第九十八章 一個(gè)不成熟的想法被拒絕了

　　任云英帶上了憤怒“面具”。

　　“一個(gè)個(gè)的，是不是假期放得把心都飛天上去了？你看看你們這次的成績(jī)，除了薛墨和安曉曉，哪有一個(gè)考好的?！比卧朴⑼履瓩M飛，“看看人家三班，假期也不比咱們少，人家成績(jī)?cè)趺礇](méi)變化，你們?cè)摵煤梅此挤此剂?！都給我收收心！”

　　學(xué)生雖然還有著愛(ài)玩的天性，但一個(gè)個(gè)還是比較在乎成績(jī)的，聽(tīng)到班主任這么說(shuō)，都羞愧地低下了頭，不敢去看班主任瞪大的雙眼。

　　安曉曉雖然被老師點(diǎn)名摘了出來(lái)，但她的分?jǐn)?shù)被薛墨拉開(kāi)了一大截，她覺(jué)得自己需要反思一樣。

　　本來(lái)她和薛墨的差距不大，但一個(gè)假期后居然拉開(kāi)這么大的差距，一定是自己懈怠了。

　　可是讓自己放松是薛墨說(shuō)的啊，他總不會(huì)把她騙出去，然后自己在家瘋狂學(xué)習(xí)吧？

　　她認(rèn)為薛墨不是這樣的人。

　　薛墨也低著頭，不過(guò)他這是老傳統(tǒng)了。

　　除了某些特殊情況以外，當(dāng)老師說(shuō)的話沒(méi)什么價(jià)值的話，他會(huì)忙自己的事情。

　　任云英也習(xí)慣了，已經(jīng)開(kāi)始把他當(dāng)成空氣了。

　　郭云霄本來(lái)是不想低頭的，畢竟自己成績(jī)滑坡主要是因?yàn)樽约依项^的公司太過(guò)腐敗，跟自己沒(méi)有關(guān)系。

　　但全班同學(xué)都低著頭，自己要是不低的話……，郭云霄身體不禁一抖，想想后果就知道必須要低下頭。

　　任云英看向了薛墨，柔聲道：“薛墨，你帶著大家上早自習(xí)吧！”

　　薛墨站起身的那一刻，二班學(xué)生們的神態(tài)立馬一肅，坐姿都不禁端正了許多。

　　每當(dāng)任云英看到這一幕，都會(huì)覺(jué)得無(wú)比的羨慕。

　　薛墨的身上仿佛有種獨(dú)特的魅力，可以讓學(xué)生們心甘情愿地尊重他。

　　痛定思痛，未來(lái)的日子里，二班學(xué)生的日子就變得苦了起來(lái)，課間時(shí)都變得安靜了許多。

　　他們心里也覺(jué)得有愧，所以學(xué)習(xí)得額外認(rèn)真，不過(guò)這種狀態(tài)也沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，耗盡了胸中的那口氣后，所有人也恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　課間也再次有了聲音，這讓郭云霄松了一口氣，這段時(shí)間壓抑的不行，搞得他都不敢冒刺，不然就會(huì)成為任云英的重點(diǎn)打擊對(duì)象。

　　“我就說(shuō)你們不能持續(xù)多久吧？”郭云霄跟何羽嘀咕了一句，眼中帶著看透世事的滄桑。

　　何羽聳了聳肩胛肌，說(shuō)道：“你以為都能像學(xué)委和安曉曉似的？能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間已經(jīng)不錯(cuò)了?！?p>　　郭云霄忽然低聲道：“我一直在想，薛墨能把安曉曉壓在下面，是不是證明男生比女生強(qiáng)？”

　　何羽清秀的臉一紅，上學(xué)后接觸的人多了，他已經(jīng)不是白紙一片了。

　　不過(guò)在心里他還是留有一片純潔的，他斟酌著說(shuō)道：“那排在安曉曉下面的男生算什么？”

　　郭云霄恍然：“也是，薛墨不能以常理度之?！?p>　　何羽繼續(xù)道：“這世上分四種人，男人，女人，學(xué)霸和薛墨?！?p>　　郭云霄雖然知道何羽就是在鬼扯，但是卻覺(jué)得莫名的有道理。

