低頭才看見(jiàn)了他剛剛寫(xiě)的那張紙，好像是一些書(shū)籍和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料，人體免疫學(xué)、人體生理學(xué)、人體病理學(xué)、急救學(xué)......這好像都是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)科資料。
又看了另外一張密密麻麻的紙，臨床診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、物理治療學(xué)、內(nèi)科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)......臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科資料。
這些學(xué)科的后面都附了相關(guān)的文獻(xiàn)書(shū)籍，他為什么要整理這些學(xué)科資料？以他這幾年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這些應(yīng)該對(duì)他來(lái)說(shuō)都已經(jīng)是扎進(jìn)腦海的硬核資料了。
“既然要虛心求教，就先完成我布置的任務(wù)，先去整理病例。”時(shí)禮閆看著她低著頭，看不見(jiàn)臉上的情緒，只能看見(jiàn)睫毛輕輕煽動(dòng)著，恢復(fù)了以往的清冷聲線(xiàn)開(kāi)口道。
宋思甜收回視線(xiàn)，輕聲應(yīng)了句好，朝時(shí)禮閆手指指的方向看去，高高的三摞病歷本，有些傻眼。
“這......這么多？得什么時(shí)候整理完??？時(shí)老師?！?p> “往后一周的安排，上午查房和實(shí)訓(xùn)課程講解，下午隨急診科室?guī)兔?，這里的病例你要完成注解和科室篩選，自己安排好時(shí)間?！?p> 宋思甜再度將視線(xiàn)投到了前面的病例上，這上午和下午排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，她只有晚上有時(shí)間了啊。
“那時(shí)老師，我可以帶回家去整理嗎？”
“患者資料不可以泄露，我一二五的晚間會(huì)在這里值班，你可以過(guò)來(lái)整理病例，你的值班時(shí)間我也安排在了一二五?！?p> 宋思甜暗地里抽了抽嘴角，還真是謝謝你安排好時(shí)間了，這么的剛好！
“好的，時(shí)老師?！彼男睦锶f(wàn)只草泥馬奔騰而過(guò)，卻無(wú)從發(fā)泄，只能面帶微笑的脆生應(yīng)著。
時(shí)禮閆安排她坐在了江鑫的位置上整理病例，她起身去拿下一堆病例的時(shí)候，眼角瞥見(jiàn)他還在寫(xiě)那張紙。
那張紙可是個(gè)好東西，如果她能夠把上面的書(shū)都看上一遍，那他那三個(gè)問(wèn)題還能唬住自己？自己可不就理論扎實(shí)了？
她那不服輸?shù)膭艃?，也不知道是隨了誰(shuí)，從小到大都改不掉的臭毛病。
宋思甜的視線(xiàn)不斷往他那紙上飄著，太多字了，自己瞬間記憶的能力也沒(méi)那么好，除非趁著他出去的時(shí)候，趁機(jī)照張相，照片可以永久保存嘛。
時(shí)禮閆眼角瞥到她的舉動(dòng)，站起身，拿起桌上的手機(jī)出了辦公室，出門(mén)后還“貼心”的帶上了門(mén)。
帶上門(mén)之后卻沒(méi)有及時(shí)離去，而是站在門(mén)邊的小窗上暗暗觀(guān)察她的一舉一動(dòng)。
只見(jiàn)她探出半邊身子，看了一眼門(mén)的方向。
他立刻躲避了她的視線(xiàn)，往旁邊一藏。
再看向小窗的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)宋思甜正背對(duì)著門(mén)。
他卻知道她正在做什么，她在用手機(jī)拍攝他剛剛整理的文獻(xiàn)資料。
他勾了一下唇角，暗自想著，這么著急，再過(guò)一會(huì)兒這幾張紙都會(huì)直接送到你的手上，還耍小聰明偷偷摸摸的拍照。
時(shí)禮閆抱著手臂，倚在一側(cè)，耐心看著窗戶(hù)里面的情況。
直到她拍好后，賊溜溜的雙眸朝門(mén)外看了一眼，將手機(jī)放回兜里，繼續(xù)裝作無(wú)事一般，整理病例。