第十九章 拜祖大典（下）
很快，遠(yuǎn)處就傳來(lái)主持人孫興磊鏗鏘有力的聲音：“大典進(jìn)行第六項(xiàng)——高唱頌歌?！?p> 合唱區(qū)的指揮錢冰早已擺好預(yù)備姿勢(shì)，99名合唱隊(duì)員也都嚴(yán)陣以待，視線聚焦于錢冰上半身。
隨著熟悉的音樂(lè)前奏響起，錢冰揮舞手臂，引領(lǐng)合唱隊(duì)員唱起他們已排練多次、連曲譜都能倒背如流的《黃帝頌》：
“沿著/血脈/相連/的/根/系，
我們/來(lái)/尋/找/你。
跟著/黃/河/不朽/的/龍/魂，
我們/來(lái)/祭/拜/你，
我們/來(lái)/祭/拜/你……”
合唱隊(duì)員的歌聲緩慢輕柔，像講故事般娓娓道來(lái)，唱出炎黃子孫尋根拜祖之旅的虔誠(chéng)。
隨著歌聲逐漸減弱，第一部分告一段落。一段輕快而富有節(jié)奏感的間奏隨即響起。
此時(shí)錢冰左臂高懸在空中，暫時(shí)保持靜止；右側(cè)則用手腕帶動(dòng)小臂，和著音樂(lè)節(jié)奏小幅度靈活躍動(dòng)。直至間奏來(lái)到尾聲，錢冰同時(shí)大幅度向外揮動(dòng)雙臂，提示合唱隊(duì)員加速進(jìn)入下一段旅程。
“沿著/血脈相連的/根/系，
我們/來(lái)/尋/找/你。
跟著/黃河不朽的/龍/魂，
我們/來(lái)/祭/拜/你?！?p> 隨著錢冰雙臂大開大合，合唱隊(duì)員唱起同樣的歌詞，旋律和節(jié)奏卻跟之前大有不同，仿佛已經(jīng)追尋到某種線索，前進(jìn)的步伐因此變得整齊堅(jiān)定。
“是你點(diǎn)燃了/東方文明的/薪/火，
是你開創(chuàng)了/中華民族的/宏/基。
啊啊啊～啊啊啊啊～
啊啊啊～啊啊啊啊～
你的/恩德/惠澤萬(wàn)代，
你的功業(yè)/光耀大/地，
光耀/大/地……”
錢冰指揮的力度愈來(lái)愈強(qiáng)，合唱隊(duì)員的贊美與崇敬之情也愈發(fā)高漲，在第二部分結(jié)束時(shí)幾乎已接近頂峰。
接著，錢冰和合唱隊(duì)員不做停頓，便直接進(jìn)入頌歌第三部分，也是全曲的高潮所在。
“拜謁/你啊，我們的/神祖；
祭祀/你啊，我們的/圣帝（啊啊啊啊～啊啊啊啊～啊啊～啊啊～）?！?p> 和聲的加入呼應(yīng)著拜祖的神圣氛圍，也融入無(wú)限的真情。
“炎黃/子/孫，同宗/同/源，
每一個(gè)/心靈都/撥/動(dòng)/著，
民族振興/的/威力，
民族/振興/的/威/力……”
歌聲以吶喊收尾，召喚和呼吁每一位炎黃子孫，將個(gè)體的力量匯聚成一股洪流，共同振興偉大的中華民族。
七拍過(guò)后，錢冰雙手，收！隊(duì)員歌聲，停！北街小學(xué)合唱隊(duì)圓滿完成任務(wù)，不遠(yuǎn)處的幾位音樂(lè)老師也都如釋重負(fù)。
站在合唱隊(duì)第一排靠近觀眾的一側(cè)，蘇云看著兩個(gè)立著的話筒，分不清臺(tái)下聽到的聲音是他們現(xiàn)場(chǎng)唱得多，還是音響中放得多，或者是各一半一半的？
音響中以蘇雅瓊為領(lǐng)唱的一眾隊(duì)員的聲音很明顯，這是合唱隊(duì)一行驅(qū)車去山河省省會(huì)豫州市錄音一天的結(jié)果，蘇云也有幸參與其中。
彼時(shí)蘇云還不太能理解軒轅市和豫州市的關(guān)系，只知道豫州市是省會(huì)，更大更繁華，軒轅市則是豫州市的一部分。后來(lái)蘇云才知道，軒轅市曾經(jīng)是軒轅縣，在蘇云出生那年，還處于“縣改市”的井噴期時(shí)撤縣設(shè)市。蘇云第三次參加合唱演出這年，拜祖大典由軒轅市舉辦上升為由山河省政協(xié)主辦、豫州市承辦；再往后一年，才升格為黃帝故里拜祖大典，被正式叫做“拜祖大典”，也是從這年起，拜祖大典逐步形成了由山河省政府、山河省政協(xié)、國(guó)臺(tái)辦、國(guó)僑聯(lián)、國(guó)臺(tái)聯(lián)、華夏炎黃文化研究會(huì)共同主辦，豫州市政府、豫州市政協(xié)、軒轅市政府共同承辦的格局，《黃帝頌》也變成了跟蘇云唱過(guò)的不一樣的新版本，并一直延續(xù)了很多年。
蘇云被選中參加錄音的那天，一切跟平時(shí)沒什么兩樣。
那天，北街小學(xué)四年級(jí)學(xué)生蘇云像往常一樣，跟所有合唱隊(duì)員一起在排練教室練聲，然后根據(jù)音樂(lè)老師要求，按座位順序排隊(duì)走到講臺(tái)，一人一句跟著鋼琴單獨(dú)演唱。
