支教老師
與城市的學(xué)校相比這里的學(xué)校顯得破敗不堪，很多學(xué)生活動(dòng)的器械也少得可憐，只有這么一些滑滑梯跟球桌。
顏沫也被學(xué)校這樣的景象給驚訝到了，這里對(duì)顏沫來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不能稱之為學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)簡(jiǎn)直是太差了，都已經(jīng)差到極致了。
朱昌林看著這樣的場(chǎng)景不由得感慨：他以前讀書(shū)的環(huán)境都比這里好上千百倍，又不是他親眼所見(jiàn)，他簡(jiǎn)直不敢相信這里竟然是教室。
村子里的孩子正因?yàn)樨毟F所以想走出大山，看看外面的繁華也為出人頭地有朝一日能幫助村子脫困報(bào)效國(guó)家。
所以他們刻苦學(xué)習(xí)就為了有一天能成為國(guó)家棟梁。
有些家里只有老人，有的小孩放學(xué)過(guò)后還要農(nóng)活，因?yàn)榧依锏臓敔斈棠桃呀?jīng)年邁，父母都出去打工掙錢(qián)，不能陪伴在他們的身邊，所以很小他們就學(xué)會(huì)自己照顧，農(nóng)村的孩子比任何人都要明白自己動(dòng)手豐衣足食的這個(gè)道理。
顏沫看著這破爛不堪的學(xué)校，下定決心一定要讓他們把旅游開(kāi)發(fā)趕緊搞好，原本需要一年打算一年完工的，顏沫現(xiàn)在硬生生讓他們縮短半年時(shí)間。
有錢(qián)能使鬼推磨，顏沫相信只要錢(qián)給得到位，工期縮短半年問(wèn)題不大，她這樣想的就立馬把她的意思傳達(dá)下去，她趁著大家伙沒(méi)注意拿出手機(jī)快速編輯好一條通知然后把通知發(fā)高管會(huì)議群里。
通知
瓜洞村的旅游開(kāi)發(fā)速度加快，工期由原本一年改期為半年，資金這一塊不夠負(fù)責(zé)人可以跟我申請(qǐng)，我希望工期改期但是旅游開(kāi)發(fā)這件事不能馬虎。
發(fā)完通知顏沫就潛水了，畢竟現(xiàn)在錄著節(jié)目她要是一直玩手機(jī)顯得有些不太禮貌。
顏沫想到時(shí)候村里搞旅游發(fā)展起來(lái)，外地打工的人也會(huì)慢慢回來(lái)到自己自己家鄉(xiāng)來(lái)，如果不是為了生活沒(méi)有誰(shuí)會(huì)舍得背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)親人和孩子去到遙遠(yuǎn)又人生地不熟的地方打工討生活，到時(shí)候旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)好，很多出去務(wù)農(nóng)的人都會(huì)回來(lái)，到時(shí)候他們可以陪伴在孩子老人身邊在也不用經(jīng)歷骨肉分離。
當(dāng)然這件事情還需要半年的時(shí)間，他們現(xiàn)在的首要任務(wù)是給這些孩子教書(shū)。
學(xué)校的門(mén)是鐵門(mén)，這個(gè)門(mén)跟柵欄差不多這些柵欄把學(xué)校圍起來(lái)，這樣就能防止有心調(diào)皮的學(xué)生會(huì)偷偷溜出去玩，只是柵欄上看起來(lái)銹跡斑斑一看這門(mén)已經(jīng)用了很多年了。
門(mén)口沒(méi)有鎖，只是插上插銷村長(zhǎng)用手輕輕推動(dòng)一下那跟插銷門(mén)就打開(kāi)了。
周劍豪見(jiàn)到此景皺起眉學(xué)校這安全隱患實(shí)在讓人擔(dān)憂，是個(gè)人都能打開(kāi)學(xué)校的門(mén)，今天是村長(zhǎng)拿明天后天又會(huì)是誰(shuí)，要是有壞人想偷偷溜進(jìn)學(xué)校就這個(gè)門(mén)簡(jiǎn)直是輕而易舉，如果真有為非作歹的人想闖進(jìn)學(xué)校為所欲為，那學(xué)校里的老師跟學(xué)生不就成了待宰的羔羊任人宰割，不行不行這的問(wèn)題必須給學(xué)生跟老師解決了。
打開(kāi)門(mén)村長(zhǎng)帶著他們走進(jìn)去校園內(nèi)。
村長(zhǎng)打算給他們介紹介紹學(xué)校的大致情況。
