“誒，小胖?！毙『暌娦∨趾鸵粋€(gè)比他和小胖都高的男孩在院子里蹲著玩彈珠。這時(shí)輪到那個(gè)個(gè)頭高的男孩彈了，小胖蹲不下去，就一條腿的大腿壓著小腿，另一條腿完全伸展著，小胖抬起了頭，高個(gè)男孩用眼睛瞄住了小胖的彈珠，大拇指一發(fā)力，沒有打著?！耙弧毙∨謩傁雽π『暾f“一起來玩吧?！眲傉f到“一”字就被高個(gè)男孩的話截住了，“快快起來，別擋著了?！备邆€(gè)男孩沒注意到小宏的存在。
小胖趕忙起來，挪了挪腳。因?yàn)槎椎臅r(shí)間長，又站的太快，小胖感覺有點(diǎn)暈，短時(shí)間天眩地轉(zhuǎn)，眼冒金星。過了幾秒站穩(wěn)了，小胖對小宏說：“一起來玩吧。”他見小宏身上沒有帶彈珠，就馬上給小宏遞過去了一顆，說“這是玩真的，輸了就給他了?！毙『辍班蕖钡貞?yīng)了聲。
也許是玩的癡迷了，小胖忘記了把那個(gè)高個(gè)男孩介紹給小宏做朋友。
也是，一般孩子們是通過游戲來認(rèn)識(shí)的。認(rèn)識(shí)的時(shí)候甚至不知道對方的名字，而大人則往往通過利益來彼此認(rèn)識(shí)。
玩了一會(huì)兒游戲，三個(gè)人覺得沒什么意思了?！耙辉蹌e玩彈珠了。”高個(gè)男孩站了起來，把彈珠收到了褲兜?！澳峭嫔叮俊毙∨趾托『暌蚕嗬^站了起來，小胖問。
“走，跟我走個(gè)幾分鐘，我?guī)銈兺鎮(zhèn)€好玩的?！备邆€(gè)男孩沖小宏和小胖笑了笑，說，便轉(zhuǎn)了身“啥好玩的??？”小胖又問了句?！暗侥莾耗憔椭懒??！备邆€(gè)男孩頭也不回，說小孩對玩是沒有免疫力的，兩人聽完高個(gè)男孩說的話后想也沒多想就跟著去了。
說是商廈，其實(shí)就是一個(gè)三層高的大型超市，一樓有賣珠寶的，賣各式各樣衣服的，賣鞋的……高個(gè)男孩領(lǐng)著小宏和小胖乘扶梯到了二樓。小宏和小胖放眼看去，全是與玩有關(guān)的玩具，有遙控小汽車，搖控收音機(jī)，也有那種搖控式的消放車、警車、各式各樣。
高個(gè)男孩徑直朝著走，前方售有各種動(dòng)漫人物模型，皮卡兵、數(shù)碼寶貝……，到了轉(zhuǎn)角向左拐，又徑直向前走，走了幾步到一拐彎處右拐。這時(shí)往前一看，小宏和小胖不由得心里一驚，這種場面他們從來沒有見到過。各個(gè)門市里面有幾個(gè)像電視機(jī)樣的顯示屏，這種顯示屏有大的，快接近20寸，也有小的，10寸左右，都是臺(tái)式機(jī)子。
顯示屏連著兩人個(gè)手柄，供兩人個(gè)人一起玩。一個(gè)門市里擠滿了十個(gè)左右的小孩，有的年齡比小宏小，有的比小宏大，顯然，比小宏年齡大的小孩占的比例更多些。
這樣孩子的姿勢不一，有站著手拿手柄左右快速按動(dòng)的，有身子跟著手柄一起動(dòng)，傾著身子歪著腦袋著，有站立著站累了抖動(dòng)腿的，有的干脆站累了雙腿盤著坐在地上的，他們都是手握手柄，目不轉(zhuǎn)睛。
“嗨，今天來玩了？”另一高個(gè)男孩問領(lǐng)路的高個(gè)男孩。高個(gè)男孩“嗯”地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝一家人少的門市走了過去?！皫уX了嗎？”高個(gè)男孩問小胖，又看了看小宏。小胖和小宏都搖了搖頭，“那，那就先玩一鐘頭吧，我請你們?！备邆€(gè)男孩扭頭對兩人人說，兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老板，來一個(gè)鐘頭的宇宙航行吧！”高個(gè)男孩手伸進(jìn)褲兜的掏了的掏錢。老板正在為另外兩人個(gè)人找游戲光盤?？蜃永锶麧M了游戲光盤，一個(gè)壓著一個(gè)，“奧特曼打怪獸”沒有了，玩寶貝成長吧。老板對另外兩人個(gè)人說，那兩人搖了搖頭，“算了”說吧扭頭就走了。老板又為小宏他們找起了光盤，“‘宇宙般行’玩的人太多了”，老板邊找邊說，找到了，老板從一層層的光盤中取出了一個(gè)。
就這樣，從這一刻開始，拉開了小宏玩電子游戲的帷幕。
回去的時(shí)候剛剛趕上飯點(diǎn)，宏建業(yè)正好做好了飯。