這種情況并不少見。在加入合唱隊(duì)之前，音樂(lè)老師也會(huì)在課堂上讓學(xué)生們一人一句演唱學(xué)過(guò)的歌曲，算做這門課程的測(cè)試。只不過(guò)每間教室不大，每班人數(shù)不多，學(xué)生不必走上講臺(tái)，站在座位上清唱即可。
至于測(cè)試結(jié)果，通常被用作了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和唱歌水平，不影響成績(jī)排名。只有少數(shù)時(shí)間另有他用——在需要時(shí)為學(xué)校合唱隊(duì)補(bǔ)充隊(duì)員。比如，早前三（1）班的蘇云和幾名同學(xué)就在測(cè)試后被選入了合唱隊(duì)，成了合唱隊(duì)當(dāng)年年級(jí)最小的一批隊(duì)員。
因此，升了一個(gè)年級(jí)已是老隊(duì)員的蘇云沒覺得合唱隊(duì)這次單獨(dú)演唱非同尋常。在等老師宣布排練結(jié)束的空檔，蘇云滿腦子都是回去后寫作業(yè)一事。
但這次蘇云想得有些簡(jiǎn)單了。
解散前，合唱隊(duì)老師點(diǎn)了包括蘇云在內(nèi)的十幾名合唱隊(duì)員的姓名，要求他們多留一會(huì)兒。
等其他隊(duì)員離開后，老師宣布，留下的隊(duì)員次日一起到豫州市錄音，然后強(qiáng)調(diào)了出行相關(guān)的注意事項(xiàng)，并提醒大家務(wù)必一早準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校集合。
彼時(shí)的蘇云還一頭霧水，不知道什么是錄音、要怎么錄音、錄音用來(lái)做什么，也不知道自己居然能成為其中一員，還不知道錄音這件事占據(jù)了自己一天的時(shí)間卻在成果中沒怎么顯現(xiàn)，更不知道一直是好學(xué)生的自己會(huì)因此在學(xué)生時(shí)代第一次當(dāng)眾受到任課老師近乎侮辱性質(zhì)的責(zé)罰。
蘇云只是默默地觀察，她發(fā)現(xiàn)被選中的合唱隊(duì)員以五六年級(jí)學(xué)生為主；四年級(jí)的帶自己一共只有四人，其他三個(gè)還都是男生；三年級(jí)的更是一個(gè)都沒有。蘇云又想起軒轅市規(guī)定7歲才能上一年級(jí)，自己能在6歲入學(xué)實(shí)屬少數(shù)，所以同年級(jí)同學(xué)普遍要比自己大上半歲到一歲。想到自己是唯一入選的四年級(jí)女生，并且很有可能是入選年齡最小的合唱隊(duì)員，蘇云覺得有種說(shuō)不出的開心。
現(xiàn)場(chǎng)錄制時(shí)才知禁忌很多。
錄制前，工作人員一再?gòu)?qiáng)調(diào)，錄音時(shí)務(wù)必保持安靜，不交頭接耳，不在地毯上隨意走動(dòng)。盡量減弱呼吸聲，盡可能避免發(fā)出一切不必要的聲音，甚至連門外也要少出聲或不出聲。
因此，在錄制《黃帝頌》第一部分時(shí)，除了演唱之外，合唱隊(duì)員們都屏息凝神，生怕影響錄制效果，耽誤錄制進(jìn)度。
大約半小時(shí)后，或許是場(chǎng)地和設(shè)備的限制以至不需要太多人參與，或許是老師認(rèn)為年級(jí)高的學(xué)生更容易遵守紀(jì)律，四名四年級(jí)學(xué)生就被臨時(shí)帶到錄音室門外等候。
于是，蘇云坐在錄音室外沙發(fā)一側(cè)，男生們坐在另一側(cè)。在沒有任何指示和要求的情況下，整體還未有明顯性別意識(shí)的他們自動(dòng)劃分出男女界限，涇渭分明。
唯一的女生蘇云為了打發(fā)無(wú)聊，一邊看幾個(gè)男生見縫插針輕聲打鬧，一邊關(guān)注門內(nèi)的錄制進(jìn)度，同時(shí)暗自期待著過(guò)段時(shí)間老師再次走出錄音室，招手叫他們進(jìn)去。
在門內(nèi)隱約傳出的歌聲中，站在錄音室前排中間、比蘇云高一級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng)蘇雅瓊的嗓音清脆響亮，極具穿透力，此前在學(xué)校排練《讓我們蕩起雙槳》《真善美的小世界》等歌曲時(shí)就很明顯，蘇云每次聽到，都覺得蘇雅瓊的聲音就像音樂(lè)磁帶里的一樣好聽。
