因為有你補習(xí)，后來我的語文就沒好過，希望你能明白這句話。
“辛源，你看看你開學(xué)考試的成績，語文是跟你有仇還是咋滴，你都是八年級的大孩子了，其他科目考的都挺好的，一到語文…看看你作文跟拉稀似的，流水賬都不如，你說你語文給你拖了多大的后腿，你再看看同樣是我教的，向榕的作文哪次不是精品，你們倆這么久的同桌，你咋就不知道學(xué)學(xué)呢…”，語文老師拿著辛源的試卷噼里啪啦說道。
辛源低著頭，仔細(xì)細(xì)看隱隱還有笑意。
“報告，老師，送作業(yè)”，向榕敲了敲辦公室的門。
“快，快進(jìn)來，向榕你來的正好，正說到你呢”，正說地起勁地語文老師嚴(yán)肅面容立馬轉(zhuǎn)為和藹可親的笑容對向榕招手，變臉?biāo)俣戎熳屝猎凑ι唷?p> “愣什么神，辛源，好好反思”，“來，向榕啊，老師跟你說個事，你和辛源不是同桌嘛，有空給他補習(xí)補習(xí)語文作文，你看可以嗎？”，語文老師滿臉期望地看著向榕，轉(zhuǎn)頭又瞪了一眼苦著臉的辛源。
“行，老師，那我每天下午放學(xué)留出半個小時給他補習(xí)吧，不過我不能保證能不能完成老師的期望”，向榕看了一眼旁邊的辛源，略微思考后對老師說道。
“行，沒事，能補多少補多少，他要是不好好學(xué)，你就告訴我，我修理他”，語文老師開心地笑道。
轉(zhuǎn)頭，一臉嚴(yán)肅地對辛源說，“還不快謝謝人家向榕，花時間給你補習(xí)”。
辛源略微不樂意道：“嗯，謝謝，謝謝我的好同桌”。
“辛源你別不當(dāng)回事，我跟你說要是期中考試的時候你要是語文還考這點分，你就等著我給你媽打電話吧”，語文老師一臉恨鐵不成鋼剛地說道。
“知道了知道了，那老師我倆回去了，這就回去補習(xí)去”，辛源邊說邊拉著向榕往辦公室外走。
出了辦公室，“我跟你說，我不要補習(xí)，搞笑，你讓我寫語文作文還不如殺了我”，辛源故作嚴(yán)肅地和向榕說。
“不行，我已經(jīng)答應(yīng)語文老師了，不可以食言”，向榕絲毫沒感受到辛源的威脅。
“向榕，姐，我管你叫姐可以嗎？你回頭跟老師就說咱補習(xí)過了行不？”，辛源雙手合十呈拜托狀，語氣放軟。
“不可以，下午你要是敢提前跑，我立馬就告訴語文老師”，向榕說完就轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
放學(xué)。
放學(xué)鈴還沒停，辛源就一把抓住書包，準(zhǔn)備沖刺，突然一只白凈小手握住了他的衣服角。
辛源感覺有東西拽著他，一看，感覺自己要暈過去，心想這位大姐啥時候發(fā)現(xiàn)的。
“別想跑，乖乖坐好”，向榕轉(zhuǎn)身看著辛源正色道。
辛源掙扎了幾下，放棄了，一會驚動了班主任，估計他的小命就交代在這了，突然他感覺這么長時間他倆還是同桌就是班主任的陰謀，一定是。
直到其他人都走光了，向榕才松手。
“把你的語文試卷給我，我看一下”，向榕和小老師般看著辛源伸出了手。
辛源一臉不耐煩地從書洞里掏出蹂躪的不成樣的試卷，遞給向榕。
向榕有些嫌棄地展平，快速看起作文。
辛源看著認(rèn)真看作文的向榕，突然有些不好意思起來，畢竟是自己連累人家放學(xué)還留下來的，自己還想著逃跑，著實有些過分，摸了摸頭說：“那個，作文…確實有些不大好哈”，說完訕訕笑了笑。
“不大好？如果知道你是這個水平，我想我打死不會答應(yīng)語文老師的”，看完的向榕一臉地說道。
“額…也沒這么差吧…好吧，確實不大好”，辛源突然感覺有些羞愧。
“好了，來，看著作文題目，你看咱這次作文是要求寫對你影響最深的人或者事，這樣的命題其實是最廣泛的，也是最不容易跑題的，如果你不會寫，你可以從身邊的例子寫起，比如你遇到什么困難了你的同學(xué)或者朋友怎么幫你了，然后從中你得到了什么，也就是你的成長，可以是…”，向榕一邊指著他的作文一邊和辛源分析道。
辛源聽著向榕細(xì)細(xì)軟軟的的分析，突然感覺語文作文好像憋出800字也不是那么難了。他完全忘記自己寫考試這篇作文是畫了多大的精力才湊夠的字?jǐn)?shù)，光是我就得二百字。
講解完，天已經(jīng)快黑了，倆人抓緊收拾書包。
“你家住哪？我送你”，不放心向榕自己一個人，辛源背上書包對向榕說。
“不用，咱倆不順路，我家不遠(yuǎn)，你先走就行，對了，別忘了明天把我給你布置的200字的人物描寫寫了帶過來，不然，你知道的”，向榕把書裝進(jìn)書包，抬頭對已經(jīng)站起來的辛源說道。
辛源突然感覺自己就不應(yīng)該問，“知道了，會寫的，那我走了，你一會回家路上也小心點”。說完背著書包離開教室。
向榕看著辛源離開的背影，又看了一眼他不堪入目的作文，搖了搖頭。
平時話那么多，怎么作文寫成這樣。
幸子云
哈哈，親身體驗，話多但不意味會寫作文啊，話說小可愛們都沒有收藏的，也沒有給我寫評論的，桑心～