陰間的一處大院里。
周老漢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跟在陰間最強鬼差身后。
“周老漢？”
“是?！?p> “你原名叫什么？”
“回稟大人，小的叫周逢春?！?p> “我是說你穿越之前的名字?！?p> 最強鬼差停下腳步，轉(zhuǎn)過身，看向周老漢。關(guān)公面具遮住了他的表情，那雙眼眸深邃無底，好似能夠看穿一切。
“我……我叫周國棟?！?p> 周老漢大氣都不敢喘一下，他一直掩藏很好，從沒有人知道他是穿越者。沒想到第一次見面，這位號稱最強鬼差的男人就看出了自己的腳跟。
“嗯，國棟，國之棟梁?！弊顝姽聿铧c點頭，出神了片刻，才道，“挺好的?！?p> 周老漢低著頭，不敢應(yīng)答。
這個名字，是藍星那個年代的父母，對孩子最大的期望。
“以后你就給我種地吧?！?p> “?。渴鞘鞘?！”周老漢錯愕了一會，趕緊應(yīng)答。
“這把鋤頭給你用了?！弊顝姽聿钊咏o周老漢一把青玉鋤頭，“陰間的地比較貧瘠，希望你能種出點東西?！?p> “呃，好！謝大人！”周老漢愣愣地看著手中的法寶，隨后反應(yīng)過來，趕緊道謝。
“另外，在大秦，穿越者和普通人都一樣，沒什么好擔(dān)驚受怕的?！?p> “是，大人！”
“落幽，帶他下去吧。”
最強鬼差揮了揮手，跟在他身后右側(cè)，帶著鬼面的鬼差抱拳，便領(lǐng)著周老漢離開院子。
“多謝大人！”
周老漢有些話想問，但是還是忍住了。雖然沒有謀得一個鬼差當(dāng)當(dāng)，但是種地也不錯。畢竟是傳統(tǒng)手藝，而且不需要像鬼差一樣出去冒險，安安耽耽挺好。
周老漢離開不久，兩位陰兵壓著色鬼王上門。
“段大人，您要的色鬼王帶來了?！?p> “放著吧?！?p> 跟在段天涯身后的另一名鬼差紫暗給了陰兵幾個元寶。
“多謝大人！”陰兵們面帶喜色，告謝離去。
“大人，色鬼王已經(jīng)瘋了，還中了煉魂煙?！弊习禉z查了色鬼王，說道，她的聲音里天然蘊含著一絲絲成熟的魅惑。
段天涯沒有說話，伸手將色鬼王吸到掌心，一陣暗紫色的光暈圍繞著色鬼王，穿透色鬼王魂體。
“記憶被人抹掉了，以后讓他和周老漢作伴吧?！?p> 良久，段天涯把色鬼王扔在了地上。
只見色鬼王四肢著地，竟然哼哧哼哧念叨起來：
“我是一只小豬豬，小呀小呀小豬豬?！?p> “哼哧~哼哧~哼哧~哼哧~哼哼哧哧哧~~”
紫暗見色鬼王的模樣頗為無語。她轉(zhuǎn)而問道，“大人，你為什么讓云水瑤去代理城隍？”
“你怕她被人殺了？”段天涯笑了，“放心吧，她運氣好著呢！而且——”
“作為陰間的一塊磚，哪里需要就應(yīng)該往哪里搬?！?p> ……
太二小學(xué)校長室。
“校長，你的傷還沒好，應(yīng)該多休養(yǎng)。”丁老師看著馬校長，關(guān)切道。
此時馬校長整個腦袋都被紗布包著，唯獨一雙眼睛露在外面。
他傷的比較重，尤其是煉尸宗的尸氣如同附骨之疽，無法一次性拔除，只能一點點消磨掉。
不是沒有丹藥可以醫(yī)治，但是那些丹藥價格不菲，他有錢也不愿意這么花掉。當(dāng)然，也可以請高人，但是那得請得到！