然后看著四人一臉憐憫村長(zhǎng)想說(shuō)的話就這么卡在喉嚨，他看著一貧如洗的學(xué)校，好像也沒(méi)有什么能說(shuō)的，他只能尷尬又窘迫的看著四周。
村長(zhǎng)想他們四個(gè)肯定是大城市來(lái)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么破舊的教室覺(jué)得他們村孩子可憐所以才會(huì)憐憫他們。
村長(zhǎng)也知道但是他只是一個(gè)小村長(zhǎng)根本改變不了什么。
來(lái)到一間教室前村長(zhǎng)還是覺(jué)得應(yīng)該跟他們說(shuō)說(shuō)。
于是指著這個(gè)教室小聲對(duì)四人說(shuō)：
“這個(gè)就是米老師帶的班級(jí)，村子里只有一個(gè)班，也只有一個(gè)老師所以從一年級(jí)開(kāi)始米老師就帶著他們一直帶到六年級(jí)，至于學(xué)習(xí)的科目也都是由米老師一個(gè)人完成?！?p> 他們那代人以前窮讀不起書(shū)，搞得現(xiàn)在老了老了也沒(méi)有什么文化，勉強(qiáng)認(rèn)識(shí)自己的名字跟幾個(gè)大字，數(shù)學(xué)就知道點(diǎn)加加減減，其他的也沒(méi)有了。
所以現(xiàn)在有學(xué)校他都是鼓勵(lì)村子里的人讓娃娃去讀書(shū)，不求能不能出一個(gè)大學(xué)生，最起碼以后出去工作不被老家老板騙。
村長(zhǎng)記得最深的是自己爺爺?shù)臓敔敵Ｕf(shuō)的一句話：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高中，到年也多虧這句話不管當(dāng)時(shí)那個(gè)年代再窮在苦在難，他爺爺還是將他送到了學(xué)堂，正因?yàn)樗x過(guò)幾年書(shū)認(rèn)識(shí)一些字，所以后面才有人選他成為瓜洞村的村長(zhǎng)。
這么一想他做村長(zhǎng)也快有四十個(gè)年頭了。
周劍豪等人聽(tīng)到村長(zhǎng)的話再次感嘆這里教育水平真的太差了。
不知道米老師在做什么，教室里面靜悄悄的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
周劍豪抬手敲門(mén)“咚咚咚”他現(xiàn)在迫不及待完成自己年輕時(shí)的遺憾。
這時(shí)候里面?zhèn)鱽?lái)一陣悅耳的聲音：“請(qǐng)進(jìn)”
周劍豪推開(kāi)門(mén)他背后跟著徐瑩瑩、顏沫朱昌林三人，哦！好像還有村長(zhǎng)，一共是五個(gè)人。
或許是因?yàn)榇彘L(zhǎng)走在最后所以沒(méi)看到除了周劍豪、徐瑩瑩、顏沫、朱昌林四人外的村長(zhǎng)。
米老師正在批改作業(yè)，聽(tīng)到門(mén)口有聲音就讓對(duì)方進(jìn)來(lái)了，她還還以為是那個(gè)家長(zhǎng)起初也不太在意，但是等她將手里的這本作業(yè)批改完成后，抬頭想看看家長(zhǎng)有什么事。
于是當(dāng)她抬起頭時(shí)見(jiàn)到的居然都是她不認(rèn)識(shí)的人，于是她疑惑的問(wèn)：
“你好！請(qǐng)問(wèn)你們四位找誰(shuí)呢！”
因?yàn)榇彘L(zhǎng)被其他人給擋住了，所以以至于她沒(méi)見(jiàn)到村長(zhǎng)跟在后面。
她在這里教書(shū)這么多年，基本上每個(gè)小孩的爸爸媽媽她都認(rèn)識(shí)，可是見(jiàn)到四人她敢肯定這四個(gè)人是新面孔她絕對(duì)不認(rèn)識(shí)，所以她不認(rèn)識(shí)的人為什么會(huì)找她。
村長(zhǎng)聽(tīng)到米老師的話，趕忙跳出來(lái)對(duì)她解釋：
“米老師，米老師是這樣的他們是來(lái)我們村子里錄節(jié)目的，但是他們對(duì)我說(shuō)他們想當(dāng)一名支教老師給孩子上上課?！?p> 米老師一聽(tīng)趕忙站起來(lái)笑瞇瞇對(duì)四人說(shuō)：“歡迎歡迎”
底下坐著的學(xué)生看見(jiàn)來(lái)了幾個(gè)新來(lái)的叔叔阿姨也都紛紛停下手上的筆好奇的看寫(xiě)站在講臺(tái)上的周劍、.徐瑩瑩、顏沫、朱昌林。
