僅以此時(shí)的彈奏水平而言，林沫還是有很多問(wèn)題的，估計(jì)水平也就七、八級(jí)的樣子。
當(dāng)然，這是相對(duì)前世他對(duì)林沫的了解來(lái)對(duì)比的。
一般的，學(xué)鋼琴第一年考三級(jí)，第三年考五、六級(jí)，第五年考八、九級(jí)，基本上六到七年可以考完十級(jí)。
純以林沫現(xiàn)在學(xué)鋼琴的時(shí)間，能達(dá)到七、八級(jí)水平，再加上最近因?yàn)橹锌?、暑假什么中斷學(xué)習(xí)，總體來(lái)說(shuō)，林沫算是很有天賦的了，不然后面鋼琴水平也不會(huì)那么的突飛猛漲。
唐赫之所以猶豫，是在考慮說(shuō)不說(shuō)實(shí)話。
前世進(jìn)入楚湖師大的音樂(lè)學(xué)院，他重新學(xué)起鋼琴，水平提高很快，不久就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)期丟下鋼琴兩年多的林沫。
有次放小長(zhǎng)假，林沫沒(méi)有回家，有空便來(lái)音樂(lè)學(xué)院找他玩，看他正在琴房練琴，興趣大發(fā)的也上去彈了一首，他還清晰記得彈得是《少女的祈禱》，說(shuō)實(shí)話，以那時(shí)專(zhuān)業(yè)眼光來(lái)挑剔，彈得勉勉強(qiáng)強(qiáng)。
之后林沫好奇非要問(wèn)彈的怎么樣，于是他實(shí)話說(shuō)了一大串不足之處，那時(shí)又是他退跆拳道社不久，剛觸發(fā)某女生暴力傾向不久，下場(chǎng)可想而知。
嚇得從教室外經(jīng)過(guò)的跆拳道副社長(zhǎng)沖進(jìn)來(lái)差點(diǎn)要報(bào)警，打完人出氣的林沫就這樣揚(yáng)長(zhǎng)而去，還是副社長(zhǎng)好心給他攙扶去的宿舍……
這些想起來(lái)都是眼淚，如今穿越回來(lái)，一定要避免同類(lèi)事再發(fā)生。
“到底怎么樣？”
“總體來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)。但是……”那張清麗小臉靜靜望來(lái)著，唐赫抓抓額頭，“你彈鋼琴的手型很標(biāo)準(zhǔn)，但就是太追求標(biāo)準(zhǔn)，反而有點(diǎn)舍本逐末。手型固然重要，相對(duì)音樂(lè)來(lái)講，卻是次要的……”
見(jiàn)那雙好看的眼睛微微瞇了瞇，為林沫快點(diǎn)提高鋼琴水平，唐赫決定繼續(xù)說(shuō)下去。
看一眼旁邊可以拿來(lái)格擋的高凳，后退半步，他指著鋼琴上擺放的那個(gè)嶄新節(jié)拍器，“上次和你說(shuō)節(jié)拍器不能丟，要堅(jiān)持使用。但這是用來(lái)檢測(cè)你彈奏速度和節(jié)拍準(zhǔn)確性的，卻不能過(guò)度的使用?！?p> 不知是不是那時(shí)在路上太過(guò)強(qiáng)調(diào)節(jié)拍器的重要性，發(fā)現(xiàn)林沫在剛剛彈奏過(guò)程中，過(guò)于注意節(jié)拍器，反而破壞了她技巧的提高，也會(huì)導(dǎo)致彈奏缺失樂(lè)感。
“想用節(jié)拍器來(lái)逐漸增快你速度，可以把節(jié)拍器設(shè)好速度，短暫?jiǎn)?dòng)后很快關(guān)掉它再練習(xí)，這里你謹(jǐn)記節(jié)拍器只是用來(lái)檢測(cè)的輔助設(shè)備，不能用它來(lái)代替你自身內(nèi)在的節(jié)奏感訓(xùn)練?！?p> “還有你胳膊。”看林沫下意識(shí)點(diǎn)頭，唐赫心中稍定，嗯，不錯(cuò)，態(tài)度很端正。
