第十章：故意得病 2

　　這幾天宏志的心情漸漸變的抑郁起來，一個(gè)人這樣生活的太平淡了，心情不好，飯自然吃的也比較少。一個(gè)人一天吃飯吃的少，從外表上看不出什么變化來，但一連好幾天胃口不太好，人看起來就比以往消瘦了。接連幾天下來，宏志看起來無精打彩的，臉上的笑容不知跑什么地方去了，取而代之的是更多的嘆氣和皺眉。

　　秋天快要到頭了，天氣變的越來越冷，行人變的越來越少，人們穿的衣服越來越厚。

　　終于，在一個(gè)寒冷的早晨，宏志打了一個(gè)噴嚏，隨之而來的是流鼻涕，他用紙擤了擤，是黃鼻涕，這更加強(qiáng)了他要“把某事做到底的決心心?！?p>　　他知道自己要是再不注意保溫就一定會(huì)感冒，但他偏偏就要感冒，只要感冒了，他的目的很快就可以達(dá)到了。

　　今天起風(fēng)了，風(fēng)刮著樹葉，樹葉“沙沙沙”地響。在教室里隔著雙層玻璃也能聽的到響聲。劉老師正在用投影儀宣講課本上的例題，一邊兒讀題一邊在書上畫圖，“這兩人條線相交于P點(diǎn)”，他念叨著，“這就是點(diǎn)P。”之后他在書上標(biāo)上了P點(diǎn)。

　　宏志還是像往常一樣地認(rèn)真聽著，他希望自己的目的在實(shí)現(xiàn)的同時(shí)不影響自己的成績，但這怎么可能。盡管他很認(rèn)真地聽，他的腦袋卻不聽使喚，昏沉沉的。之后腦袋就一片亂想，亂七八糟地什么都想，注意力根本無法集中。他又有點(diǎn)兒困意，鼻涕順著鼻孔往下流，他趕緊擤了一下，隨即短暫地清醒了一陣兒，之后頭又昏沉沉的。

　　他覺得有些熱，仿佛挨在一個(gè)火爐旁一樣，但肌膚又不往外排汗，憋在身體里，他真想洗個(gè)冷水浴，清醒清醒。先是他的頭，之后是他的手不聽使喚了，手變得沒有力氣。

　　他摸了摸自己的頭，果然有些燙?！鞍l(fā)燒了吧?！彼袣鉄o力地笑了笑，即使現(xiàn)在全身上下都不舒服。就這樣，在半夢半醒中，他上完了一上午的課，艱難地走回了宿舍。

　　本來最近一段時(shí)間他因?yàn)榫趩食燥埑缘纳伲偌由纤F(xiàn)在病了，真的病了，沒有了胃口，吃什么東西都像往肚子里硬咽一樣，他也聞不到飯菜的味兒了。

　　一生病，讓人睡覺都睡不好。鼻涕還是依舊往外流，他又換了換睡姿，頭朝里面對(duì)墻側(cè)身躺著，結(jié)果另一個(gè)鼻孔開始流了。他坐了起來，撕了點(diǎn)兒紙用左手拇指和食指捏緊了鼻子，使勁兒往外擤，可能是用力太大或是沒找好角度，眼睛里看見了星星。

　　雖然鼻涕不停地向外流，但他實(shí)在太困了，擤完后倒頭就睡了。“宏志，宏志，快起，快起來啊?！彼犚娪腥思贝俣执舐暤睾八翱禳c(diǎn)兒、快點(diǎn)兒，都幾點(diǎn)了，今天怎么起這么晚。”他睜開了眼，見袁南都已經(jīng)背好書包了。“啊、啊，”宏志有點(diǎn)兒失了神，“幾點(diǎn)了，幾點(diǎn)了?！彼s緊問袁南。

　　他的呼吸也很急促，心怦怦直跳，“都五十五了，還有五分鐘就上課了?！痹细嬖V他，“反正肯定要遲到了，那我就等會(huì)兒你吧。”“奇了怪了，今兒中午咱倆都起這么晚，張揚(yáng)和他們?cè)缇妥吡?，我訂的鬧鈴也沒聽見響?！痹险f。

　　宏志已經(jīng)顧不得那么多了，他也沒聽清袁南說的什么，趕緊把被褥一裹，抓著書包下了床。

　　“走吧，走吧，遲到了就不好了，”宏志說著疾步向衛(wèi)生間走去，簡單地洗了把臉，袁南在后面緊跟著。宏志出門后便和袁南一路急跑到學(xué)校。

　　跑到班門口，兩人都是滿頭大汗，汗順著額頭往下流，脖子上也全是汗，而胸前出的汗都已經(jīng)把衣服弄濕的。兩人在教室外的墻壁處大口大口地喘著氣，等呼吸漸漸平緩后，兩人向教室走去。

