第十五章 厭學(xué)（下）
護(hù)士長(zhǎng)看著張靜說(shuō)道：“我沒(méi)辦法去評(píng)價(jià)你教育孩子的方式是對(duì)的還是錯(cuò)的，因?yàn)閷?duì)我而言，我的教育方式是和你不一樣的。我的孩子確實(shí)現(xiàn)在是學(xué)到了很多東西，可他臉上就沒(méi)有展露過(guò)笑容。每天都很疲倦，我這個(gè)當(dāng)媽的也非常心疼。”
張靜和護(hù)士長(zhǎng)同時(shí)嘆息了一聲，果然教育這個(gè)問(wèn)題，從古至今就太難了。
你也說(shuō)不清楚哪里難，就是沒(méi)辦法得出一個(gè)兩全其美的辦法。
而另一邊，楊童更是無(wú)心上課，眼睛一直盯著操場(chǎng)上，看那些上體育的人玩得多么的開(kāi)心啊！
老師講的什么他一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，上思想品德課的時(shí)候，老師也發(fā)現(xiàn)了楊童一直在看著窗外，根本沒(méi)有看自己，這便是思想出了問(wèn)題。
老師便喊道：“楊童，你起來(lái)回答一下老師的問(wèn)題。”
楊童并沒(méi)有聽(tīng)到，而旁邊的那個(gè)小女生推了一下楊童，楊童才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師正在看自己。
旁邊的小女孩小聲的說(shuō)道：“老師讓你回答問(wèn)題?！?p> 楊童站了起來(lái)，看向了老師。
老師說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題是這樣的，說(shuō)一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天都想著外面的花花世界，你覺(jué)得這個(gè)學(xué)生做的事情是正確的嗎？”
楊童搖頭道：“不是正確的?！?p> 老師滿意的點(diǎn)頭，讓楊童坐下。
回到講臺(tái)上后，看著最臺(tái)下的學(xué)生說(shuō)道：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)這種東西不是一蹴而就的，而是要學(xué)習(xí)鐵杵磨成針的精神。我知道每個(gè)人肯定是不一樣的，有的同學(xué)會(huì)學(xué)得非?？?，有的同學(xué)學(xué)得非常的慢。
但這都沒(méi)有關(guān)系，主要是你有要一顆愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的心。
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，我們要在學(xué)習(xí)中找到屬于學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那么我們便不會(huì)這么討厭學(xué)習(xí)了?！?p> 楊童畢竟已經(jīng)七歲了，知道老師是刻意說(shuō)給自己聽(tīng)的。
可是自己就是聽(tīng)不見(jiàn)去，這可怎么辦呢？
楊童上完了課，和妹妹一起回家。
難得路上楊心沒(méi)有嘰嘰喳喳的，很是安靜，她也看出了自己的哥哥心里不好受。
家里張靜還沒(méi)有回來(lái)，兩個(gè)孩子坐在沙發(fā)上看電視，楊心見(jiàn)到哥哥這般模樣，說(shuō)道：“哥哥，要不然我們使用魔方，看看能夠把我們帶到哪一個(gè)世界吧！”
楊童看了楊心一眼，回應(yīng)道：“可我們不知道怎么使用魔方啊！”
楊心嘻嘻道：“我已經(jīng)研究出來(lái)了，你把手伸出來(lái)?！?p> 楊童一愣，你研究出來(lái)了，你什么時(shí)候研究出來(lái)的，我怎么不知道呢？
畢竟楊童和楊心算是形影不離的那種，所以楊心說(shuō)自己研究出了怎么使用魔方，不要怪楊童那么驚訝。
