雁城三中高三理（6）班課堂上，一名溫文儒雅的中年男老師，抱著一摞試卷走了進(jìn)來(lái)。

　　“同學(xué)們，這次?？迹蹅儼嘤⒄Z(yǔ)考的不錯(cuò)，縱夢(mèng)瑩與張軍同學(xué)以142分的成績(jī)，并列全校第一?！?p>　　聽(tīng)到142分，班級(jí)內(nèi)響起了熱烈的掌聲。

　　男老師擺了擺手，繼續(xù)說(shuō)道：“不過(guò)，也有些同學(xué)考的不是很理想，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，咱們?cè)俳釉賲?。但是有位同學(xué)可就厲害了，這次英語(yǔ)考了個(gè)0分，我就特別想問(wèn)問(wèn)這位同學(xué)，你到底是怎么做到的？行了，縱夢(mèng)瑩，將試卷發(fā)下去吧。”

　　說(shuō)完，男老師的目光瞥向最后一排的一個(gè)座位上。

　　此刻，汪海正趴在課桌上呼呼大睡，看到老師看了過(guò)來(lái)，同桌推了推汪海。

　　“海哥，快醒醒?！?p>　　汪海睡眼惺忪的揉了揉臉，此刻的他，臉色有些蒼白，眼睛有些紅腫。

　　“海哥，昨晚沒(méi)有睡好？”

　　聽(tīng)了同桌這話，汪海只是慘笑一聲，并沒(méi)有回應(yīng)。

　　但只有汪海自己知道，自己并非昨晚沒(méi)有睡好，而是這段時(shí)間沒(méi)有一晚能夠安心睡下。

　　試卷很快便發(fā)了下來(lái)，汪?？粗约旱某煽?jī)，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，隨后將試卷直接塞進(jìn)桌凳里。

　　“海哥，原來(lái)你就是那個(gè)零分呀！這個(gè)，還真不是一般人能夠做到的。”

　　同桌因?yàn)轶@訝，聲音略微大了些，引得前排同學(xué)回頭看向汪海。

　　汪海有些郁悶，不過(guò)也懶得理會(huì)同學(xué)們異樣的眼神。

　　原本汪海的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里并不是最差，考個(gè)一般的三本應(yīng)該不算問(wèn)題，可自從看到那詭異的一幕幕后，汪海的神經(jīng)便不斷被刺激，夜晚一閉眼都是那些畫(huà)面。

　　在這樣非人的折磨下，汪海的成績(jī)一落千丈。

　　“你是壓力太大，出現(xiàn)了幻視?！?p>　　幻視？是說(shuō)自己精神出了問(wèn)題吧？可是，真的是幻視嗎？

　　汪海想著心理醫(yī)生的話，不過(guò)他很確定，這些并非幻視，因?yàn)槭謾C(jī)里同樣將這些詭異的畫(huà)面偷錄了下來(lái)。

　　當(dāng)下課鈴聲響起后，班主任走了進(jìn)來(lái)。

　　“汪海，來(lái)我辦公室一下?！?p>　　聽(tīng)到班主任喊汪海，同學(xué)們帶著看熱鬧的表情看向后排。

　　汪海搖搖晃晃的從座位上站起，揉了揉眼睛后，便跟著班主任離開(kāi)了。

　　“汪海，能跟老師聊聊嗎？是不是遇到什么問(wèn)題了？”

　　班主任并沒(méi)有訓(xùn)斥汪海，相反，很是語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)道。

　　“張老師，我知道您的意思，我也想努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的大學(xué)，可是，現(xiàn)在的我很難做到?！?p>　　“汪海，以老師對(duì)你的了解，你的成績(jī)不應(yīng)該是這樣，你是壓力太大？或者別的什么原因？跟老師聊一聊好嗎？”

　　看著班主任這般委婉的詢問(wèn)，汪海心里有些感激，可是，就算說(shuō)了又能解決什么問(wèn)題？

　　“張老師，您能相信我說(shuō)的話嗎？”

　　班主任微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著班主任溫和的表情，汪海長(zhǎng)吸了一口氣。

　　“張老師，我看到了一些詭異的畫(huà)面......”汪海緩緩說(shuō)了起來(lái)，眼神里的驚恐也是越來(lái)越明顯。

　　課堂上，任課老師突然對(duì)著自己詭笑了起來(lái)。

　　宿舍內(nèi)，同學(xué)突然對(duì)著自己詭笑起來(lái)。

　　甚至回到家里，父母正與自己聊著天，突然露出一抹邪魅的微笑......

