第五十三 畫雞蛋

　　不過張靜也沒有多問，童童愿意去學習畫畫，其實是一件好事情。

　　他平常非常努力在學校學習文化課，可在班上還是中等偏下的成績。

　　人家不費吹灰之力學會的東西，楊童童要學好久好久。

　　有些時候張靜對自己的孩子是非常生氣的，但更多的是心疼楊童童在學習上的付出。

　　楊童童如果將來真的文化課不行，也可以走藝術生的道路。

　　畢竟藝術生考大學會比一般的學生要容易一些，而且楊童童也有這個天賦，做媽媽的自然會支持。

　　說做就做，在第二天下午楊童童放學以后，張靜帶著自己的兩個孩子直接去找了陽江一個非常有名的畫畫老師，希望楊童童能夠跟著她學習畫畫。

　　這個老師可了不得，畢業(yè)于清華美院。

　　清華美院收分雖然只要四百七八十分，可藝術生一直在學習自己的專業(yè)技能同時，還能夠在文化課上到達快要二本線的成績，已經是非常了不起了。

　　這個老師姓徐，叫徐蓉。

　　徐蓉看著楊童和楊心問道：“他們兩個是誰要學畫畫?。俊?p>　　張靜說道：“我兒子，楊童童?！?p>　　徐蓉看向了楊童童，說道：“是你要學畫畫？”

　　楊童童點了點頭，而徐蓉也開始打量著楊童童。

　　徐蓉和其他的那種藝術老師不一樣，她只看重學生的天賦，而不是看你家里有多少錢。

　　如果沒有天賦，你給再多的錢，她也不會收。

　　徐蓉對著楊童童說道：“楊童童是吧，你想要學畫畫的話，我要看看你適不適合畫畫。這樣，你畫一個雞蛋給我看看?！?p>　　雞蛋？

　　張靜露出奇怪的神色，畫雞蛋，這也太簡單了吧！

　　楊心心說道：“哥哥，雞蛋很簡單的，你畫得這么好，肯定能夠畫出來的?！?p>　　徐蓉聽完這個小女孩說的話，露出了一絲莫名的笑意。

　　雞蛋真的那么容易畫嗎？

　　當年達芬奇的老師韋羅基奧為了塑造達芬奇的觀察能力、鍛煉達芬奇的繪畫技能，嚴格的韋羅基奧就讓達芬奇天天畫雞蛋。

　　韋羅基奧讓達芬奇畫不同的雞蛋，有時候方位不同，有時候是光線的投影不一樣。年輕的達芬奇不過畫一天就覺得膩了，覺得畫雞蛋并沒有什么意義。

　　于是他就請教韋羅基奧，為什么讓他畫雞蛋呢？韋羅基奧語重心長的告訴他，畫雞蛋訓練的就是他的觀察能力和繪畫能力；一千個雞蛋里沒有兩個雞蛋是完全一樣的，它們多多少少會有不同，如果能夠發(fā)現細微的不同，他將會成為一個出色的畫家。