除了出現(xiàn)在合唱隊(duì)，蘇雅瓊的聲音在那兩年的升旗儀式上也必不可少。
每周一升旗儀式蘇云印象最深的是宣誓，全場(chǎng)安靜，只有蘇雅瓊的聲音在整個(gè)北街小學(xué)回蕩：
“胡書記對(duì)青少年兒童的期望——希望你們，從小樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定愛國(guó)信念，學(xué)習(xí)科技知識(shí)、掌握?qǐng)?bào)國(guó)本領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德、鍛煉強(qiáng)健體魄，從各方面提高自身素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人?！?p> 作為升旗儀式主持人的蘇雅瓊語(yǔ)氣堅(jiān)定有力，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏停頓得當(dāng)，全篇下來(lái)如行云流水般一氣呵成，仿佛總書記親臨現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)面表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的殷切期望。
等蘇雅瓊話音落下，全校學(xué)生會(huì)統(tǒng)一舉起右手，握拳放于右耳旁，齊聲高喊：
“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)力量！”
上五年級(jí)后，初次成為大隊(duì)長(zhǎng)的蘇云得以代表班級(jí)參加每周一次的少先隊(duì)大隊(duì)部會(huì)議，因此與一直在大隊(duì)部工作的蘇雅瓊有了短暫的交集。近距離接觸后，蘇云更是覺得，蘇雅瓊能在學(xué)校合唱隊(duì)領(lǐng)唱，能打破北街小學(xué)升旗儀式主持人只從六年級(jí)大隊(duì)長(zhǎng)中選擇的傳統(tǒng)，從五年級(jí)起連續(xù)擔(dān)任兩年主持人，不只因?yàn)樗菍W(xué)校老師的女兒。
等蘇雅瓊從北街小學(xué)畢業(yè)后，升旗儀式主持人由同樣是教師子女的許婕接任。蘇云免不了在心中暗自對(duì)比：
單論嗓音而言，有珠玉在前，許婕表現(xiàn)得相對(duì)平庸，不像蘇雅瓊的聲音那樣純凈清亮；再論主持時(shí)長(zhǎng)，歷屆主持人除了蘇雅瓊外，都只在六年級(jí)時(shí)主持了一年，毫無(wú)疑問(wèn)許婕也無(wú)法超越；若說(shuō)起性格，一屆的年級(jí)差距使蘇雅瓊和蘇云一直未有機(jī)會(huì)同班，因此蘇云無(wú)法判斷蘇雅瓊是否仗勢(shì)欺人過(guò)，但許婕曾帶人孤立剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的自己及其他同學(xué)卻是板上釘釘?shù)?，所以就算有些私心吧，在性格方面，蘇云暫且也認(rèn)為蘇雅瓊更勝一籌。
毫無(wú)疑問(wèn)，在蘇云腦海中舉辦的這場(chǎng)北街小學(xué)升旗儀式主持人PK賽中，兩位選手經(jīng)過(guò)三項(xiàng)對(duì)決，孰勝孰敗已經(jīng)非常明顯。更何況，蘇雅瓊家也在南街一帶，平日里放學(xué)走的和作為值日大隊(duì)長(zhǎng)檢查的都是南邊的路隊(duì)，還和蘇云有著相同的姓氏，唯一的評(píng)委蘇云怎么可能不給蘇雅瓊額外加些親近分呢？
合唱隊(duì)指揮錢冰跟蘇雅瓊一樣，也比蘇云大一級(jí)，也是學(xué)校老師的女兒。但跟蘇雅瓊、許婕等多數(shù)教師子女不一樣的是，錢冰不是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，沒見她在每周的某一天夾著上崗證威風(fēng)凜凜地值日，也沒有跟他們一起到豫州市錄音，所以蘇云幾乎只在合唱隊(duì)見過(guò)錢冰，對(duì)錢冰的多數(shù)印象也都來(lái)自于平日排練。
錢冰不是一加入合唱隊(duì)就成了指揮。