楊童把手伸了出來(lái)，楊心將自己的手也伸了出來(lái)，和楊童手背上的那個(gè)魔方印記靠在了一起，喊了一句芝麻開(kāi)門。
魔方竟然緩緩的從兩人的手背飛了出來(lái)，融合在了一起，變成一個(gè)大魔方，白光一閃，兩人又消失在了家里。
而電視里的懶羊羊在漆黑的森林里無(wú)助的大喊道：“喜洋洋，你去哪里了?！?p> 邊哭邊喊，然后、然后灰太狼就興高采烈的出現(xiàn)了。
當(dāng)白光散去，兩人睜開(kāi)眼睛，楊童驚奇的問(wèn)道：“你是怎么做到的，難道芝麻開(kāi)門是咒語(yǔ)？”
楊心攤手回答道：“我也不知道，我就隨便喊的，下次我喊大豆開(kāi)門試試?！?p> 楊童翻了一個(gè)白眼，原來(lái)你就是這么研究出來(lái)的。
不過(guò)也不得不承認(rèn)楊心很聰明，因?yàn)樗烂看巫约汉透绺珉x開(kāi)原本屬于自己的世界的時(shí)候，都是自己手背上的兩個(gè)魔方印記融合在了一起。
那么自己是不是可以主動(dòng)讓它融合，看看它把自己和哥哥帶到哪一個(gè)地方，能不能幫一幫自己的哥哥。
主要是自己的哥哥一直這樣無(wú)精打采的，楊心也覺(jué)得很煩，很沒(méi)有意思?。?p> 楊童和楊心的衣服又變換了，好像最近每一次靠著魔方穿越，身上的衣服都會(huì)改變，這次他們穿的衣服像兩個(gè)小書(shū)童一樣。
而他們出現(xiàn)的地方是一家書(shū)院，里面?zhèn)鱽?lái)了朗朗的讀書(shū)聲。
楊心拉著楊童的手就要往里跑，楊童站在原地沒(méi)有動(dòng)，他不知道為什么魔方要把自己帶來(lái)這個(gè)地方。
可他討厭上學(xué)，所以他不想要進(jìn)去。
甚至聽(tīng)到讀書(shū)聲都討厭，任憑楊心怎么拉楊童，楊童都紋絲不動(dòng)。
而楊心說(shuō)道；“那你不進(jìn)去，我可進(jìn)去了?！?p> 楊童回答道：“那你進(jìn)去吧！”
楊心一個(gè)人進(jìn)去以后，楊童就坐在外面的臺(tái)階上等著楊心。
突然在側(cè)面的方向看到一個(gè)小男孩和自己穿的一樣，竟然偷偷摸摸的從門里面跑了出來(lái)。
見(jiàn)到外面沒(méi)有人，臉上露出高興的神色。
這小男孩悄悄的從側(cè)門出來(lái)把門給輕輕帶上，然后興高采烈的開(kāi)始往山下跑。
小男孩跑了一段距離以后，楊童在背后叫住了他。
小男孩背對(duì)著楊童，露出了可憐的表情，轉(zhuǎn)頭一看，立刻捂住了胸膛，不滿的開(kāi)口道：“你干嘛?。繃樜乙惶?，我還以為是我的老師來(lái)了呢！”
楊童打量了這個(gè)和自己差不多的小男孩，問(wèn)道：“你是在逃學(xué)嗎？”
小男孩看了一眼楊童，不甘示弱的回答道：“你不也是嗎？”
楊童又問(wèn)道：“那你為什么要逃學(xué)?。 ?p> 小男孩無(wú)奈的回答道：“讀書(shū)一點(diǎn)都不好玩，老師說(shuō)我心思不正，同學(xué)們說(shuō)我笨，我才不要學(xué)習(xí)。”
楊童低語(yǔ)：“原來(lái)你和我一樣?。 ?p> 小男孩靠近楊童，自然是他聽(tīng)到了楊童的低語(yǔ)，驚訝的開(kāi)口道：“原來(lái)你也不喜歡上學(xué)??！那可太好了，我們一起去玩吧！”
楊童愣了一會(huì)，臉上露出了笑容，問(wèn)道：“玩什么？”
小男孩嘻嘻了兩聲，從自己的袖子里取出了兩個(gè)竹管，把一個(gè)遞給了楊童。
楊童好奇的開(kāi)口道：“這是什么？”
小男孩回應(yīng)道：“你怎么有那么多為什么？這都不知道，這是蛐蛐，斗蛐蛐會(huì)不？”
蛐蛐，斗蛐蛐？
楊童只在電視里看見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有想到自己有一天也能夠玩這個(gè)，這可太有意思了，比讀書(shū)有意思多了。