　　這時(shí)，摸底考試墊底的何羽新同桌默默發(fā)抖，不敢插嘴。

　　薛墨有些無(wú)奈，自己在【專注】狀態(tài)下只是提升注意力，并不是封閉五感，這兩人當(dāng)自己聽(tīng)不到么……

　　【當(dāng)前連冠次數(shù)：5】

　　【當(dāng)前稱號(hào)效果：智力永久+1.4】

　　目前稱號(hào)效果已經(jīng)獲得四次百分比提升，每次都是按照百分之十提升的。

　　可惜的是，基數(shù)一直按1來(lái)計(jì)算的。

　　每個(gè)學(xué)期又多了一次摸底考試，這樣每學(xué)期的考試次數(shù)會(huì)有五次，不出意外的話，高中畢業(yè)前連冠次數(shù)可以積攢到29次。

　　哎？沒(méi)湊滿30次，要不要跟學(xué)校商量下加一次考試？

　　薛墨忽然眼睛一亮，要不要跟學(xué)校商量下，每個(gè)學(xué)期多加幾次考試？

　　薛墨的這個(gè)想法最終還是沒(méi)能落實(shí)。

　　不過(guò)他從任云英那里得知，高三下學(xué)期會(huì)有全市的聯(lián)考，會(huì)有七八次，再加上忘記算上的高考可能也算一次次數(shù)，不至于讓自己陷入差一次就無(wú)法升級(jí)稱號(hào)的尷尬境地。

　　知識(shí)的累計(jì)帶來(lái)難度提升是非常大的，一部分學(xué)生感受到了吃力。

　　文科科目的難度比較直觀，難度的提升跟需要背誦的知識(shí)成正比。

　　理科難度的提升就比較獨(dú)特了，任何一個(gè)階段知識(shí)沒(méi)有弄懂的話，都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)崩盤(pán)。

　　數(shù)學(xué)就別說(shuō)了，從剛學(xué)集合開(kāi)始就已經(jīng)澆滅了許多學(xué)生的熱情，現(xiàn)在隨著越來(lái)越多的函數(shù)類(lèi)型和幾何入場(chǎng)，剩下還在學(xué)數(shù)學(xué)的大多都是憑著一股子意志力了。

　　物理由運(yùn)動(dòng)到力，牛頓這個(gè)名字已經(jīng)在學(xué)生群體中赫赫有名，他們直到這時(shí)候才知道，原來(lái)牛頓的一生并不是被蘋(píng)果砸了腦袋發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力那么簡(jiǎn)單。

　　化學(xué)隨著所學(xué)元素性質(zhì)的增加，學(xué)生們已經(jīng)初步有了成為危險(xiǎn)份子的能力，前提是他們能買(mǎi)來(lái)材料而且在制作化學(xué)物品的時(shí)候沒(méi)有把傷害到自己。

　　薛墨覺(jué)得，現(xiàn)在的知識(shí)越來(lái)越有意思了，不過(guò)還是很基礎(chǔ)，書(shū)上總會(huì)寫(xiě)一些這種知識(shí)在生活中的應(yīng)用，然而應(yīng)用是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，光靠這一個(gè)知識(shí)是沒(méi)法完成的。

　　在薛墨和郭云霄等學(xué)霸團(tuán)體還有腦容量思考別的事情的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)班的普通學(xué)生基本要被這突然爆炸的知識(shí)擠滿了大腦。

　　直到這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，他們才逐漸平衡好學(xué)習(xí)和生活，而這些人也完成了從初中生到高中生的成長(zhǎng)。

　　各個(gè)方面的。

　　高一下學(xué)期，除了薛墨沒(méi)有什么變化之外，其他人都有或多或少的變化。

　　成績(jī)?cè)诓▌?dòng)，感情在波動(dòng)，甚至有些不幸的身體狀態(tài)也在波動(dòng)。

　　等期末考試之后，實(shí)驗(yàn)班的底層學(xué)生再次產(chǎn)生了巨大的變化。

　　有老學(xué)生掉到了普通班，有剛上來(lái)的新學(xué)生掉了回去，當(dāng)然同時(shí)也有新學(xué)生經(jīng)過(guò)刻苦努力適應(yīng)了實(shí)驗(yàn)班的節(jié)奏而留在了實(shí)驗(yàn)班。

　　有新面孔升到了實(shí)驗(yàn)班，有老面孔痛定思痛再次回歸，當(dāng)然同時(shí)也有老面孔習(xí)慣了普通班的悠閑生活而留在了普通班。

　　何羽又換了一個(gè)新同桌，存在感依然很弱，但幸運(yùn)的是，他能一直留在實(shí)驗(yàn)班，直到畢業(yè)。

　　換班之后，所有學(xué)生都面臨了一個(gè)重要的人生岔路口——

　　學(xué)理還是學(xué)文？