合唱隊(duì)指揮起初由男音樂(lè)老師章文強(qiáng)擔(dān)任，那時(shí)大家的視線都集中在他身上。后來(lái)不知什么原因，正式表演時(shí)的指揮工作變?yōu)閷W(xué)生負(fù)責(zé)，合唱隊(duì)幾位老師商量后，選擇由錢冰挑起重?fù)?dān)，這位合唱隊(duì)首任學(xué)生指揮因此成為蘇云的觀察對(duì)象。
在蘇云的印象中，錢冰的眼睛總是濕潤(rùn)潤(rùn)的，看起來(lái)不過(guò)分活潑，也不過(guò)于呆板。雖是教師子女，卻沒有同類身上的那種驕傲感，反而讓人覺得溫柔平和，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)有強(qiáng)烈的情緒起伏。
唯一一次例外，是章文強(qiáng)在排練時(shí)當(dāng)著所有人的面，指責(zé)錢冰指揮得不到位，沒有調(diào)動(dòng)起大家的情緒，一直翻來(lái)覆去地說(shuō)不應(yīng)該怎樣怎樣，而應(yīng)該如何如何。錢冰終于被說(shuō)急眼，但也沒有大吵大鬧，只是略微反駁了幾句，然后很快就停止。其余時(shí)間，錢冰總像隱身一般，經(jīng)常在不需要她露面時(shí)表現(xiàn)得仿佛查無(wú)此人。
錢冰的存在，仿佛印證了蘇云在成為大隊(duì)長(zhǎng)過(guò)程中得到的結(jié)論：不是所有老師的孩子親戚都想在上學(xué)期間利用身份優(yōu)勢(shì)占便利出風(fēng)頭，也有不愿意湊熱鬧的。這種低調(diào)可能只是性格使然，并非刻意為之，卻在無(wú)意中為其積累了不少好感。只不過(guò)通常情況下，很多當(dāng)局者往往不懂得這個(gè)道理，等懂得后，大概率舊局已去新局已來(lái)，曾經(jīng)的局中人早已變成了新局里的旁觀者。
觀察多了后，蘇云有時(shí)在家玩耍，也會(huì)下意識(shí)模仿錢冰師承章文強(qiáng)的指揮動(dòng)作——雙臂抬起到胸前，左手略高于右手，根據(jù)歌曲節(jié)奏和要表達(dá)的情感內(nèi)外舞動(dòng)雙手，右手掌握速度和節(jié)拍，左手控制表情、強(qiáng)弱等，假裝自己也是一名指揮。
可蘇云既沒成為指揮，也沒擔(dān)任領(lǐng)唱，最多也就是有幸被選中參與錄音、實(shí)際上多數(shù)時(shí)間在門外但又一直關(guān)注著門內(nèi)錄制進(jìn)度的小小年紀(jì)的老隊(duì)員。
就在蘇云的思緒四處飛散時(shí)，門內(nèi)熟悉的歌聲一直沒有停歇，高年級(jí)同學(xué)的錄制狀態(tài)越來(lái)越好，熟悉的曲調(diào)在重復(fù)演唱中不斷推進(jìn)，全曲錄制逐漸進(jìn)入尾聲。
蘇云還是沒等到老師的召喚。
直到看到高年級(jí)的同學(xué)三五成群走出門外，蘇云知道，他們四個(gè)不再有進(jìn)去的必要，錄音已經(jīng)宣告完成！
蘇云忽然萌生了一個(gè)想法：希望歌曲第一部分，也就是自己參與的那一小部分，能保留自己的聲音。雖然她知道就算保留了，有蘇雅瓊在，自己和其他人的聲音也不會(huì)很明顯，但不管怎么說(shuō)，至少不算白來(lái)?？商K云究竟能否如愿，既不能在錄制過(guò)程中決定，也無(wú)法從錄制結(jié)果中分辨。
從錄音室出來(lái)后，老師帶大家到附近飯館吃燴面。所有人在一個(gè)包間自助落座，圍在一大一小兩張圓桌上。蘇云坐在了小桌旁。
由于一鍋煮不下十幾人的分量，老師和學(xué)生需要分批吃。
第一批燴面端上來(lái)時(shí)，坐在大桌旁的老師對(duì)著兩桌中間問(wèn)：“誰(shuí)吃得慢？舉手，可以先吃?！庇袔孜煌瑢W(xué)舉起了右手，燴面就送到了他們面前。
沒跟同齡人一起吃過(guò)飯，蘇云無(wú)法準(zhǔn)確判斷自己吃得慢不慢，也覺得吃得慢不那么光榮，所以一直沒好意思舉手。幾次詢問(wèn)過(guò)后，蘇云就吃在了多數(shù)人后面。等老師組織大家啟程回軒轅市時(shí)，準(zhǔn)時(shí)跟隊(duì)伍離開的蘇云剛吃上兩口。
