第五十一章 親愛(ài)的齊小荏
“左左左邊...”
“往下，不不不抬起來(lái)...”
“再往下，往下...”
“右邊右邊...”
“不行不行，換一張紙吧。”
“老大...我們，休息一下吧...”
......
我一屁股跌坐在我的書(shū)桌上。
我覺(jué)得渾身都要散架了。
小蒼和嚶嚶也是。
我抬頭望著墻上的皮卡丘鐘表，已經(jīng)九點(diǎn)半了，平時(shí)這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)在夢(mèng)里了。
我們?nèi)齻€(gè)折騰一個(gè)小時(shí)了，但是看看紙上的字跡......
一籌莫展。
不得不承認(rèn)，我實(shí)在是太高估自己，和我的小伙伴們了。
可是如果不是我們，那誰(shuí)來(lái)做這件事...
......
我們?cè)趯?xiě)一封信，稱謂是齊小荏，落款是李童童，內(nèi)容是言和。但是這只是我的預(yù)想而已。
因?yàn)榧幢闶亲钚〉囊桓U筆頭，對(duì)于我們?nèi)齻€(gè)來(lái)說(shuō)也太沉了。
一個(gè)小時(shí)之前......
“親愛(ài)的齊小荏......”
“親愛(ài)的這個(gè)詞怎么聽(tīng)起來(lái)怪怪的?！?p> “我覺(jué)得不應(yīng)該用親愛(ài)的，畢竟她們的關(guān)系看起來(lái)不是那么好?！?p> “但是表示親切，要拿出自己的態(tài)度?！?p> “我們要盡量模仿童童的語(yǔ)氣。上一次作文課老師講書(shū)信寫(xiě)法，我看到童童寫(xiě)的就是親愛(ài)的?！?p> 在我的書(shū)桌上，媽媽爸爸和林伊尹已經(jīng)早早入睡以后。我握著鉛筆尖，小蒼握著鉛筆肚，嚶嚶抱著鉛筆尾。
我們飛在半空中，艱難的讓鉛筆在信紙上創(chuàng)造人類文明的痕跡，一邊爭(zhēng)吵不休，還要盡量模仿李童童的語(yǔ)氣和字跡。
終于花了一整個(gè)晚上才完成了這封信，一封虛假的信。
雖然我們都累壞了，第二天還是堅(jiān)持到學(xué)校上課了。
因?yàn)槲覀儗⒛欠庑艑?xiě)完，折好，又從我家飛回齊小荏的家里，連夜將信塞進(jìn)了小荏的《笠翁對(duì)韻》這本書(shū)里。明天的早讀是語(yǔ)文課，大家會(huì)第一時(shí)間拿出這本書(shū)背誦。
不過(guò)等我們趕到學(xué)校的時(shí)候，背誦已經(jīng)開(kāi)始了。
......
“賢對(duì)圣，是對(duì)非。覺(jué)奧對(duì)參微。魚(yú)書(shū)對(duì)雁字，草舍對(duì)柴扉。
雞曉唱，雉朝飛，紅瘦對(duì)綠肥。舉杯邀月飲，騎馬踏花歸。”
我望著齊小荏，她沒(méi)有什么變化。那本書(shū)打開(kāi)來(lái)端端正正舉在桌子上，正是我們?nèi)M(jìn)去的那一頁(yè)，她的桌子上也干干凈凈，沒(méi)有擺著我們寫(xiě)的這封信。小荏跟著其他同學(xué)一樣大聲的朗讀著，只是不時(shí)的眨眨眼睛。
“嚶嚶，都怪你賴床，我們都沒(méi)看到小荏有沒(méi)有看到信?！蔽艺驹跓艄苌希吡藝聡乱荒_。嚶嚶便“嚶嚶嚶”的哼哼起來(lái)。
“同學(xué)們都背會(huì)了嗎？”
早讀快要結(jié)束了，趙老師拍拍手，讓自由背誦的大家停下來(lái)。
有的同學(xué)大聲喊“背會(huì)了?！庇械耐瑢W(xué)不太確定的沒(méi)有說(shuō)話。趙老師的目的不在此，朝著坐第二排的蔣琳琳點(diǎn)點(diǎn)頭。
蔣琳琳就走上了臺(tái)。
“今天先背到這里吧，沒(méi)背熟練的同學(xué)回家再背一背，下一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)我們?cè)僖黄鸨痴b。大家先認(rèn)真聽(tīng)一下，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開(kāi)始了，班長(zhǎng)念一下運(yùn)動(dòng)員名單，看看有沒(méi)有想報(bào)名沒(méi)有報(bào)上，或者報(bào)錯(cuò)的同學(xué)?！?p> 趙老師說(shuō)完，將班長(zhǎng)蔣琳琳讓到講桌前，她清清嗓子，大聲念起同學(xué)們的名字來(lái)。
“跳高女生組，吳欣雨，劉莫莫...”
