004 偶像尊嚴(yán)
“你怎么這么快，我當(dāng)初可是纏著那個(gè)老太婆問(wèn)了整整三個(gè)小時(shí)?！?p> “我現(xiàn)在知道路費(fèi)是怎么省下來(lái)的了?！?p> 看著出現(xiàn)在自己眼前的偶像出云忍和說(shuō)話的黃泉川比良坂，松風(fēng)明捂著臉吐槽道，
“所以你們登記完了？在哪啊?！?p> 松風(fēng)明環(huán)顧了一下周?chē)](méi)有發(fā)現(xiàn)排隊(duì)的地方。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，肉眼可見(jiàn)的地方就包括自己在內(nèi)的三個(gè)人。
“你身邊的表格填一下投進(jìn)旁邊的箱子就行了?！?p> 黃泉川比良坂指了指松風(fēng)明旁邊的表格和箱子，
“關(guān)于我們學(xué)校也有校服，第一件是免費(fèi)的，第二件想要的話需要花錢(qián)買(mǎi)。送的校服是可以抵御F級(jí)以下詛咒的攻擊，也可以防止重火器以下的槍擊和利物的切割和穿刺的Zero版?！?p> 黃泉川比良坂又指了指自己現(xiàn)在穿的這一件衣服。
“這還不錯(cuò)，校服多少錢(qián)啊？”
松風(fēng)明拿過(guò)了一張表，便用公用筆填了起來(lái)。
“也不貴，1具E級(jí)「詛咒」的尸體就能做好幾件，所以只需要100萬(wàn)，到了能夠抵御F級(jí)的攻擊的衣服花錢(qián)就買(mǎi)不到了。所以，表格上的身高、體重和三圍別謊報(bào)，要不然校服寄給你的時(shí)候不合身就難受了?！?p> 黃泉比良坂看了一眼身旁的出云忍，
“我剛剛就在幫這個(gè)謊報(bào)的家伙申請(qǐng)重新要一張表格?！?p> “這里表格不是還有么？”
松風(fēng)明伸手拿像了多余的表格，卻發(fā)現(xiàn)手想穿過(guò)幻影一樣抓了個(gè)空。
“每張表格就代表了一件校服，也就是100萬(wàn)。所以該有的防護(hù)措施還是有的，啊～該死的影山治?！?p> 黃泉比良坂一邊解釋一邊填著各種各樣的手續(xù)，心里對(duì)那個(gè)已經(jīng)不知道第幾次偷懶的家伙越來(lái)越怨恨了起來(lái)。
“艸，那我可能得有一陣才能買(mǎi)上了第二件了?！?p> 松風(fēng)明有些遺憾地看了一眼其他的表格，本來(lái)她是還想給酒井晴要一件回去的。
“然后把錄取通知書(shū)交給那邊的那個(gè)大叔，他會(huì)幫你把它做成你想要的形狀，比如發(fā)夾啊，項(xiàng)鏈啊什么的，這樣你來(lái)學(xué)校的時(shí)候可以直接傳送過(guò)來(lái)了。”
“黃泉川，別叫我大叔，我才40歲呢。我是負(fù)責(zé)這一方面的后勤人員，別人叫我干將，本名岡田將也?！?p> “謝謝干將先生，做成耳釘可以嗎？普通款式就行。”
松風(fēng)明猶豫了一下，還是沒(méi)敢詢問(wèn)對(duì)方是否有一個(gè)叫做莫邪的妻子。
“就普通的那種黑色耳釘么，看來(lái)是個(gè)樸素的人呢。”
“誒嘿，經(jīng)典款方便搭配啦。”
只見(jiàn)松風(fēng)明的錄取通知書(shū)在對(duì)方手里融化成一堆聚合體，然后又慢慢變成了一個(gè)黑色的黑釘。
“好了，給你?！?p> “謝謝您?！?p> 從對(duì)方手里接過(guò)耳釘?shù)乃娠L(fēng)明，回頭去找黃泉川比良坂，
“說(shuō)起來(lái)我還沒(méi)問(wèn)，我原來(lái)學(xué)校的學(xué)歷是消失了嗎？”
“沒(méi)有啊，畢竟你平常也不需要過(guò)來(lái)啊，大學(xué)特別輕松的，只要你大三的時(shí)候沒(méi)有選擇錯(cuò)老師的話。”
黃泉川比良坂仔細(xì)得想了想，回答道。
“那她呢？出云的偶像工作還能繼續(xù)嗎？”
松風(fēng)明看了一眼站在一旁，因?yàn)樽鲥e(cuò)事而不敢說(shuō)話的出云忍問(wèn)道。
“她嘛，只要咒術(shù)課程別曠掉就無(wú)所謂啦?！?p> “那就好，不然我白考了那么多試?！?p> 松風(fēng)明松了一口氣，問(wèn)到，
“那有沒(méi)有老師可以推薦的？”
“只要不選擇一個(gè)叫做夕日奈奈的人當(dāng)老師其他都差不多吧?！?p> “那是誰(shuí)，她屬于考試看及格率的人嗎？”
“不看，她的要求算是所有老師里面最簡(jiǎn)單的吧，就一個(gè)。每天都能活下去就行?！?p> “好的我記住了?！?p> 雖然松風(fēng)明沒(méi)有注意到黃泉川比良坂說(shuō)道活下去的時(shí)候是怎樣的表情，但身體的本能讓她對(duì)這個(gè)要求有種謎之不安感，決定之后要向同學(xué)打聽(tīng)一下這個(gè)老師的情報(bào)。
