利亞吃完廚師按他要求做的精心準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)早餐后，心情美麗的走向教室，準(zhǔn)備去上課，已經(jīng)連續(xù)幾天讓影法師分身代課了，今天就本體親自去吧，沒為什么，想做就做，有分身就是這么任性。

　　“早上好，同學(xué)們。”

　　“起立！”

　　班長(zhǎng)佩羅娜喊聲帶頭向莫利亞問好。

　　“莫利亞老師，早上好！”

　　這就是良好的課堂文化，學(xué)校文化啊。

　　“坐下吧”

　　“佩羅娜，課前檢查作業(yè)了嗎？進(jìn)度怎么樣？”

　　“莫利亞老師，都已檢查完畢，有個(gè)別同學(xué)沒有完成，有些特殊原因，課后我再向您反饋”

　　“嗯，很好。從開課都現(xiàn)在，也要不短的時(shí)間了，無論是識(shí)文斷字，還是修煉學(xué)習(xí)，亦或是世界歷史，基礎(chǔ)性的東西該教的也都教了”

　　你說課本哪來，大新聞家摩爾岡斯有話說。自然是找這位社長(zhǎng)友情贊助為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，雖然還有的是自己編寫的，湊合著用。

　　“今天上完課后，都回去寫一篇總結(jié)報(bào)告，闡述這些天所學(xué)所悟所感，兩天后上交給班長(zhǎng)，我會(huì)選幾位上課演講的，都聽清楚了嗎”

　　“聽清楚了，莫利亞老師”*N

　　“很好，今天突擊考試，不及格的重罰，班長(zhǎng)上來拿試卷發(fā)下去”

　　“咦……不要啊”*N

　　“考完后，明天放假一天！”

　　“萬歲！莫利亞大人！萬歲！”

　　……

　　坐在上邊的莫利亞，看著下方又哭又笑，抓耳撓腮，搔頭摸耳，真是眾生百相，讓他想起了當(dāng)年的光輝歲月。

　　“加油！”

　　“未來是屬于你們的”

　　要是僵尸們聽到莫利亞的心里話，肯定會(huì)懟回去，

　　“信你個(gè)鬼，你這糟老頭子壞的話”

　　……

　　抻著手支撐下巴，想著如何加強(qiáng)“戰(zhàn)爭(zhēng)曲の影子革命”這一能力，或是在這基礎(chǔ)上的新能力。

　　回想起昨夜后續(xù)，

　　最終活下來三個(gè)，其中一個(gè)是那個(gè)豺狼人杰克溫，都干掉了自己影子一次。也發(fā)現(xiàn)了很多之前實(shí)驗(yàn)未完全發(fā)現(xiàn)的。

　　影子果實(shí)能力覺醒之后，自己的影子可以侵蝕無處不在的陰暗面并浸染成為自身影子的一部分，繼而不斷擴(kuò)大覆蓋面積，而這被他掌控的陰影區(qū)域，稱為“陰影領(lǐng)域”。

　　在使用“戰(zhàn)爭(zhēng)曲の影子革命”覺醒技后，能力核心是讓處于“陰影領(lǐng)域”內(nèi)敵方影子的覺醒自我意識(shí)，使影子叛亂，是主人的一體兩面。

　　在“陰影領(lǐng)域”范圍內(nèi)，叛亂的影子是無法被消滅的，沒有致命要點(diǎn)，可以不斷的從“陰影領(lǐng)域”汲取能量修復(fù)損傷部分，但施法者也會(huì)不斷地被消耗體力，叛亂影子修復(fù)次數(shù)越多，施法者的體力也會(huì)相應(yīng)的減少。

　　當(dāng)“覺醒”了敵方影子的自我意識(shí)后撤回“陰影領(lǐng)域”后，影子不會(huì)消失，體力也不會(huì)被消耗，但一旦影子被干掉，就會(huì)回歸主人身邊。

　　如果叛亂的影子干掉了主人，主人身死，影子也會(huì)隨之消失。

　　最意外的發(fā)現(xiàn)是，因?yàn)闆]有與影子定下離開原主人本體的契約使兩者斷開連接，影子依然是依附與其主人，結(jié)果便是，和其主人擁有著相同的能力和記憶。

　　甚至包括惡魔果實(shí)能力！

　　真是一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)。

　　是因?yàn)閻耗Ч麑?shí)的本質(zhì)效果是作用于靈魂方面的嗎？

　　而影子是所有生物共有的“另一種靈魂”，是靈魂的一體兩面，與“明面”相對(duì)于的“暗面”？

　　所以果實(shí)能力能夠分享共用？

　　還是需要繼續(xù)研究。

　　這就是“戰(zhàn)爭(zhēng)曲の影子革命”的能力，好，很好，非常好，但在他看來還不夠完美，或者說還不夠強(qiáng)大，因?yàn)椋?，他沒法俘虜，影子，也沒法帶走。