小宏依然是活蹦亂跳地進(jìn)了屋?！靶『?，去哪兒玩了，咋的這么晚才回來？”一般小宏晚飯前半個(gè)小時(shí)就坐到家了，今天晚回來了半個(gè)小時(shí)，包茹蕾警惕地問?！罢倚∨滞鎻椫槿チ?。”小宏回道，他可害怕把玩電游的事告訴包茹蕾。“玩了這么長時(shí)間？”包茹蕾抬高了聲調(diào)疑問道?！班拧毙『贲s緊點(diǎn)頭。
玩雖然是孩子的天性，也要看玩什么了，最好不要接觸電子游戲，因?yàn)樾『﹄娮佑螒驔]有抵抗力，容易沉迷于其中，嚴(yán)重來說，甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
之前是因?yàn)樾『曷犜?，老師說什么自己都聽到心里去，并按照老師所說的去做，再加上小學(xué)沒有什么學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以即使放學(xué)之后小宏不學(xué)習(xí)，他的成績在班里也比較靠前。
包茹蕾和宏建業(yè)雖然是小學(xué)畢業(yè)，但不上學(xué)的時(shí)間太久遠(yuǎn)了，除了一些特別基本的像乘法口訣表還能記的住外，其他什么都差不多忘了，所以也沒有辦法輔導(dǎo)小宏。小宏學(xué)習(xí)除了“自學(xué)”外，大部分全依靠老師了。
一個(gè)老師既有能力教書又有能力育人，是很優(yōu)秀的，但對于很多老師來說，只有能力教書，說是育人，說得過于勉強(qiáng)。
張老師是一位既教書盡責(zé)又善于育人的老師，令小宏難以忘記。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了，張老師仍是小宏的班主任，也是小宏的數(shù)學(xué)老師，張老師對全班同學(xué)都是無微不至，小宏在成績下降后更清楚地領(lǐng)悟到了這點(diǎn)。
小宏打游戲的錢一般是包茹蕾給的零花錢，或是其他小伙伴請客拿的。小宏等自己特別想玩卻沒錢的時(shí)候甚至?xí)的冒憷俚腻X。
小宏的成績在一次次地進(jìn)出游戲廳后越來越差。成績可以通過試卷和平時(shí)作業(yè)反映給老師。張老師從小宏的作業(yè)中一眼就看出了端倪，小宏也就漸漸成了張老師辦公室的?？?。
隨著小宏做的作業(yè)上出現(xiàn)的紅叉子越來越多，張老師將小宏叫到了辦公室。
課間的時(shí)候，張老師到走廊里去找小宏，一看沒在，就走到教室里面。小宏正和同學(xué)靠著教室的墻壁在說笑?！靶『??！睆埨蠋熀傲艘宦?，也許是課下學(xué)生聊天聲太大，或是小宏聊天聊的太投入，張老師喊第一聲時(shí)小宏沒有聽見。
張老師朝小宏走了過去，邊走邊喊他，小宏這才意識(shí)到有人在喊他。他抬起頭，看見張老師已經(jīng)走到了跟前，就不再和另一同學(xué)說話了。
“老師，有什么事嗎？”小宏怯怯地問，仿佛知道自己已經(jīng)犯了什么事。“你拿著你的數(shù)學(xué)書和筆來我辦公室一趟吧。”張老師命令小宏，小宏“哦”的應(yīng)了一聲，朝自己的座位走去，找到了書和筆后走向了辦公室。
辦公室里只有張老師一個(gè)人，其他老師都去上課了?！皝?，來，坐這兒吧?！睆埨蠋煆囊巫由掀饋戆蚜硪粋€(gè)老師的椅子挪到了小宏跟前，示意小宏坐下。
小宏一屁股坐下去覺得暖暖的，軟軟的，心情放松了些。
張老師剛開始并沒有直接問關(guān)于學(xué)習(xí)的事?！靶『?。”張老師叫他，小宏抬了抬頭，眼睛掠過張老師的眼睛又快速躲閃了過去。“最近家里是不是發(fā)生了什么事?。俊睆埨蠋熽P(guān)切地問，她覺得也許小宏家里發(fā)生了什么變故，例如小宏母親或父親生了場大病或是父母家暴之類的，導(dǎo)致小宏分了心，沒法專心致志的學(xué)習(xí)。
寫這本書是希望引起大家對留守孩子（外出務(wù)工連續(xù)三個(gè)月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年）的關(guān)注。
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小說作者宏志
寫這本書是希望引起大家對留守孩子（外出務(wù)工連續(xù)三個(gè)月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年）的關(guān)注。 感謝你的閱讀，覺得不錯(cuò)的話要收藏、推薦哦！