　　“報(bào)告?！焙曛敬蛄藞?bào)告。這是老師們教給他的，進(jìn)門前要打報(bào)告。“進(jìn)。”語文老師扭頭拿著課本，暫停了講課。來想批評(píng)宏志和袁南的，但她也知道他們住小飯桌，可能是因?yàn)榘⒁虥]叫他們起他們才遲到的，況且他們也很少遲到，她也看見兩人滿身出的汗，也就不批評(píng)他們了。

　　“這篇課文中主人公的性格特點(diǎn)是怎樣的？大家根據(jù)第二到第四自然段，自己總結(jié)一下?！痹虾秃曛韭牭嚼蠋熣f這句話時(shí)，已經(jīng)坐了下去，宏志正從書包里拿書。

　　教室里沒有一點(diǎn)兒聲響，同學(xué)們都專心、安靜地默讀著課文。宏志可遭殃了，現(xiàn)在他不僅流鼻涕，還總想往外吐痰，鼻涕好像還不停地往咽喉那兒流，等攢夠了一定的量就忍不住要咳嗽。

　　袁南看的比較迅速，讀完這三個(gè)自然段就拿筆在書旁寫了幾個(gè)詞：堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。他呼了一口氣，漸漸地沒有了那么緊張，還不時(shí)看幾眼宏志，看看他寫完了沒有。這時(shí)老師走下講臺(tái)，去看看同學(xué)們總結(jié)完了沒有。

　　“宏志，你的臉怎么那么白呀？”袁南問宏志，“啥？”宏志沒有聽清?！澳愕哪槪痹现钢曛镜哪?，“蒼白，跟生病了一樣?！薄拔?？”宏志疑問到、“嗯，真的跟生病了似的?！彼麄兟牭浇處煹哪_步聲后就不再說了。

　　宏志吸溜了下鼻子，鼻涕快流出來了。老師走到袁南身旁，俯身看了看袁南寫的答案，之后點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上了講臺(tái)。

　　“用點(diǎn)兒衛(wèi)生紙，老是流?！焙曛局噶酥缸约旱谋亲?，對(duì)袁南說?！靶l(wèi)生紙，靠！對(duì)了，忘掏衛(wèi)生紙了。”袁南小聲嘀咕到。之后從書包的側(cè)兜里掏出來剩下的半卷紙，給宏志撕了很多，自己也撕了點(diǎn)兒擦了擦臉上、脖子上和胸前的汗，擦完后一捏，放在了課桌里，準(zhǔn)備下課扔掉。而宏志也顧不上形象什么的了，使勁兒一擤，沒擤干凈，又擤了擤。咽喉處忍不住地想往外咳，“來吧，來吧?！焙曛拘南耄簧鷼?，把痰咳了出來，吐在衛(wèi)生紙上，之后趕緊包住，扔到桌底下。

　　宏志額頭上的汗不停地往外沁，這不是因?yàn)閯e的，而是真的病了。

　　之后的兩節(jié)課他都是硬撐著上的，他漸漸地為自己的計(jì)劃感到難受了，但他卻不后悔，為了達(dá)到他的目的，做什么他都愿意。最后一節(jié)課他實(shí)在是頂不住了，額頭里像是有座火焰山似的，燙的他頭暈，他趴在了桌上，壓著自己的兩條胳膊。

　　“宏志、宏志，上課了?！痹弦詾楹曛舅?，想叫醒他，他拍了拍宏志，宏志沒什么瓜，“那就睡會(huì)兒吧，一會(huì)兒老師來了他就起來了。”袁南不以為意，翻開書先提前看了看。

　　“把他叫醒吧，別睡了，都已經(jīng)上課了，放學(xué)回家了再好好休息休息?！眲⒗蠋熓疽庠习押曛窘行选！昂曛?，醒醒，醒醒，老師都來了?！痹险f，但宏志沒反應(yīng)，還是那樣趴著。“是劉老師，劉老師來了?！痹咸匾庹f，宏志還是一動(dòng)未動(dòng)。袁南有些害怕了，他知道劉老師的脾氣，——平時(shí)都比較和藹，但有時(shí)是特別嚴(yán)厲，尤其在這種情況下，他怕劉老師會(huì)痛批宏志一頓。

　　而劉老師既憤怒又有些疑惑，“宏志這孩子平時(shí)不錯(cuò)啊，功課做的很認(rèn)真，今天怎么會(huì)這樣？以前也沒有在課上睡過覺啊?！彼耄半y道是——，生病了？”

　　寫這本書是希望引起你對(duì)留守孩子（外出務(wù)工連續(xù)三個(gè)月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年）的關(guān)注。

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