第121章 美術(shù)課
“您好，這就是今天來試聽的小朋友嗎？你可以叫我趙老師，你叫什么名字？”這個趙老師頗具一股文藝氣息。
“我叫青甜?！鼻嗵鹨娚藦膩聿烩?。
青辰就不怎么能跟生人說話，不過這個時候不說肯定不行。
“趙老師，待會我是在一邊看她上課？還是在外面？”青辰也是第一次帶孩子參加興趣班，行情也不是太懂。
趙梓薈先把青甜安排坐好，才說：“是這樣，家長都是等候區(qū)等，或者到時間再來接?！?p> “那中間有沒有休息？孩子去廁所怎么辦？”
“中間會休息一次，咱們里面就有廁所，孩子可以自己去?！?p> 青辰點點頭表示明白，然后對青甜說：“甜甜，你跟趙老師上課，我就在外面等你下課?！?p> 青甜已經(jīng)進入了第一次上課的狀態(tài)，根本沒多余的精力理青辰，她正好奇地看著墻上掛著的畫。聽到青辰的話，只是嗯嗯的點頭答應(yīng)。
興趣班的柜臺周圍有很多椅子，是專門給等候的家長休息的。青辰對周圍也不是很熟悉，又不想坐著，就出了門打算在周圍溜達一下。
之前來的時候沒怎么看，這一溜達，才發(fā)現(xiàn)這周圍的興趣班還真不少。
青辰住的小區(qū)附近有一個商業(yè)街，青辰每周一下班的時候都習慣在街上的長椅上坐一會兒。
這條商業(yè)街其實是一整棟樓，三樓幾乎全都是興趣班，英語的，編程的，畫畫的，當真是啥都有。
溜達了一圈，一看都是興趣班，青辰就沒了興致?？纯幢恚簿桶雮€多小時，還是先回家，一個小時之后再來接孩子吧。
就這一個小時，青辰又陷入了怎么賺外快的死循環(huán)里。
死循環(huán)還沒結(jié)束，青辰就得接青甜回家了。
“今天畫的什么呀？”青辰接過青甜遞過來的畫看。
青甜對周圍的環(huán)境還不熟悉，一邊四處看，一邊說：“畫的變色龍。”
趙梓薈這時候也跟了出來，其他的小朋友也有家長來接。
青辰就問：“趙老師，這孩子對畫畫有沒有，額，感覺？”
趙梓薈點點頭，道：“這孩子懂的很多，繪畫技法什么都沒有，配色方面也是在家里涂鴉的那種，就是慢慢來吧，她才四歲多，再大些就會好很多的。”
青辰又跟趙老師客套了兩句，這才帶著青甜回家。
云凝問了問情況，就又接著準備她的說課去了。
青辰也沒別的事做了，就拉著青甜繼續(xù)學古詩寫算數(shù)，反正就是別閑著。
10月20日，第八周周日，天氣晴。
難得的休息日，青辰也不用上班，也不用送孩子去興趣班，于是吃過了午飯就開始跟著青甜一起學習。
拼音、算數(shù)、古詩……
除了古詩是按照小學生必備古詩來念詩以外，其他的都不是按照書教的，反正就是基礎(chǔ)，青辰也不急教，一點一點來吧。
現(xiàn)在青甜已經(jīng)把六個單韻母和一個聲母已經(jīng)學會了，而且還嘗試著拼讀了一下，只是剛剛開始，青甜還沒有掌握拼讀的技巧，總是拼不好，對此，青辰表示束手無策。
云凝根本沒接觸過低段的語文教學，更是一點都不會。
青辰為此還發(fā)了火，把青甜都給嚇著了。
云凝一看青甜被嚇著了，趕緊一把摟過青甜，沖著青辰就是一通吼。
青辰也不敢跟云凝發(fā)火，這幾年他一直覺得虧欠了云凝，尤其是云凝在培訓(xùn)機構(gòu)里早出晚歸，更是讓他覺得自己沒有用處，所以云凝有時候說他他也不敢回嘴。
郁悶的青辰只能一屁股坐在沙發(fā)上，云凝則把青甜抱進了臥室。
青辰是真的有點著急了，教了好多遍，青甜就是拼不對，這可怎么辦？
青辰發(fā)愁了，于是就開始刷手機，想辦法。
很多東西網(wǎng)上的說法不一定對，但起碼能給人一些思路。
還別說，面對孩子的拼音問題，還是有很多辦法的，其中有一個看視頻的方法就特別靠譜。
于是，青辰悄悄打開了臥室的門，青甜已經(jīng)不哭了，云凝只是瞪了青辰一眼。
青辰舔著臉進屋，先是給青甜道了個歉，然后悄悄遞過去手機，說：“來，甜甜，看看這個。”
青甜被青辰嚇著了，原本就有點害怕，但還是接過了青辰遞過來的手機。
嘿，這一看，還真是讓青甜喜歡上了，跟著視頻里的小姐姐就開始拼起拼音來，還挺有模有樣的。
長長舒了一口氣，青辰趕緊喝口涼水壓壓驚。
10月21日，第九周周一，天氣晴轉(zhuǎn)多云。
周一的早晨對很多人來說是真的很難起床，青辰卻生物鐘一直很準，鬧鈴還沒響，他就已經(jīng)起床了。
鬧鈴一響，青甜也起床了?？赡苁菑男【驮缙鹆晳T了，也可能是每天晚上睡得比較早，青甜很少有早晨起不來的時候。
等青甜洗漱完畢的時候，青辰已經(jīng)收拾好了需要帶的東西，一大一小看看表，七點整，出門。
從今天起，三年級各個班基本上都進入了期中復(fù)習階段。
有些人就覺得，小學的知識那么簡單，有什么好復(fù)習的，到時候直接考就行了。
呵呵，這樣的人，只能回這兩個字了。
無論什么知識，不復(fù)習都是會忘的，只是忘的多少不同而已。
腦子好用的孩子忘的就慢，而像四大金剛這樣的學困生，忘的速度可堪是神速，上課剛講完，下課就能忘。
決不是開玩笑。
青辰上復(fù)習課比較簡單，每個單元青辰都讓學生們自己制作一個思維導(dǎo)圖，還不是一般的思維導(dǎo)圖，越詳細越好的那種。
他的復(fù)習依據(jù)，就是這個思維導(dǎo)圖，他讓思維導(dǎo)圖寫的最好的一個學生到講臺上，用展臺投影到黑板上，然后他還開始一個部分一個部分開始進行說明，就在他說明的時候，青辰就會問大家寫的跟他一不一樣，哪不一樣，這些不一樣的地方，就是大家應(yīng)該補充的地方。
然后，臺上學生每說完一個部分，都要問有沒有同學給他補充。