“跳遠(yuǎn)，男生組，楊大力，許威...”
“五十米短跑，王聰慧，李皓軒...”
“四百米長(zhǎng)跑，蔣琳琳，陳曉晨...”
“男女組二百米接力，杜冬磊，楊大力，李童童，齊小荏......”
蔣琳琳大聲念著同學(xué)們的名字，我和小蒼，嚶嚶坐在講桌上，粉筆盒的后面，無(wú)所事事的歇著。
蔣琳琳忽然念到兩個(gè)我最熟悉的名字，我詫異的抬起頭來(lái)。坐在近處的李童童和坐在遠(yuǎn)處的齊小荏也幾乎同時(shí)抬起頭，不可置信的望過(guò)來(lái)，看著蔣琳琳。
蔣琳琳是班長(zhǎng)，每天要維護(hù)課堂秩序，幫同學(xué)答疑解惑，幫老師整理作業(yè)本，監(jiān)督班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。忙前忙后，日理萬(wàn)機(jī)，她可看不著也想不到班里誰(shuí)和誰(shuí)合不來(lái)，不對(duì)付，相看兩相厭。
“就是這么多了，有誰(shuí)向我報(bào)名了，我沒(méi)有記下來(lái)嗎？”
有人報(bào)名，她就把名字記下來(lái)。一長(zhǎng)串的名單念完了，下面沒(méi)有同學(xué)舉手，也沒(méi)有同學(xué)吱聲。
齊小荏和李童童都沒(méi)有。
“嗯，行，班長(zhǎng)辛苦了。那我們就下課吧。”趙老師拍拍蔣琳琳肩膀，她也朝趙老師微笑一下，回到座位上，也正好打了下課鈴聲。
我坐在講桌上，用前爪支著腦袋，冥思苦想。
“你說(shuō)齊小荏有看到那封信嗎？”
“人類雖然愚蠢，但那么大一張紙總會(huì)看到吧?！毙∩n見(jiàn)我苦惱，也沒(méi)什么誠(chéng)意的安慰我。
“小荏會(huì)把數(shù)學(xué)書(shū)還給童童嗎？”嚶嚶也好奇的問(wèn)。
“如果小荏看完更是磨不開(kāi)面子，兩人再打一架怎么辦？”
我也很發(fā)愁。
“她們兩個(gè)要組隊(duì)跑接力賽，這怎么可能配合好呢？”
“接力賽是什么嚶。”嚶嚶問(wèn)道。
“就是每個(gè)班級(jí)派出兩男兩女四個(gè)人，每人跑二百米，手里傳遞一根接力棒。哪個(gè)隊(duì)先拿著棒子到達(dá)終點(diǎn)線，哪個(gè)隊(duì)伍就是第一名?！?p> “按照現(xiàn)在的僵局，齊小荏不會(huì)把棒子遞到別的班同學(xué)手里吧？”嚶嚶奇思妙想。
我瞪大了眼睛，瞪著嚶嚶。自己想了一會(huì)兒又覺(jué)得想哭。
如果是生氣中的齊小荏，發(fā)生這種事情還真不是沒(méi)有可能。
......