蘇云這才意識(shí)到，先舉手的同學(xué)不一定真吃得慢，也可能只是單純不想等待。那時(shí)的蘇云哪里懂得，很多時(shí)候大家做事不會(huì)嚴(yán)格按照明面上的規(guī)定要求，而是表面看似遵守，實(shí)則以自身或所在團(tuán)體的利益為先。這才是真實(shí)的世界，明規(guī)則與潛規(guī)則并行，后者在學(xué)生時(shí)期不被推崇，在社會(huì)中摸爬滾打卻比前者更普遍更實(shí)用，被稱為“靈活”和“懂得變通”。
那天的蘇云有些遺憾，跟平時(shí)寡淡無(wú)味的飯菜相比，難得吃一回有滋有味的燴面，居然沒吃多少，真是暴殄天物。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這一天也已經(jīng)很好玩了。
羞愧發(fā)生在回來(lái)后第二天。
四年級(jí)級(jí)段長(zhǎng)同時(shí)也是蘇云班里的數(shù)學(xué)老師段永芳不知出于什么想法，忽然用上了從未使用過(guò)的懲罰手段——讓前一天沒做作業(yè)的學(xué)生蹲在地上，趴在離地十幾厘米的水泥地講臺(tái)臺(tái)階上，補(bǔ)完作業(yè)才能回到座位聽講。而以前同樣的情況，段永芳最多也就在自己上課時(shí)讓這些人就近站在教室兩側(cè)或者后方聽講，之后就可以正?；刈蛔?，無(wú)論作業(yè)是否補(bǔ)完。
前一天參加活動(dòng)直到晚上才到家的蘇云正撞槍口。
習(xí)慣被表?yè)P(yáng)的好學(xué)生第一次成了反面教材，跟幾個(gè)早已不把懲罰放在心上的同學(xué)一起蹲在地上。蘇云覺得很丟臉，但也沒為自己辯解，只是在書本上偷偷滴下幾顆淚珠，然后迅速擦干，不希望有人看見。
班主任白瑾路過(guò)教室，發(fā)現(xiàn)蘇云成了受罰的一員，驚訝之余忍不住幫忙解釋：“蘇云不是故意的，是去參加學(xué)校合唱隊(duì)活動(dòng)，占用了一天時(shí)間?！?p> 段永芳聽后稍微松動(dòng)了一些，但或許是為了維護(hù)自身的權(quán)威，又接著大聲說(shuō)：“以后都記住，參加活動(dòng)也不能耽誤學(xué)習(xí)?！鳖H有顯示自己公正無(wú)私之意。
蘇云想起段永芳經(jīng)常說(shuō)，班里的某某男孩很聰明，就是不細(xì)心，還拿蘇云她們幾個(gè)成績(jī)好的女孩舉例，說(shuō)女孩成績(jī)好是因?yàn)槁斆鲉?？其?shí)都差不多。似乎女孩子成績(jī)好不值得夸獎(jiǎng)，男孩其實(shí)會(huì)比女孩更厲害。蘇云剛聽到時(shí)心里還有些不服氣，不過(guò)隨著年級(jí)逐漸升高，學(xué)到的東西多了、認(rèn)識(shí)的老師同學(xué)多了，也就沒那么氣憤了。
上中學(xué)后，蘇云發(fā)現(xiàn)，確實(shí)像周圍人說(shuō)得那樣，有些男孩子成績(jī)上來(lái)了，蘇云的成績(jī)想要像以前一樣名列前茅，難度比以往逐漸增加了。但蘇云還是覺得，女孩子沒有低人一等，可以一直優(yōu)秀，也一直在朝這個(gè)方向努力。在那時(shí)流行的同學(xué)錄上，尚且年輕的蘇云大膽寫出自己的愿望——“環(huán)游世界，找到白馬，做一個(gè)像居里夫人和林徽因那樣德、才、貌兼?zhèn)涞慕艹雠浴保Ｍ约河袀€(gè)成功圓滿且順?biāo)斓娜松?p> 那時(shí)蘇云尚未意識(shí)到，自己憧憬和向往的，并非傳統(tǒng)女性普遍遵循的軌跡，而是長(zhǎng)久以來(lái)被默認(rèn)屬于男性的道路，也是未來(lái)無(wú)數(shù)受教育女性自我覺醒后逐漸拓展的新征途。
盡管在未來(lái)選擇奔赴更廣闊的世界，在那些年成長(zhǎng)的歲月中，因?yàn)榭此茰厝峁郧傻耐庑魏蛡鹘y(tǒng)觀念在社會(huì)中根深蒂固的慣性，蘇云還是不可避免地經(jīng)歷并體驗(yàn)了傳統(tǒng)女性要面對(duì)的種種。
從小學(xué)的高年級(jí)起，到中學(xué)、大學(xué)以及步入社會(huì)后，蘇云在學(xué)校、書店、體育場(chǎng)、商場(chǎng)、餐廳、音樂(lè)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)、地鐵、路邊、公司、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等各種不同場(chǎng)合受到過(guò)同學(xué)、師兄、陌生人、客戶、同事、創(chuàng)業(yè)老板、高層領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)友等各種年齡各種類型男性的示好或追求，還在多次或直接或間接被不那么熟的人以送貓、合作等借口介紹異性，也正式談了戀愛，摸索了兩性的相處之道。