走上前，他拿手輕點(diǎn)了下林沫懸在琴鍵上的手臂，“肩部不要這么堅(jiān)硬，自然的放松。要善于把胳膊甚至上半身的重量，都盡可能高效地傳到指尖，而不是單純孤立地去訓(xùn)練手指自身……”
“還有你手指跑動(dòng)也不足，弱指訓(xùn)練的也不行……看，這樣按下去，聲音要清透，體會(huì)一下你指尖的支撐……”唐赫俯身，拉著林沫左手的小手指，在琴鍵上不輕不重的按下去。
呃，近距離對(duì)上那道冰冷視線，唐赫忙松開(kāi)那根小手指的直起身，又習(xí)慣的把關(guān)系帶入前世熟識(shí)后了。當(dāng)初他因?yàn)閺棥兑怪椭C》手指跑的不夠快，可是被回國(guó)后的林沫直接拿手指砸在鋼琴上的，他現(xiàn)在還只是拿著輕輕去按……
不過(guò)，以現(xiàn)在和林沫的關(guān)系，這樣彎腰的靠近又握著她小手指，似乎是有點(diǎn)突兀，有點(diǎn)不適合。
“其他的都還行，這些你針對(duì)性的多練習(xí)練習(xí)就好了?！币?jiàn)林沫終于轉(zhuǎn)過(guò)去冷瞥來(lái)的小臉，唐赫輕吐一口氣。太可怕了，差點(diǎn)提前激活了林沫的“殘酷暴力”因子，前世是等去上大學(xué)，他在林沫跟前亂顯擺才激發(fā)的，從此便一發(fā)不可收拾。
見(jiàn)林沫靜默片刻，再次彈奏，出錯(cuò)的地方反而更多了，唐赫讓林沫讓開(kāi)，他給演示了一遍《波蘭舞曲》，強(qiáng)調(diào)手臂放松同時(shí)，手型也不用去刻意維持著標(biāo)準(zhǔn)，還有，不能為加強(qiáng)弱指力量就使勁敲擊琴鍵，這會(huì)又會(huì)造成聲音太死，得找到最佳的發(fā)音點(diǎn)，感受下鍵后琴鍵的反作用力，快放松……
說(shuō)完，見(jiàn)林沫冷著臉的點(diǎn)點(diǎn)頭，唐赫不禁抓抓額頭，今天怕是又給惹到，但出發(fā)點(diǎn)是希望林沫能早點(diǎn)糾正，這樣對(duì)以后鋼琴水平提高會(huì)有很大幫助。
心知這些不是一時(shí)半會(huì)能糾正好的，見(jiàn)林沫情緒有點(diǎn)不高，他看看時(shí)間，估摸離吃飯還有點(diǎn)時(shí)間，想起上午車(chē)上做的那個(gè)“夢(mèng)”，加上這次生日就算為她提前慶祝都做不到，遂笑著故意問(wèn)，“對(duì)了，我唱歌還行吧？”
沉浸在剛才一串打擊中的林沫，蹙眉，聽(tīng)清某人問(wèn)的，唇角不屑的輕微一揚(yáng)，鋼琴就不多說(shuō)了，唱歌的話，少惡心人了。
“知道后天就是你生日，作為從一個(gè)初中出來(lái)的，本來(lái)該送個(gè)賀卡什么，現(xiàn)在也來(lái)不及買(mǎi)，這樣吧，我送你一首歌做生日禮物。嗯，歌名叫《回到那個(gè)夏天》?！?p> 她過(guò)生日，為什么要?jiǎng)e人送賀卡，就算送，她就會(huì)收嗎！
聽(tīng)到某人說(shuō)要送什么一首歌，她更是冷笑，演電視劇嗎，還送歌！
視線往門(mén)口轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想著上來(lái)有一會(huì)了，但離吃飯應(yīng)該還有點(diǎn)時(shí)間，僅僅只是再耽誤一首歌時(shí)間，應(yīng)該沒(méi)什么。不過(guò)她對(duì)某人唱歌一點(diǎn)沒(méi)興趣，還是什么《回到那個(gè)夏天》，現(xiàn)在一提到有夏天的歌，就不免想起初三畢業(yè)晚會(huì)的那天。
打算一口拒絕，然后催某人快點(diǎn)跟自己出去，卻見(jiàn)某人連回答都不等，直接彈起了鋼琴。
舒緩的旋律奏響，縈繞整個(gè)房間，她不好再出聲打斷，只準(zhǔn)備著某人再唱出什么惡心的歌，就直接打開(kāi)窗戶(hù)給扔出去，反正這里是二樓，摔下去也不會(huì)怎么樣，真以為剛剛近似占她便宜的事，是那么好過(guò)去的！