二四年六月二十二日，現(xiàn)實(shí)世界，巒陽(yáng)市。
沈恙來(lái)到巒陽(yáng)市第一初級(jí)中學(xué)。
學(xué)?；救巳强?，不到半年死了四名學(xué)生，不會(huì)再有家長(zhǎng)把自己的孩子送到這里。
走在校園里，偶爾還能看到一兩個(gè)學(xué)生在搬運(yùn)行李。
現(xiàn)在找個(gè)人問(wèn)問(wèn)情況都很困難，沈恙后悔沒(méi)有早來(lái)。
雖然沈定坤一直說(shuō)兒子沒(méi)有死，但自己還是用了很長(zhǎng)的時(shí)間讓自己接受兒子已死的現(xiàn)實(shí)。
隨著與“植入者”的矛盾日益激化，對(duì)方反復(fù)誣陷說(shuō)自己把兒子藏了起來(lái)，這么荒謬的理由反而讓沈恙逐漸相信起兒子也許還真的活著。
直到前幾天，聽(tīng)說(shuō)又一名叫馬曉的同學(xué)落水身亡。
同一個(gè)班前后一共死了四位學(xué)生，這才讓沈恙下定決心來(lái)學(xué)校調(diào)查。
可時(shí)間已過(guò)去三個(gè)月，沈恙再一次痛恨自己無(wú)能，又讓時(shí)間白白流逝。
沈恙先找到校長(zhǎng)。
“你怎么又來(lái)了，雖說(shuō)您兒子的死我們是有責(zé)任，但已經(jīng)賠償完了，即便您當(dāng)時(shí)不滿意，我們又走了一遍司法流程，你這怎么沒(méi)完沒(méi)了了……”
校長(zhǎng)一見(jiàn)到沈恙就不停倒苦水。
為賠償?shù)氖?，雙方當(dāng)時(shí)的確鬧不愉快，但事情都已經(jīng)過(guò)去了。
“我不是為賠償?shù)氖聛?lái)的，我想再了解下我兒子遇害當(dāng)天的事情！”
沈恙面無(wú)表情解釋到。
校長(zhǎng)閉眼長(zhǎng)吸一口氣，讓自己冷靜下來(lái)。
“實(shí)在對(duì)不起，開(kāi)了一百多年的學(xué)校毀在我手里了，最近快崩潰了。不過(guò)您兒子的死，這個(gè)責(zé)任我不推脫的，您還想知道什么？”
校長(zhǎng)又把事情的來(lái)龍去脈和沈恙慢慢闡述了一番。
沈恙這才第一次知道，是班主任葉老師和一位保安首先發(fā)現(xiàn)尸體的。
葉老師因?yàn)槭懿涣舜驌?，早就離職回家了。
“那，那名保安現(xiàn)在還在嗎？”
“在呢，還在保衛(wèi)科，這兩天也就要離職了，現(xiàn)在就剩我，保安，和看大門(mén)的了！”
沈恙找到保衛(wèi)科，將身份表明，保安一五一十地將知道的都說(shuō)了。
他把當(dāng)時(shí)和葉老師一塊看監(jiān)控錄像時(shí)，覺(jué)得那四名學(xué)生離開(kāi)宋初荷老師家時(shí)很奇怪，也告訴了沈恙。
“那你為什么沒(méi)有告訴警察？”沈恙連忙追問(wèn)。
保安嘿嘿一笑，“瞧你說(shuō)的，還把我當(dāng)成大人物了，我和校長(zhǎng)說(shuō)了，校長(zhǎng)說(shuō)僅憑一點(diǎn)直覺(jué)沒(méi)用，人家警察都查過(guò)案子了，都是意外死亡，并沒(méi)有謀殺嫌疑！別把這盆渾水往自己頭上澆了！”
保安模仿校長(zhǎng)斬釘截鐵說(shuō)話的樣子很是滑稽。
“前幾天，落水死亡的那名馬曉同學(xué)也在這四個(gè)之內(nèi)？”
“是，是的！”
“意思是去過(guò)宋初荷老師家的五個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)死了四個(gè)？”
“是！”
沈恙越聽(tīng)越覺(jué)得可疑，“你不覺(jué)得這事可疑嗎？”
“你說(shuō)可疑吧，也許，但，這中間前后隔了三個(gè)月呢，他們五個(gè)都去過(guò)宋老師家也許只是巧合！他們還一塊上過(guò)課呢，一塊去過(guò)食堂呢，興許還一塊逛過(guò)街。同在一個(gè)班，這一塊做的事多了去了！”