米老師站起來(lái)熱情的跟他們握手興高采烈的說(shuō)：
“學(xué)生們都在寫(xiě)試卷這樣你們跟我去一趟辦公室，我們?nèi)ツ睦锪漠吘购⒆觽兌荚趯?xiě)試卷還是不要打擾他們?！?p> 他們這邊周劍豪一人做代表回答米老師：“行，沒(méi)有問(wèn)題只是這里誰(shuí)看著？”
老師不在讓學(xué)生自己在這里寫(xiě)卷子有幾個(gè)別學(xué)生會(huì)調(diào)皮搗的蛋吧！
米老師對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)事讓村長(zhǎng)看著就行?！闭f(shuō)著邊轉(zhuǎn)頭問(wèn)村長(zhǎng)：“村長(zhǎng)有空嗎？”
村長(zhǎng)連忙點(diǎn)頭回答：“有空有空?！?p> 其實(shí)米老師之前覺(jué)得不應(yīng)該讓人看著他們的，因?yàn)樗嘈潘约旱膶W(xué)生，但是這個(gè)男士開(kāi)口了，就讓村長(zhǎng)幫忙看一會(huì)她要帶他們?nèi)マk公室談點(diǎn)事情。
待老師跟叔叔阿姨離開(kāi)后大家又都回過(guò)神繼續(xù)開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)。
米老師把他們帶到另一個(gè)教室，推開(kāi)咿咿呀呀的門(mén)口，打開(kāi)燈他們來(lái)到了辦公室。
這里條件不太好，所以椅子沙發(fā)前面都是一些陳年老舊家具。
好在米老師平時(shí)也喜歡整理打掃，這里除了看上去破敗一些外其他的東西都整整。
米老師給他們倒了一杯白開(kāi)水，重點(diǎn)是她這里也沒(méi)有什么，茶葉影子都不見(jiàn)，所以只能用白開(kāi)水相待客人了。
“幾位喝點(diǎn)水吧！”說(shuō)著將杯子遞過(guò)去。
周劍豪等人接過(guò)米老師遞過(guò)來(lái)的杯子。
緊接著米老師又招呼他們坐下。
“來(lái)來(lái)來(lái)，咱們坐下談，坐咱們談?！?p> 說(shuō)著搬來(lái)兩張長(zhǎng)板凳。
顏沫沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的板凳，長(zhǎng)長(zhǎng)一根也有四個(gè)角只是沒(méi)有靠背。
周劍豪見(jiàn)米老師拿來(lái)兩張長(zhǎng)板凳索性倆倆一根長(zhǎng)板凳就這樣坐了下來(lái)。
見(jiàn)大家都坐下米老師便開(kāi)始問(wèn)：
“大家應(yīng)該也看到了，學(xué)校這里的落后，大家既然選擇來(lái)做支教那一定是熱愛(ài)孩子熱愛(ài)這件事情的，所以不管如何我先替孩子們謝謝你們。”
現(xiàn)在基本上沒(méi)有人去鄉(xiāng)村做支教了，因?yàn)猷l(xiāng)村的條件太差，很多懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這里做支教的年輕老師，最后也抗不過(guò)這里艱苦的環(huán)境最后都走了，她不知道這四位會(huì)不會(huì)跟年輕老師一樣，最后輸給艱苦的環(huán)境，但是現(xiàn)在這一刻最起碼他們做著自己喜歡的事，而學(xué)生也能學(xué)到不一樣的知識(shí)。
“米老師，你太客氣了，這原本就是我們的工作，我們做支教的這幾天還要跟米老師你好好學(xué)習(xí)?！?p> “一切為了孩子，我們一起共同努力?！闭f(shuō)著說(shuō)著兩個(gè)人就握起手。
旁邊三人被周劍豪跟米老師兩個(gè)這操作給整蒙了，這兩人這合作共贏的速度是不是太快了。
握過(guò)手米老師開(kāi)始跟他們說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)校只開(kāi)展了數(shù)學(xué)語(yǔ)文和體育這三節(jié)課，你們來(lái)了我們可以多開(kāi)設(shè)一些課程?！?p> 說(shuō)實(shí)話米老師也想多讓孩子們學(xué)習(xí)多一些知識(shí)點(diǎn)，可是她只有一個(gè)人實(shí)在是心有力而余不足。