第三十三章：精靈現(xiàn)實(shí)情況

　　下午頭兩節(jié)課都是精靈講解，講的都是常見(jiàn)的精靈，諸如綠毛蟲(chóng)、獨(dú)角蟲(chóng)、小拉達(dá)、波波、傲骨燕、鯉魚(yú)王一共6組精靈進(jìn)化鏈。

　　李休腦海里回想著精靈們相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)了差異之處。

　　僅有少數(shù)精靈在理論上是最終形態(tài)發(fā)掘出更強(qiáng)大的力量，能夠再進(jìn)行一次進(jìn)化，這個(gè)過(guò)程叫做“Mega進(jìn)化”，又名“超進(jìn)化”。

　　李休玩過(guò)《精靈寶可夢(mèng)》所有版本游戲，覺(jué)得超進(jìn)化是比較有意思的設(shè)定，再加上能超進(jìn)化的精靈數(shù)量不多，所以記得比較清楚且全面。

　　其中的獨(dú)角蟲(chóng)…不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是大針?lè)渑c波波最終進(jìn)化型比雕（現(xiàn)譯名：大比鳥(niǎo)，還是覺(jué)得比雕更帥氣）都是少數(shù)能超進(jìn)化的精靈。

　　目前已知發(fā)現(xiàn)可超進(jìn)化的精靈包括噴火龍初代御三家與蜥蜴王三代御三家，以及暴鯉龍、勾魂眼、比雕、烈咬陸鯊、暴雪王、噴火通、凱羅斯、雷電獸共計(jì)14種精靈。

　　大針?lè)涞某M(jìn)化形態(tài)還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。

　　李休看到書(shū)本上對(duì)大針?lè)涠嗍遣缓玫拿枋?，比如性情暴躁、?duì)入侵領(lǐng)地都會(huì)發(fā)動(dòng)無(wú)情的攻擊，被冠以了“森林土匪”的外號(hào)。

　　雖然里面講的多數(shù)都正確，但李休知道，前世大針?lè)涞某M(jìn)化形態(tài)出現(xiàn)之后，就好像打了個(gè)翻身仗一樣，尤其是宣傳動(dòng)畫(huà)里與御龍使渡的最強(qiáng)精靈快龍勢(shì)均力敵的一戰(zhàn)，讓大針?lè)涫斋@了一大批粉絲，其中就包括李休他本人，大針?lè)涞娜藲飧侵北迫翁焯媚菐孜弧H兒子’。

　　而現(xiàn)在…

　　書(shū)本是這樣寫(xiě)到：大針?lè)浔涣腥胱畈幌矚g精靈排行榜第10位，從1989年列入榜單至今一共16年都未跌出過(guò)榜單。

　　李休下課時(shí)間特地查了一下這個(gè)榜單，嗯…僅收錄10只精靈。

　　每年都有新種類精靈，或者精靈新形態(tài)被發(fā)現(xiàn)，而大針?lè)溥B續(xù)16年上榜，可見(jiàn)它在人們心中的地位不可謂不低啊！

　　“阿休，上課筆記借我抄一下?！?p>　　龐龍討好的笑臉出現(xiàn)在眼前，李休一怔，無(wú)語(yǔ)道：“老師講的東西又不多，你上課神游?。?？”

　　如同一個(gè)羞赧的小孩般抓著后腦勺，臉上露出尷尬的傻笑，實(shí)在讓人無(wú)法對(duì)他生氣起來(lái)。

　　“認(rèn)識(shí)你我真是到了八輩子霉了?！?p>　　嘴里說(shuō)著不饒人的話，但李休身體還是很誠(chéng)實(shí)的，把剛放進(jìn)書(shū)包里的筆記本拿出來(lái)，“給你，老師講的重點(diǎn)我都劃出來(lái)了。下周小測(cè)別不及格了。”

　　三天一小測(cè)，五天一小考，這是華夏高三學(xué)生的日常狀態(tài)。

　　精靈班的學(xué)生一樣也不例外。

　　除了語(yǔ)數(shù)英三大主科外，精靈班的學(xué)生還有實(shí)戰(zhàn)考核，以及筆試。

　　筆試內(nèi)容包括了精靈辨識(shí)、屬性克制、異常狀態(tài)處理，以及聯(lián)盟的發(fā)展、歷史上發(fā)生的重大事件等等，相當(dāng)雜亂的各種相關(guān)知識(shí)。

　　當(dāng)然了，高三學(xué)習(xí)的都是相對(duì)基礎(chǔ)一些。

　　進(jìn)入大學(xué)后會(huì)根據(jù)不同專業(yè)深入學(xué)習(xí)，成為培育家、醫(yī)護(hù)員、護(hù)林員、考察家等等諸多職業(yè)。

　　不過(guò)這都是一年后的事情，龐龍此時(shí)想著應(yīng)付下周的小測(cè)，旋即接過(guò)好友的筆記本，拍了拍胸口道：“這周午餐算我的?！?p>　　“聽(tīng)者有份啊?！标愖咏」醋↓孆埖牟弊有πξ馈?p>　　龐龍拿開(kāi)他的手，沒(méi)好氣道：“你是順風(fēng)耳嗎？”