“大一，大二都是同樣的理論課，上完就不用上了，剩下的就是想辦法理解并開(kāi)發(fā)自己的天賦，使它能力化。然后根據(jù)你的天賦能力選擇成為戰(zhàn)斗系、輔助系或者治愈系的咒術(shù)師。其中輔助系是最雜的，包括了科研、后勤等等一堆的東西，反正我是根本搞不懂他們每天在干嘛?！?p> 不確定對(duì)方關(guān)于這方面的知識(shí)有沒(méi)有詢問(wèn)過(guò)校長(zhǎng)，黃泉川比良坂決定還是自己說(shuō)一下比較好，
“至于其他的，你就自己去圖書(shū)館找書(shū)看吧。我肚子餓了，準(zhǔn)備去吃飯了?！?p> 終于等到了申請(qǐng)通過(guò)，監(jiān)督完出云忍實(shí)事求是的填完表格后，黃泉川比良坂伸了一個(gè)懶腰，感覺(jué)今天真的累到不行。
“我還要回去給那兩個(gè)家伙做飯，就先走了?？傊?，有什么問(wèn)題你去圖書(shū)館看吧。出了門(mén)對(duì)面那個(gè)看上去最矮的建筑就是了?！?p> “別抱怨了，這都是你欠的路費(fèi)?！?p> 松風(fēng)明開(kāi)玩笑的吐槽了一句，
“你知道地圖放哪不？也在圖書(shū)館？”
“地圖，那是什么？就這么點(diǎn)地還有人會(huì)迷路么？”
看著對(duì)方指這個(gè)占地至少有2000萬(wàn)平方米的校園區(qū)域?yàn)檫@么點(diǎn)地，想到了對(duì)方平常出行全靠左和右，松風(fēng)明捂住了臉，
“我到底為什么要問(wèn)這個(gè)靠瞬移的人啊?！?p> 嘆了一口氣后，松風(fēng)明不再理會(huì)黃泉川比良坂，而是指了指外面的圖書(shū)館，問(wèn)起了剛填完表格的出云忍，
“好好好你去吃飯吧，出云小姐要一起走嗎？”
“我是在休息室消失的，我再不回去怕他們要著急了，我就先走了?！?p> 影影約約察覺(jué)到對(duì)方說(shuō)的一起走指的是看書(shū)而不是去吃飯，出云忍找了一個(gè)理由準(zhǔn)備開(kāi)溜。
“也對(duì)，那要不要留個(gè)聯(lián)系方式什么的？沒(méi)準(zhǔn)能在學(xué)校這邊幫到你?！?p> “好的”
兩人交換了一下聯(lián)系方式之后，出云忍就讓黃泉川比良坂隨便帶自己去校門(mén)口。松風(fēng)明看了看手機(jī)時(shí)間才下午的6點(diǎn)45，覺(jué)得時(shí)間還早，決定去對(duì)面圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“希望圖書(shū)館里真的有地圖，最好還是校長(zhǎng)制作的?！?p> 松風(fēng)明想象了一下RPG里的地圖場(chǎng)景切換，可以省下許多時(shí)間和路費(fèi)。
推開(kāi)了那個(gè)黃泉川比良坂所說(shuō)的最矮建筑的大門(mén)，走進(jìn)去的松風(fēng)明環(huán)顧一下四周，尋找著有沒(méi)有像是咨詢臺(tái)一樣的地方，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色頭發(fā)的少年坐在那邊看書(shū)。
“你好？我是新入學(xué)的學(xué)生，這里有學(xué)校資料嗎？比如地圖什么的？”
那個(gè)綠頭發(fā)少年沒(méi)有說(shuō)話，但是松風(fēng)明看到面前出現(xiàn)了一張學(xué)校的地圖。
“我不該感到驚奇的，對(duì)吧?！?p> 松風(fēng)明自言自語(yǔ)了一句，試圖抓住空中的這張地圖，
“謝謝！你的能力是更改重力嗎？好厲害。”
“不是，”
那個(gè)少年的注意力明顯不在松風(fēng)明身上，
“知識(shí)的具現(xiàn)化?！?p> “精彩…什么知識(shí)都能具現(xiàn)嗎？三羧酸循環(huán)什么的也？”
發(fā)現(xiàn)自己抓了個(gè)空的松風(fēng)明掏出了手機(jī)，拍下了這張地圖，并把它傳給了出云忍后問(wèn)道。
然而少年并沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，只是在松風(fēng)明的面前浮現(xiàn)出了一段影片，是關(guān)于三羧酸循環(huán)的。
“那抽象方面的呢？比如級(jí)數(shù)判斂什么的啊，不，我不想看了?！?p> 看到了一堆公式浮現(xiàn)在了自己的面前，密密麻麻的全是關(guān)于級(jí)數(shù)的，看得松風(fēng)明開(kāi)始眼冒金星，頭暈眼花，連忙堵住了自己的嘴，
“新來(lái)的不懂事，大佬我不打擾你了，謝謝你的地圖?！?p> 松風(fēng)明閉眼、后退、鞠躬、跑路一氣呵成，出了圖書(shū)館后終于松了一口氣，感覺(jué)受到了學(xué)神的壓制。
“說(shuō)起來(lái)按照之前聽(tīng)說(shuō)的分類(lèi)，這個(gè)人沒(méi)準(zhǔn)會(huì)是研究系的人才？之后能看看他在工作場(chǎng)景的表現(xiàn)就好了?！?p> 松風(fēng)明瞎尋思了一下，考慮到時(shí)間，覺(jué)得自己再不回家估計(jì)又要被酒井晴嘮叨了，便摸了摸耳釘消失在了學(xué)校里。