第三百五十七章 四人小隊行動流程

　　“沒錯！這樣你的任務(wù)就很清楚了，猜一下，你應(yīng)該如何補上李岳澤的位置？或者說，你的入門動作，應(yīng)該怎么做？”

　　授人以魚不如授人以漁！

　　在得到滿意的答案后，江騰繼續(xù)鼓勵解元昊自己思考自己下一步的行動方案。

　　應(yīng)試教育搞了那么多年，誰不知道一味地填鴨式講解根本不能讓學(xué)生腦子里記住多少東西，那還不如讓他們自己學(xué)會思考...

　　自己想自己下一步應(yīng)該做什么！作為教員，江騰覺...