可蘇云逐漸發(fā)現(xiàn)，除了學(xué)生階段的感受相對(duì)美好外，那些來(lái)自異性所謂的好感和喜歡沒有想象中那么讓人覺得舒適。
有些異性打著喜歡和愛的旗號(hào)，卻強(qiáng)烈希望蘇云是一個(gè)能像媽媽一樣把他照顧得無(wú)微不至的溫柔全能女戰(zhàn)士，不管不顧蘇云是否志在于此；有些會(huì)在剛認(rèn)識(shí)時(shí)，假裝對(duì)蘇云喜歡的東西感興趣，或者表現(xiàn)出蘇云喜歡的樣子，深入交談后才發(fā)現(xiàn)他們身上有著厚厚的偽裝；還有些則當(dāng)眾表現(xiàn)得對(duì)蘇云很癡情很認(rèn)真，其實(shí)根本沒看到真實(shí)的蘇云，喜歡的只是他們想象中套著蘇云外殼的人。
在面對(duì)蘇云透露的婉拒信息時(shí)，這些異性的表現(xiàn)也經(jīng)常讓蘇云哭笑不得。
有時(shí)當(dāng)蘇云禮貌回避他們的喜歡，卻被對(duì)方理解為欲拒還迎；當(dāng)蘇云進(jìn)一步用強(qiáng)硬態(tài)度表達(dá)拒絕時(shí)，對(duì)方轉(zhuǎn)而會(huì)用負(fù)面情緒和言論攻擊蘇云，以為施展PUA技巧，就可以讓蘇云屈服；當(dāng)發(fā)現(xiàn)蘇云不吃那一套后，對(duì)方又會(huì)放低姿態(tài)，試圖用花言巧語(yǔ)讓蘇云心軟和同情；更有甚者，嘗試各種手段都不能如愿，就當(dāng)面或背后抹黑、污蔑蘇云，似乎這樣就能贏回他們的面子和自尊心。
還有個(gè)別年齡大很多的異性，或自吹自擂，或呼朋喚友，在他們營(yíng)造的主場(chǎng)中，用比現(xiàn)實(shí)夸張百倍千倍的言辭，包裝和展示自己的地位、財(cái)富、名氣等所謂的社會(huì)優(yōu)勢(shì)，意圖引誘他們眼中沒見過(guò)世面的年輕女性，從而無(wú)成本或低成本得到對(duì)方身上的靈氣、活力、美好以及各種現(xiàn)實(shí)意義上的勞動(dòng)價(jià)值、性價(jià)值、生育價(jià)值等。殊不知，有時(shí)年輕女性不當(dāng)面拆穿，并不意味著她們看不出來(lái)，可能只是出于禮貌和教養(yǎng)。這樣的人在他們以為的獵物面前，不是獵人，更像是跳梁小丑。
蘇云也在各個(gè)階段的不同場(chǎng)合被很多老人、小孩以及同性表達(dá)過(guò)欣賞和親近。蘇云發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)時(shí)候，被男女老少中的后三者表達(dá)的喜歡，遠(yuǎn)比某些男性的喜歡讓她愉悅，因?yàn)檫@些人的喜歡不帶利己的目的，更加純粹。而這種喜歡，或許是時(shí)代造就的，在成熟男性中占比不那么高。
總而言之，可能連那些男性他們自己也沒意識(shí)到，他們所謂的喜歡，多數(shù)只來(lái)自于某一類女性看起來(lái)溫柔賢惠、不爭(zhēng)不搶，或者對(duì)方身上有其他強(qiáng)烈的利他屬性，能為他們所用；而他們所謂的追求，也不是建立在平等尊重基礎(chǔ)上看見對(duì)方真實(shí)需求的誠(chéng)懇表達(dá)，而是一場(chǎng)只想達(dá)到自身目的哪管未來(lái)給對(duì)方帶來(lái)滔天風(fēng)浪的逐利行動(dòng)。這跟多數(shù)女性的情感思維模式不同，甚至完全相反。他們很難意識(shí)到，能真正打動(dòng)女性、獲得女性發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可的男性，一定是雖有套路的能力，卻愿意選擇真誠(chéng)。
