五、我們的人生趣味

　　前情回顧，我的前桌是個(gè)隱形悶騷的男孩子，喜歡主動的妹子。

　　我的同桌是個(gè)軟妹子，在我們相處的半個(gè)學(xué)期中，她成功的……

　　變成了思維敏捷的直女。

　　每每回想起，我的錯(cuò)我的錯(cuò)，好端端的可愛的小嬌嬌愣是變成不拘一格的“漢子”！

　　這是字面上的意思。

　　前兩天同桌她悄咪咪的和我說她買了盒小玩意兒。

　　她拿出一個(gè)半透明的培養(yǎng)盒，指著里面對我說這玩意兒是活的，蠶寶寶，大概二十條左右，花了不到十塊錢。

　　我低頭瞧了瞧，那細(xì)小且密集堆疊爬行的樣子讓我一時(shí)間感覺不適……

　　不得不說，剛開始看見的時(shí)候是有點(diǎn)思維發(fā)散的。

　　畢竟，誰會在上學(xué)時(shí)間養(yǎng)這些，而且我們學(xué)校是半封閉式學(xué)校，一個(gè)星期左右或者兩個(gè)星期才能回家一次。

　　第一次養(yǎng)蠶的我們根據(jù)有限的腦容量聯(lián)想，蠶，蠶絲被.....

　　知道它們長大會吐絲兒，然后可以做成被子！

　　本著養(yǎng)都養(yǎng)了及對生命的尊重，那它們吃什么？？？

　　下課后，我們趁著十分鐘課余，抓緊時(shí)間跑去圖書室電腦搜索查詢生物習(xí)性，增加飼養(yǎng)底氣。

　　然后了解清楚后，我們把視線投向植物園的方向，一齊默默點(diǎn)著頭，微笑對視一眼，對啊，那兒啊。

　　學(xué)校的植物園是有專人打理，不能去，但是，旁邊卻是無人打理、無人問津的廢棄荒地。

　　曾經(jīng)的教學(xué)區(qū)，后來有錢了就重新選址建立了新的，舊的教學(xué)地自然而然也就荒廢和坍塌下來，該搬的都搬了，鋼筋也拆的差不多了，經(jīng)歷過長時(shí)間暴曬和雨水的洗禮，上面長滿了各種各樣的植物，附近的鳥雀多了，食過桑椹的鳥兒泄下的糞便里多多少少帶有桑樹種子，在濕潤、肥沃的大地上生根發(fā)芽長成小樹苗的存在，每一棵苗苗長為數(shù)不多的桑樹葉成為我們喂蠶寶的飼養(yǎng)原料，那塊廢地也成為我們?nèi)粘Ｂ愤^的必經(jīng)之地。

　　后來，終于在某一天，由于全班聚集還驚呼引起老師注意，被老師發(fā)現(xiàn)，老師好奇探頭，看了眼蠶，看了眼我們2個(gè)養(yǎng)蠶的，帶有玩味的語氣說讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上，這東西老師幫你們養(yǎng)。

　　我們老師在眾目睽睽下手腳麻利地沒收了我們的蠶寶，臨了走時(shí)笑著說，你們2個(gè)有空要來辦公室探望，老師等你們哦。

　　探望？

　　辦公室水深，我們還不會游泳。

　　我們與蠶寶漸行漸遠(yuǎn)，眼里含著淚水，揮手告別……格外煽情？

　　我們雙臂攏起心疼的抱抱自己，身邊同學(xué)一個(gè)個(gè)就知道會是這樣的表情拍了拍我們的肩膀，回歸自己的座位。

　　不去？

　　那是不可能的！

　　因此我們也得到了老師關(guān)于師生愛的教育以及人生的厚度（試卷）。

　　一連幾個(gè)月的辦公室相處，三個(gè)人像打仗似的，斗智斗勇，不是你忙，就是你忙。

　　學(xué)生和老師，總是會有一方比一方更耐心、更堅(jiān)強(qiáng)。

　　春蠶到死絲方盡的具象化，纖細(xì)柔軟的絲包裹著蠶蛹，蛹化蛾，蛾產(chǎn)卵......

　　又是生命的伊始輪回。

　　是我們學(xué)業(yè)的新的開始。