這世界，我們遇上的絕大部分都是普通人，那種身后串糖葫蘆一樣背景的人，真的是極少極少。
“沒事，我還是擔(dān)心這群孩子?！?p> 馬校長拿著手里的名單，有些默然。名單上有些人已經(jīng)再也見不到了。那一張張稚嫩可愛的小臉再也見不到了。
“多好的孩子啊，你說，他們怎么說沒就沒了呢……”
馬校長的手在抖，看著那一個個死亡或者失蹤的孩子名字，他潸然淚下。
“你說，這幫煉尸宗的畜生，怎么就，怎么就……”
“太慘了！”
“畜生??！……真的是畜生??！……這么可愛的孩子……怎么就忍心下手……”
“校長放心，死去的大半的孩子，靈魂已經(jīng)去了陰間。”丁老師提醒道。
馬校長：……
“丁老師，話雖然這么說，但是，你要明白，生與死的界限。”馬校長面色肅然，“死了那就是真的死了，不管孩子們?nèi)チ四睦铮嵌际巧x死別。”
“這不是投胎能夠彌補的！”
“那是一條條活生生的生命！不管是老人、大人，還是小孩，他們都是一條條活生生的生命?！?p> “這也是為什么要陰陽兩隔?！?p> “因為只有這樣，生命才能夠真正的以活著的姿態(tài)被尊重?！?p> “被珍惜?！?p> “被安放?！?p> “我……多謝校長，我明白了！”丁老師面色驟紅，慚愧道。
“哎，沒事?！瘪R校長擺擺手，“大秦能夠發(fā)展到今天，很多東西都是有深意的，不是我們能夠猜測和妄議的?！?p> “是！”
每個人都是井底之蛙，區(qū)別是井口的大小。
當(dāng)我們井口小的時候，不要隨隨便便去說那些井口大的青蛙，畢竟，你看到的天空，不是他的天空。
即便井口一樣大，你就能說你看到的天空和別人的一樣？
這個世界是你認(rèn)識的模樣，但是不止你認(rèn)識的模樣。
馬校長拿起辦公桌上的三只千紙鶴，“考試精靈的留影記錄都調(diào)查過了么？”
“警備隊的人都調(diào)查過了。”丁老師回答，“這三只千紙鶴是紅綠燈停關(guān)卡中王莽留下的，里面有內(nèi)容，警備隊的人送過來了?！?p> “有內(nèi)容？”馬校長略顯詫異，“王莽他沒其他事吧？”
“沒有?！?p> “沒有就好，畢竟他是我們太二小學(xué)的牌面?！?p> 馬校長很期待王莽折的千紙鶴里面寫有什么，畢竟千紙鶴一向是學(xué)生之間“傳紙條”“說悄悄話”的工具。
一只千紙鶴，使用飛鶴術(shù)，別說同一個班級了，上下樓，不同教學(xué)樓之間都可以傳遞信息。
當(dāng)然，前提是你不能被老師發(fā)現(xiàn)。
這號稱學(xué)生期懵懂情書專用術(shù)法的飛鶴術(shù)，可謂是學(xué)生的最愛。
帶著一絲期待，一絲八卦，三分做賊的心虛，五分偷窺的激動，馬校長拆開第一只千紙鶴。
【你是有多么寂寞，才會偷偷撿起別人扔掉的信件偷看？】
馬校長：……
“校長？”丁老師見馬校長突然呆滯不動，以為馬校長傷勢復(fù)發(fā)，擔(dān)憂道。
“沒事！”馬校長深吸一口氣，拆開第二只千紙鶴。
【鐵窗之中不堪寂寞，尋找基友排遣苦悶?！?p> “嘶……”馬校長倒吸一口涼氣，顫抖著手拆開第三只千紙鶴。
【你看起來好像一只狗誒！】
“噗！~”
“馬校長！”
“馬校長！”
“你怎么了！”