第23章 角色扮演益處廣——如何正確應(yīng)用角色扮演法

　　　　角色扮演法是要求孩子通過情景模擬，扮演指定的行為角色，并對(duì)行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定和反饋，以此來幫助孩子發(fā)展和提高行為技能的一種培訓(xùn)方法。美國(guó)心理學(xué)家班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，孩子的社會(huì)行為是通過觀察學(xué)習(xí)獲得的，在觀察學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)有意識(shí)地給孩子正確、美好、規(guī)范的行為刺激，讓孩子通過行為模仿或行為替代，充分體會(huì)角色的行為模式，借著自身經(jīng)歷的過程來學(xué)習(xí)并獲得知識(shí)，及時(shí)調(diào)整自己的行為，達(dá)到預(yù)期的目...