說(shuō)到底，這些男性本身或許懷有雄心壯志，但實(shí)際上對(duì)人生、對(duì)未來(lái)不甚有把握，也缺乏準(zhǔn)確的方向、敏捷的行動(dòng)和得力的幫手。他們不敢承認(rèn)自己不夠強(qiáng)大，不愿明說(shuō)自己需要他人奉獻(xiàn)，只能以情感的名義，希望身邊人既做裝飾、愛寵和吉祥物，又做保姆、伴侶和助手，而不對(duì)或很少對(duì)自己有相應(yīng)的要求。
當(dāng)然，那些讓人感覺不適的男性只是一部分，并不能代表全部。有對(duì)比蘇云才深刻意識(shí)到，認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值，看到自己需要，并且在自己迷茫、失落、自我懷疑時(shí)給予鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)的人是多么寶貴。只有那些真正強(qiáng)大的男性，在保持自己前進(jìn)步伐的同時(shí)，也會(huì)欣賞和支持那些對(duì)人生對(duì)事業(yè)有追求的女性。真正的強(qiáng)者之間一定是雙向的奔赴。不強(qiáng)大或者假裝強(qiáng)大的男性，要么只看到表面或者皮毛，沒能力識(shí)別出真正強(qiáng)大的女性，要么試圖以喜歡之名吃軟飯，都不值得跟他們浪費(fèi)時(shí)間。
步入社會(huì)后，蘇云能感受到，女性在職業(yè)發(fā)展和家庭生活上會(huì)明的暗的遇到很多男性幾乎不會(huì)遇到的困境，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樯怼⑽幕仍虮或}擾、被哄騙、被引誘、被歧視、被剝削、被污名化，也不可避免會(huì)被消費(fèi)主義狙擊、或長(zhǎng)或短或主動(dòng)或被動(dòng)服美役。女性想得到發(fā)展，可能既不會(huì)有來(lái)自家庭的全力支持，也得不到社會(huì)的普遍優(yōu)待，要獲得同樣的結(jié)果，大概率要比男性付出更多。
因此有些女性早早地選擇那條傳統(tǒng)但看起來(lái)保險(xiǎn)的路線——部分或全部放棄發(fā)展，把多數(shù)精力投身家庭，去相夫教子，扮演輔助角色。
但或許是蘇云成長(zhǎng)過(guò)程中有過(guò)很多提醒她不要輕易結(jié)婚生子的冥冥之中存在：
初中時(shí)，一次周末到蘇建芹家吃飯的工夫，蘇云親眼目睹蘇建芹懷二胎后吐到天昏地暗，讓她初步意識(shí)到，盡管王偉庭對(duì)蘇建芹的好已超過(guò)很多男性，孕育下一代的痛苦仍然幾乎只能由女性承擔(dān)；蘇云高中時(shí)，陸續(xù)聽聞街坊家的發(fā)小、田文秀娘家跟自己同輩的遠(yuǎn)房姐妹以及個(gè)別沒有讀高中的初中同學(xué)，或因陷入愛情意外懷孕，或在家長(zhǎng)安排下結(jié)婚生子，在她們所處的環(huán)境下，基本斷絕了飛往更廣闊天地的可能，注定一生要困于家庭，這在已初步養(yǎng)成爭(zhēng)強(qiáng)好勝性格的蘇云眼中是不可接受的；等蘇云大學(xué)第一次談戀愛時(shí)，偶然又在朋友圈看到一位新晉奶爸發(fā)狀態(tài)說(shuō)，自己的妻子生產(chǎn)時(shí)因羊水栓塞離開，讓蘇云在怕疼的基礎(chǔ)上又認(rèn)識(shí)到生孩子還有死亡的風(fēng)險(xiǎn)，并且看似遠(yuǎn)在天邊實(shí)則說(shuō)不準(zhǔn)就近在咫尺；之后考研背書，蘇云因戲劇《玩偶之家》了解到，某些看起來(lái)幸福美滿的中產(chǎn)家庭，在涉及到利益的關(guān)鍵時(shí)刻，男主人可能對(duì)女主人更冷漠無(wú)情，這讓她重新審視了自己的戀愛進(jìn)程，拋開表面的誘惑，事實(shí)是否真如自己想象那般幸運(yùn)美好，是否真正已經(jīng)適合步入婚姻；剛步入社會(huì)且已結(jié)束第一段戀情時(shí)，蘇云又見到一些男性的浮夸、欺騙、不負(fù)責(zé)任等面目，意識(shí)到兩性關(guān)系不像少女時(shí)期憧憬的那樣全是簡(jiǎn)單純粹，也有很多陰暗之處，世間多的是貪嗔癡，一度讓她害怕和逃避親密關(guān)系；工作后，隨著閱歷加深，當(dāng)蘇云跳出孩童視角，站在成年人的角度重新審視蘇建林與周藝芳曾經(jīng)的婚姻關(guān)系，蘇云有時(shí)會(huì)忍不住站在女性立場(chǎng)，對(duì)周藝芳哀其不幸、怒其不爭(zhēng)，并強(qiáng)烈希望自己不要重蹈覆轍，當(dāng)選擇結(jié)婚生子時(shí)，一定要確保雙方都能負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任……
