“冷，你的夢(mèng)想是什么？”班主任突然發(fā)難，讓我們?nèi)?xiě)一篇關(guān)于夢(mèng)想的作文，要求是必須寫(xiě)上怎么去實(shí)現(xiàn)它。
“……”冷別過(guò)頭去，貌似一提到夢(mèng)想這個(gè)詞，冷就會(huì)假裝沒(méi)聽(tīng)到，之后趁機(jī)溜開(kāi)。而我，則被他這樣糊弄過(guò)幾次，這次機(jī)會(huì)難得，總算可以知道他的夢(mèng)想了。
“我沒(méi)有夢(mèng)想……”冷無(wú)奈的攤了攤手，一臉真誠(chéng)的望著我。我終于知道，問(wèn)他是無(wú)望的了，干脆轉(zhuǎn)身去問(wèn)問(wèn)他小時(shí)候的朋友們。
“冷的夢(mèng)想啊！我想想……貌似我記得他說(shuō)要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家”
“不對(duì)，有一次我看他寫(xiě)過(guò)的作文，他是要成為一個(gè)漫畫(huà)家”
“你那也不對(duì)，他非常愛(ài)寫(xiě)作文，而且文采還很好，他心里應(yīng)該是想成為作家”
…………
問(wèn)了冷從小到現(xiàn)在的朋友，每一個(gè)得到的答案都不一樣，有成為科學(xué)家、有成為漫畫(huà)家、作家、還有成為廚師等，我問(wèn)到最后都沒(méi)明白冷的夢(mèng)想究竟是什么。
“要我說(shuō)實(shí)話(huà)么？”冷看我不懈怠追求下，終于直面回答這個(gè)問(wèn)題了。
“我其實(shí)真的已經(jīng)沒(méi)有夢(mèng)想了……”
“很久……很久以前，有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，也許是因?yàn)槟莻€(gè)夢(mèng)想，所以你才會(huì)聽(tīng)到他們不同的答案”
“那……那個(gè)夢(mèng)想是什么？”我繼續(xù)追問(wèn)。
“我說(shuō)出來(lái)你不要笑我哦！”冷淡淡的一笑，在草坪上的他，臉上抹出一道淺淺的笑。
“我以前就很單純，希望全世界的人都能幸?？鞓?lè)的度過(guò)每一天”
“然后我就想怎么實(shí)現(xiàn)它，最后自己認(rèn)為，自己如果成為萬(wàn)能的，那就什么事都能去幫助別人了。”
“我想，這樣的話(huà)，所有的人都不用那么疲憊的生活下去。為了這個(gè)夢(mèng)想，我從很小時(shí)候就開(kāi)始努力，想學(xué)的太多，漸漸的一個(gè)夢(mèng)想分成了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想?！?p> “我這個(gè)夢(mèng)想是不是有點(diǎn)太過(guò)于龐大了？”冷轉(zhuǎn)過(guò)臉，笑著問(wèn)我。
“確實(shí)有點(diǎn)龐大，但是從小就為別人幸福而努力，那不是很好嗎？就像電視里的那些英雄一樣”我認(rèn)真的回答。
可是冷卻對(duì)我的話(huà)笑而不答。
“那你知道我為什么現(xiàn)在沒(méi)有了夢(mèng)想嗎？”
我搖搖頭，表示并不清楚。
“因?yàn)?，我上學(xué)沒(méi)多久，接觸了一些人?！蔽倚囊徽?，沒(méi)想到因?yàn)閴?mèng)想這件事觸動(dòng)到他童年的陰影。也就是為什么他會(huì)冷冷的，為什么會(huì)和身旁的人相隔一段距離。
“那時(shí)的我，因?yàn)樘珕渭?，被人利用。而被利用的原因就是因?yàn)槲业膲?mèng)想，之后我便在想，這個(gè)夢(mèng)想會(huì)被實(shí)現(xiàn)嗎？這么做值得嗎？為了那群人付出自己的心血值得嗎？”這一刻的冷，臉上流露出痛苦，仿佛老了幾歲，那雙眼也變得十分滄桑。
“我彷徨了，猶豫了，不知道自己該怎么做，該怎么繼續(xù)走下去。最后，我放棄了這個(gè)夢(mèng)想，也許很可笑，一個(gè)年僅八九歲的孩子竟因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而放棄了夢(mèng)想?！崩湮⑽⒌膶㈩^低下，我輕輕的讓冷的頭靠在我的肩上。
他的頭腦并不是很大，卻裝下了所有人。他的肩并不是很寬暢，卻想為所有人挑起負(fù)擔(dān)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想很難，但是放棄一個(gè)夢(mèng)想?yún)s很痛苦。至少，冷現(xiàn)在的痛苦我能體會(huì)，那種沒(méi)了夢(mèng)想，渾渾噩噩的活下去，確實(shí)十分痛苦。
那天，我明白了。冷的那份處事淡然，是他經(jīng)歷過(guò)種種痛苦后得來(lái)的。他的悠閑伴隨著痛苦，回憶夾雜著傷痕。
瓷器碎了，還可以從新修補(bǔ)，感情破了，還有可以重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，而夢(mèng)碎了，就再也無(wú)回天之力。