保安這么說(shuō)不無(wú)道理。理解成巧合是最容易理解的。
但，我是死者的父親，我不應(yīng)該這么理解，哪怕是十萬(wàn)分之一，我也得謹(jǐn)慎。
沈恙心里暗下決心，不能再錯(cuò)過(guò)一絲與兒子有關(guān)聯(lián)的線索。
臨走時(shí)，保安又說(shuō)了一句，“現(xiàn)在少管所里的那個(gè)胡大海也是五人之一！”
沈恙大驚，“謝謝，太感謝您的線索了！”
“甭客氣！”保安擺擺手，又露出一排被煙熏黃的牙齒。
接下來(lái)，沈恙要先去趟少管所，再去鄉(xiāng)下找找兒子曾經(jīng)的班主任葉俞友。
……
二四年六月二十五日，巒陽(yáng)市少管所。
沈恙見(jiàn)到了胡大海。
胡大海又高又壯，臉上還有道刀疤。
“你還記得去語(yǔ)文老師家聚會(huì)嗎？”
“那怎么能不記得，像我這種差生能去老師家吃飯很稀罕呢！”
“你知道，老師為什么請(qǐng)你們嗎？”
“吃個(gè)飯，想那么多蛋疼??！”
和這種桀驁不馴的人聊天，沈恙聽(tīng)到的都是不痛不癢的話，沒(méi)多少價(jià)值。
但胡大海的精神狀態(tài)有些問(wèn)題，有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著就走神了，還經(jīng)常忘了剛才說(shuō)過(guò)的話。
看來(lái)在這里的日子也不好受。
沈恙有些失望，沒(méi)問(wèn)出什么有用的線索。
之后就再?zèng)]來(lái)少管所。
沈恙不知道，四個(gè)月后，這位少年也將永遠(yuǎn)離開(kāi)人世。
如果他知道，他一定不會(huì)放過(guò)這關(guān)鍵的人物，可惜世間沒(méi)有后悔藥。
緊接著，沈恙又千辛萬(wàn)苦找到葉俞友，為了找到他，可是費(fèi)了一番功夫。
葉俞友比上次見(jiàn)到時(shí)，蒼老了很多，最近聽(tīng)說(shuō)馬曉又死了，剛有所緩的情緒又壞到了極點(diǎn)。
沈皮、田豆豆、譚新強(qiáng)、馬曉，曾經(jīng)鮮活的生命都一個(gè)個(gè)離去。
有了保安提供的線索，沈恙沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，直接問(wèn)從宋初荷老師家出來(lái)的學(xué)生有什么異常。
“是有些異常，但我不敢肯定，畢竟有中考的壓力，還有身邊同學(xué)遇害，人的行為難免受到影響！”
葉俞友說(shuō)話很謹(jǐn)慎，已經(jīng)有很多人找自己談過(guò)話了，警方、校方、媒體，自己的話都可能會(huì)帶來(lái)一片風(fēng)波。
在有些人眼里，同一個(gè)班死了這么多學(xué)生，班主任是脫不了干系的。
“那您說(shuō)的異常指哪些方面？”
“他們性格上稍有變化，最明顯的表現(xiàn)就是經(jīng)常走神，注意力時(shí)常不在線！”
這和自己去少管所見(jiàn)胡大海的感覺(jué)是一樣的。
之后沈恙又拜訪了田豆豆、譚新強(qiáng)、馬曉的家屬，同為死者家屬，他們有種同為天涯淪落人的感覺(jué)，經(jīng)常說(shuō)著說(shuō)著就哭起來(lái)。
他們對(duì)孩子的覺(jué)察是一樣的，那就是孩子時(shí)常對(duì)外人的招呼充耳不聞。
就好像手機(jī)偶有掉線，連不上網(wǎng)一樣。
所有的調(diào)查結(jié)果都表明，五個(gè)孩子去宋初荷家回來(lái)后，都發(fā)生了變化。
那晚一定發(fā)生了什么！
宋初荷成了線索的關(guān)鍵人物。
但，自從班級(jí)打散后，任課老師宋初荷已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
沒(méi)有人知道他去了哪里？
不知道你現(xiàn)在哪里，那就先從你的過(guò)去查起。