　　班主任聽(tīng)了汪海的這些描述，低頭沉思著。

　　“張老師，您覺(jué)得，我是在說(shuō)謊嗎？”汪海的聲音因?yàn)榭謶肿兊糜行╊澏?，甚至身體不自覺(jué)的抖了起來(lái)。

　　班主任低著頭，突然咯咯的笑了起來(lái)，那笑聲聽(tīng)起來(lái)是那般邪惡至極。

　　“你說(shuō)的，是這樣嗎？”

　　班主任慢慢抬起了頭，汪海的心此刻狂跳不止，呼吸都變得急促起來(lái)。

　　只見(jiàn)，班主任嘴角的一側(cè)竟夸張的大幅上揚(yáng)，汪海甚至可以看到她的牙床，那詭異的弧度絕對(duì)不是正常人可以做到的，而班主任的眼里，透露著邪魅而又有些嘲諷的神色。

　　“老師！你！”

　　汪海看到這一幕，根本沒(méi)有猶豫，轉(zhuǎn)身就跑，甚至因?yàn)轶@恐，幾次跌倒在地。

　　身后，班主任沒(méi)有任何動(dòng)作，就這般詭笑著坐著。

　　......

　　午夜，學(xué)生宿舍。

　　汪海將自己包裹在被子里，眼淚不斷流了下來(lái)。

　　為什么要這樣折磨自己？

　　為什么不放過(guò)自己？

　　為什么要讓自己獨(dú)自忍受這一切？

　　汪海不敢閉眼，他怕，怕自己一閉眼就看到那些詭異的畫(huà)面。

　　汪海本是一個(gè)性格活躍的人，自從經(jīng)歷了這些，他已經(jīng)忘了自己最后一次放肆的大笑是什么時(shí)候了。

　　惡靈嗎？想要自己陪葬嗎？

　　汪海腦海里胡思亂想著，這樣的夜晚，他已經(jīng)不知經(jīng)歷了多少次，他好累，好困，好想解脫。

　　不知過(guò)了多久，汪海終于到了極限，慢慢睡了下去。

　　宿舍內(nèi)漆黑一片，今天的夜晚看不到半點(diǎn)星光。

　　啪！啪！啪！

　　一陣輕微的腳步聲在宿舍內(nèi)是這般刺耳，汪海直接驚醒了過(guò)來(lái)。

　　那聲音越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。

　　被子里的汪海，渾身不斷顫抖。

　　終于，腳步聲停止了，但汪?？梢源_定，那腳步聲停止的地方就在自己的床前！

　　宿舍內(nèi)再次陷入了寂靜，仿佛剛才的一切并沒(méi)有發(fā)生。

　　但汪海卻極其清晰的感覺(jué)到，自己的床前站著一個(gè)人！

　　或者，并不是人！

　　汪海感覺(jué)，自己正被一個(gè)極其邪惡的眼神盯著，那眼神似乎可以透過(guò)被子，直接看清汪海的一舉一動(dòng)。

　　這種感覺(jué)極其強(qiáng)烈，極其真實(shí)。

　　此刻的汪海，精神已經(jīng)繃到了極點(diǎn)，他已經(jīng)無(wú)法忍受了，慢慢的，汪海拉開(kāi)自己身上的被子。

　　既然這樣，那就來(lái)吧，就算是死，也總好過(guò)這樣被不斷折磨。

　　掀開(kāi)被子，汪海抬眼看向床前，一個(gè)漆黑的身影就這般出現(xiàn)在視野內(nèi)。

　　那黑影一動(dòng)不動(dòng)，但汪海卻分明可以看到那嘴角詭異的弧度。

　　“去死吧！”

　　汪海猛地起身，一拳打在黑影的臉上。

　　“?。　?p>　　汪海這一拳用盡了全力，那黑影慘叫一聲，只聽(tīng)砰的一聲，黑影撞到對(duì)面的床上，隨即跌倒在地。

　　這劇烈的動(dòng)靜將宿舍內(nèi)的其他人驚醒，片刻后，宿舍內(nèi)亮起兩束手電筒的光亮。

　　只見(jiàn)，汪海此刻大口喘著粗氣，地上，一個(gè)體型微胖的學(xué)生捂著臉不斷哀嚎，因?yàn)橥艉５牧Χ冗^(guò)大，此刻，這學(xué)生的嘴里已經(jīng)血紅一片。

　　“海哥？胖子？你們發(fā)什么神經(jīng)呢？”

　　看到那黑影竟是自己的同學(xué)，汪海有些蒙了。

　　啊！

　　汪海大叫一聲，直接沖出宿舍，他受夠了，與其這樣還不如去死！

　　汪海在校園內(nèi)狂奔著，死吧，死了就解脫了，汪海的心里不斷出現(xiàn)這個(gè)聲音。

　　汪海沒(méi)有猶豫，一口氣跑到主教學(xué)樓的樓頂，12層高的教學(xué)樓，汪海沒(méi)有半點(diǎn)停歇。

　　站在樓頂邊緣，看著遠(yuǎn)處亮起的燈光，汪海蒼白的臉上露出一絲微笑。

　　樓頂?shù)娘L(fēng)有些大，吹在身上有些涼，可是汪海此刻沒(méi)有半點(diǎn)感覺(jué)。

　　“爸，媽，對(duì)不起，兒子受夠了，原諒我，兒子不孝，來(lái)生，再報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩?！?p>　　說(shuō)完這句話，汪海慢慢閉上了雙眼，身體一點(diǎn)點(diǎn)前傾。

　　叮！

　　宿主精神狀態(tài)已達(dá)到綁定標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始綁定系統(tǒng)......