　　達芬奇覺得非常有道理，于是他開始細心觀察，一心一意的開始畫雞蛋，并且一畫就是三年。

　　徐蓉自然比不得韋羅基奧，也比不得達芬奇，可她教的學生，一定是在同年齡層次非常優(yōu)秀的。

　　至少這么多年她教的學生，不是考了川美就是清美，都是國內學習美術的好學校，這也是徐蓉為什么在陽江這么出名的原因。

　　而且徐蓉不僅在國內開了屬于自己畫展，還在國外也開了好次的畫展，可以說是一位女性大師級畫家了。

　　楊童如果想要成為她的學生，那么就要通過她的考驗。

　　考驗的方式很簡單，就是畫出一個讓她滿意的雞蛋。

　　別看畫雞蛋很簡單，這些年來因為這個畫雞蛋，很多人都沒有能夠被徐蓉收作學生。

　　因為徐蓉不缺錢，她缺的是那種有無限想象力和創(chuàng)造力的學生。

　　這樣的學生教起來，也會非常的有成就感。

　　那么楊童童究竟能不能夠畫出徐蓉滿意的雞蛋來呢？

　　楊童童開始拿筆，畫起了雞蛋。

　　楊心心在旁邊看著自己的哥哥要畫雞蛋，她也要畫，不就是雞蛋嘛，跟誰不會畫一樣。

　　楊心心只用了不到五秒鐘就畫好了雞蛋，得意的對著張靜說道：“媽媽，你看，這是我畫的雞蛋?！?p>　　張靜一看，想笑又覺得這個場合下不大合適。

　　張靜便對著楊心心問道：“心心，你這哪里是雞蛋??！雞蛋有這樣的嗎？”

　　徐蓉漫不經心的掃了一眼，也覺得好笑，這是什么雞蛋啊，兩個圓，中間一個小圓，外面一個大圓把小圓包圍著。

　　這女孩，完全沒有畫畫的天賦，就看這叫楊童童的小男孩，能不能畫出一個讓自己滿意的雞蛋了。

　　楊心心看著自己的媽媽回答道：“這就是雞蛋啊！這是煎雞蛋，不是茶葉蛋，也不是水煮蛋。我看媽媽每次煎雞蛋的時候，就是這樣的形狀??！”

　　張靜咦了一聲，別說，好像還真的挺像的，就是顏色不一樣。

　　因為煎雞蛋外面是一層白色的蛋清，里面是一層蛋黃，鋪開以后就是這個模樣??！

　　徐蓉仔細一看，還真的有點像煎雞蛋，這孩子的觀察能力和想象力好強啊！

　　而且想要畫畫的話，必須想象力豐富，而這個小姑娘的想象力就非常的豐富，是個好苗子。

　　不過目前是在考察這個楊童童孩子的能力，楊心心的事情等會再說。

　　楊童童其實在他們說話的時候，也畫完了。

　　徐蓉看著楊童童畫的雞蛋，有些驚訝，這個孩子才七歲啊，自己那些十七八歲的學生都不一定有這樣的水準，如果好好的培訓的話，說不定還真的能夠在自己手下出現一個天才級的小畫家。

　　徐蓉還是好奇的問道：“楊童童，你為什么會畫出來的雞蛋是這個樣子的呢？”

　　楊童回答道：“我媽媽每天早晨都會給我和妹妹準備四個雞蛋，雞蛋放在盤子里的樣子就是這樣的呀！”

　　楊童畫的不只有雞蛋，還有盤子，而且雞蛋還是四個雞蛋堆在一起的，這才是最讓徐蓉驚訝的。

　　一個沒有系統(tǒng)學過畫畫的小孩子，竟然能夠畫組合形勢的畫，這就有點厲害了。

　　徐蓉對著張靜笑著說道：“這孩子很有畫畫的天賦，我可以收他做學生。不過你也要費心讓他好好讀書，文化課也不要落下。雖然孩子將來是走藝術生的路線，可文化課如果不行的話，也是沒有辦法考一個好學校的?！?p>　　徐蓉的意思很簡單，雙管齊下，不能夠因為有了一項技能，就放棄自己的本職工作，也就是讀書。

　　再說，孩子現在還小，指不定現階段成績不行，未來成績卻飛起來了呢！

　　更何況還有一點，文化課成績好，還有一項特殊的技能，這樣的男孩子，將來肯定會很受歡迎的。

　　而那種從小玩到大的，喜歡貪玩的人，把很多時間都給浪費掉了，等大了以后，再想去學點什么專業(yè)技能，那可能就會晚了。

　　張靜點頭道：“徐老師放心，以后我會每周的周六周末，會準時將楊童童送過來的?！?p>　　徐蓉突然問道：“對了，張女士，你女兒也有畫畫天賦，你打算讓她學一下嗎？”

　　張靜一愣，可楊心心很快回答道：“我不學這個，我要學奧數，比這個可有意思多了?！?p>　　奧數比畫畫有意思多了嗎？

　　可能在喜歡的人眼中是這樣，不喜歡的人眼中，我的天哪，奧數，求求你快放過我吧！