蘇云也時(shí)不時(shí)想起田文秀和蘇建芹在她小時(shí)候曾教導(dǎo)過(guò)她的話：“爹有娘有，不如自己有；丈夫有，還隔著一只手”。看到很多女性的過(guò)去與未來(lái)，有大家庭中與蘇云最親近的兩位女性的現(xiàn)身說(shuō)法，一切的一切，讓蘇云對(duì)女性與家庭緊密捆綁、經(jīng)濟(jì)人格不能獨(dú)立的困境心有戚戚焉，也讓蘇云逐漸萌生并堅(jiān)定了這樣的態(tài)度——人生不會(huì)處處如意，但與留有一些遺憾相比，能夠避免跳進(jìn)火坑其實(shí)也還可以。
因此，蘇云覺得，每個(gè)人適合的路線不一樣。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，有充足的保障，早早投身家庭相夫教子是一種幸福美滿；對(duì)自己而言，不到特定的時(shí)機(jī)，投身家庭這條路明顯更為艱難。
像蘇云這樣依靠不多的女性，成年后想要在擁有家庭時(shí)還能繼續(xù)發(fā)展，在選擇組建家庭時(shí)，要有慧眼識(shí)伴侶的判斷力，要有打破不切實(shí)際幻想的勇氣，要有處變不驚的智慧，要有健康長(zhǎng)壽的身體。更重要的是要明白，人生如棋，落子無(wú)悔。從做出選擇的那一刻，就要做好為自己選擇負(fù)責(zé)一輩子的準(zhǔn)備，就要承擔(dān)選擇可能帶來(lái)的一切后果。而不是等靠要傍身，平日依賴，遇事怨懟，把責(zé)任都拋給對(duì)方，把功勞都留給自己，最后出走半生，歸來(lái)仍是巨嬰。
當(dāng)然，選擇成家的男性也需有此共識(shí)。不過(guò)多數(shù)男性先天都比女性更理性，不容易被愛情童話沖昏頭腦，可利用的家庭和社會(huì)資源也比女性更多，有充足的試錯(cuò)空間和時(shí)間。正如《詩(shī)經(jīng)》所言：“士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不可說(shuō)也！”
所以，或許是時(shí)代的發(fā)展和變化賦予成年后的蘇云信心和勇氣，蘇云堅(jiān)決地認(rèn)為，成年后不用太著急，只有去探索去經(jīng)歷，給自己留下覺醒和開悟的時(shí)間，才可以在清醒狀態(tài)下選擇自己的生活，才能把人生的主動(dòng)權(quán)盡可能掌握在自己手中，才可能擁有屬于自己的人生高光時(shí)刻。
即便這個(gè)過(guò)程是痛苦的，視個(gè)人情況要付出不同程度的情緒和身體的代價(jià)。但世間一切，真有什么不付出代價(jià)就能得到的嗎？無(wú)非是代價(jià)的大與小，自己看來(lái)值與不值罷了。
這些姑且都是后話。仍在拜祖大典現(xiàn)場(chǎng)的小學(xué)生蘇云再次將視線集中到主舞臺(tái)，“樂(lè)舞敬拜”早已進(jìn)行到后半程。觀眾的注意力幾乎都在舞蹈演員身上，合唱隊(duì)不再承接過(guò)多的目光。
看著打扮成仙女的美女姐姐們隨著音樂(lè)翩翩起舞，盡管已欣賞過(guò)多次，蘇云仍舊覺得她們美得不可方物！
沒有任務(wù)壓在心頭，時(shí)間飛得也快，轉(zhuǎn)眼間已是“天地人和”。
四條黃色巨龍和著震天的鑼鼓聲在黃帝像前上下翻滾，把拜祖大典推向高潮。
這時(shí)，主持人的聲音再次傳遍整個(gè)拜祖廣場(chǎng)：
“我宣布，乙酉年公拜始祖軒轅黃帝大典典禮告成！”
接著，黃帝像左右兩邊金色巨龍嘴里吐出水柱，氣球彩帶在空中飄起。臺(tái)下的人群也活動(dòng)起來(lái)，從兩側(cè)走到臺(tái)階上方，然后朝著后面紀(jì)念館和軒轅丘的方向走去，路過(guò)時(shí)還會(huì)往合唱區(qū)好奇地瞟上一眼。
人群走過(guò)之后，主舞臺(tái)東側(cè)名為合唱的雕塑可以“復(fù)活”了。
農(nóng)歷三月三因拜祖大典成了軒轅市一年一度的大日子。隨著時(shí)間的流逝，也逐漸成了以蘇云為代表的軒轅市、豫州市、山河省人民以及分散在五湖四海的所有炎黃子孫心中的大日子。