　　“父母給的，你羨慕不來(lái)的。”陳子健動(dòng)了動(dòng)自己雙耳，用氣死人不償命的語(yǔ)氣說(shuō)道。

　　“懶得理你?！饼孆垖?duì)他丟了個(gè)白眼，旋即朝李休揚(yáng)了揚(yáng)手中的筆記本道：“我抄完馬上還你?！?p>　　李休擺擺手不是很在意，然后翻開(kāi)《精靈初級(jí)辨識(shí)》這本書(shū)，上面還有許多精靈更詳細(xì)的介紹。

　　因?yàn)槊磕甓加行缕贩N精靈或者精靈新形態(tài)被發(fā)現(xiàn)，以及精靈博士的研究突破諸多情況，所以《精靈辨識(shí)》這系列的書(shū)每年都會(huì)進(jìn)行更新。

　　實(shí)際上，龐龍只用了4分多鐘就把老師今天兩堂課的重點(diǎn)抄寫(xiě)完。

　　李休拿回筆記本后，和書(shū)本一起放好書(shū)包里。

　　最后兩節(jié)課是體能鍛煉課。

　　華夏學(xué)生要求德智體美勞全面發(fā)展，可不只會(huì)死讀書(shū)。

　　尤其是高三學(xué)生，一天學(xué)習(xí)完后都要求到操場(chǎng)上跑兩圈。

　　李休他們精靈班的學(xué)生對(duì)身體素質(zhì)要求更高一些，足足兩節(jié)課。

　　但畢竟是高中學(xué)校，不可能弄得跟健身房一樣，有那么多訓(xùn)練器材。

　　其實(shí)就跟普通體育課差不多，跑步、足球、籃球…多人運(yùn)動(dòng)且量大的運(yùn)動(dòng)。

　　當(dāng)然，也可以選擇精靈對(duì)戰(zhàn)。

　　鬼斯可以免疫物理攻擊，遇到掌握屬性克制技能的對(duì)手或許有一戰(zhàn)的意義，李休看了一下同學(xué)與其他班學(xué)生的精靈，最多的是小拉達(dá)、蛇紋熊之流，少一點(diǎn)的是小拳石、烈雀、藤蔓怪…

　　藤蔓怪的【吸取】能對(duì)鬼斯造成傷害，但【吸取】的威力太弱了。

　　李休相信鬼斯在自己的訓(xùn)練下，藤蔓怪是不可能抓住它的。

　　菜雞互啄實(shí)在沒(méi)什么好看的，李休跟龐龍他們說(shuō)了一聲，然后到籃球場(chǎng)上和其他班的同學(xué)一起打起籃球來(lái)。

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　　天色漸漸暗下來(lái)，放學(xué)了。

　　李休與龐龍?jiān)谠缟蠀R合的十字路口道別。

　　出了一身汗，又被風(fēng)吹干，皮膚黏黏的十分不舒服。

　　李休回到家，和正在廚房里準(zhǔn)備晚餐的黃柔打了聲招呼，然后火急火燎的回到房間，放下書(shū)包，拿著一條平底褲沖進(jìn)盥洗室里。

　　溫?zé)岬乃鳑_刷著他的皮膚，李休頓時(shí)發(fā)出一聲愜意的呻吟。

　　洗完澡后，換了身干爽的衣服的李休來(lái)到大廳，見(jiàn)到父親也回來(lái)了，向他問(wèn)了聲好，然后走到廚房幫母親把飯菜端出來(lái)。

　　弟弟李瑞剛升高一，需要進(jìn)行2周左右的軍訓(xùn)，吃住都在軍校里。

　　餐桌上，父親問(wèn)著兒子今天的學(xué)習(xí)，兒子一一作答，母親給兩父子碗里夾著他們喜歡的菜，好不溫馨。

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　　李休拿著干洗碗布擦拭著碗盤(pán)，發(fā)出‘呲呲’的響聲，然后放進(jìn)餐具消毒柜里。

　　甩干手上的水，然后來(lái)到鞋柜邊，李休從里面拿出一雙外出的紅色人字拖。

　　李自強(qiáng)見(jiàn)到，詢問(wèn)道：“這么晚還要出去？”

　　李休點(diǎn)頭“嗯”了一聲，說(shuō)道：“跟阿龍約好的?！?p>　　沒(méi)辦法，家教嚴(yán)格，李休只好拿兄弟來(lái)頂缸，頂多被發(fā)現(xiàn)后請(qǐng)他吃幾頓好的。

　　果然，李自強(qiáng)聽(tīng)到龐龍的名字也就不懷疑什么了，畢竟兩家人經(jīng)常串門(mén)做客，關(guān)系老鐵了。

　　只是叮囑了一句“別玩得太晚”，然后就看著新聞聯(lián)播。

　　“知道了?！崩钚輵?yīng)道。

　　然后叫來(lái)鬼斯，推門(mén)而出。