　　需要開發(fā)出更有趣的能力才行。

　　莫利亞搖了搖腦袋，一個(gè)有關(guān)于“取而代之”的大膽想法暗搓搓的萌生著。站了起來，開始巡堂，雖然在他的見聞色霸氣，不可能有人敢作弊，但，考試不巡堂，總歸很沒有儀式感，無法讓學(xué)生緊張之下，迸發(fā)出靈感答案來不是。

　　“我可是個(gè)好人，才不是為了看學(xué)生緊張刺激的樣子”

　　走到阿布同學(xué)旁邊，

　　點(diǎn)了點(diǎn)頭，

　　又走到龍馬同學(xué)身后，

　　笑了笑，

　　再走到辛朵莉身后，

　　搖了搖頭，

　　……

　　把本來就緊張關(guān)注著莫利亞的某些僵尸，更加心急，生怕被看到干凈整潔的卷子。

　　逛完了一圈教室后，

　　莫利亞走到了班長(zhǎng)大人佩羅娜身后，看著她仔細(xì)填寫著試卷，密密麻麻的填寫著，深感安慰，至少她不是在叛逆期了，不會(huì)像某些熊孩子一樣一直吵著不上學(xué)，打起游戲來就是下一把贏了就不玩了寫作業(yè)，結(jié)果“下一把”一直贏不了。

　　此時(shí)佩羅娜正在做簡(jiǎn)答題，

　　“10. 800年前建立世界政府的20位王，他們的后裔是否都居住在圣地瑪麗喬亞？如果不是，請(qǐng)說明原因。”

　　“答：不是，只有19位王進(jìn)駐了圣地瑪麗喬亞，奈菲魯塔麗家族的后代居住在阿拉巴斯坦王國(guó)由于不肯進(jìn)駐圣地，而被取消了天龍人的資格?！?p>　　下一題，是數(shù)學(xué)方面的，

　　“1.有一個(gè)水池，它分別有一個(gè)排水管道和一個(gè)放水管道。當(dāng)打開放水管道時(shí)需要3個(gè)小時(shí)才能放滿一池子的水，當(dāng)打開排水管道時(shí)需要6個(gè)小時(shí)才能放掉一池子的水。請(qǐng)問，當(dāng)同時(shí)打開兩個(gè)管道時(shí)，需要多少個(gè)小時(shí)可以放滿一池子的水?”

　　“答：假設(shè)…………”

　　看著佩羅娜有條理的解答題目，感覺這些日子以來的辛苦都沒白費(fèi)了，成就滿滿，把一個(gè)文盲變成一個(gè)知識(shí)分子，不是一個(gè)很有價(jià)值的事情嗎？比勸從良拉下水的不在一道德線上。

　　莫利亞講課的內(nèi)容包含很多東西，或者說包羅萬象，有歷史，有政治，有數(shù)學(xué)，……基本都會(huì)講一些相關(guān)基礎(chǔ)性的東西，不要求學(xué)得有多么高深，至少不要七竅只通六竅，一竅不通。

　　至于物理化學(xué)的東西，他沒怎么講，

　　畢竟你見過一瞬間內(nèi)連續(xù)高速踩踏地面就能高速移動(dòng)的嗎？你見過所謂的天候棒弄出的雷積云能電暈一大群人的“氣象武器”嗎？

　　還講不講重力加速度、摩擦力、電磁效應(yīng)這些基本法了？

　　總之，這個(gè)世界似乎不歸牛頓管，至于歸誰管，只能哪天有機(jī)會(huì)去拜訪拜訪號(hào)稱“超越人類智慧500年”的科學(xué)家貝加龐克問一下了，順便多拿幾本書充實(shí)一下圖書館。

　　佩羅娜已經(jīng)開始在做最后一題，也就是作文題，正在審題解析中，

　　“二十年前，海賊王開啟了大海賊時(shí)代；如今世界局勢(shì)日趨平衡穩(wěn)定，四皇、王下七武海、海軍三駕馬車并立大海，相互牽制。

　　未來海上的王者，是新世界的四皇，還是活得最聰明的王下七武海，亦或是正義的海軍？

　　請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇文章，闡述未來世界的發(fā)展以及自身定位。

　　要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　”

　　在背后看著佩羅娜聚精會(huì)神的思考，

　　她開始動(dòng)筆了，

　　“

　　與世界共舞

　　莫利亞大人曾經(jīng)說過：“如果你不能改變自己，你就改變世界；如果你改變不了世界，你就改變自己?！?p>　　在我看來，世界一直在時(shí)時(shí)刻刻改變著，我們無法讓世界停留下來等我們，我們只能選擇，與世界共舞。

　　……

　　”