第一百零三章：搶人飯碗（求收藏推薦票月票）

　　吃完飯后，松本和樹聽了聽古川和也的demo，像是那首《騎在銀龍的背上》，編曲老師的確是按照上次松本和樹的意見進(jìn)行編曲的，效果不錯(cuò)。

　　而其他的歌曲，編得也都不錯(cuò)，看來(lái)這段時(shí)間他們的努力是挺有成效的。

　　demo有了，就看明天進(jìn)棚樂(lè)手的部分了，樂(lè)手還是蠻重要的，因?yàn)橛袝r(shí)候樂(lè)手get不到歌手的意思，也會(huì)是件很費(fèi)時(shí)間的事情。

　　而錄樂(lè)手的部分，則會(huì)是在這個(gè)demo基礎(chǔ)上進(jìn)行錄制的。

　　首先歌手和制作人會(huì)和樂(lè)手溝通想要的效果，接著他會(huì)根據(jù)制作人和歌手的要求，在錄制的時(shí)候聽著人聲進(jìn)行他的演奏。

　　但實(shí)際上對(duì)于很多樂(lè)手來(lái)說(shuō)，有時(shí)候歌手提出的東西其實(shí)是很虛幻的東西，你要想辦法get到那個(gè)點(diǎn)，但是每個(gè)人的認(rèn)知都不一樣，所以溝通起來(lái)，很多時(shí)候都會(huì)有偏差。

　　畢竟歌手的個(gè)性和水平千差萬(wàn)別，有些歌手講究意境，你就不要搞太實(shí)在的東西。

　　有些歌手實(shí)力比較強(qiáng)的，但是個(gè)性樸素，他就不會(huì)喜歡過(guò)于花哨的演奏方式。

　　所以，其實(shí)對(duì)于樂(lè)手來(lái)說(shuō)，錄音棚里的他們，更多的是個(gè)工具人，就是滿足甲方爸爸的需求罷了。

　　其實(shí)前世金鑫就聽他的音樂(lè)老師說(shuō)過(guò)，在音樂(lè)圈里，很多樂(lè)手其實(shí)剛剛出道的時(shí)候的確是很優(yōu)秀的，也很有創(chuàng)造力。

　　但是一旦成為為歌手服務(wù)的存在，當(dāng)年作為樂(lè)手的快樂(lè)就變得蕩然無(wú)存，不過(guò)就是個(gè)做定制服務(wù)的服務(wù)人員罷了。

　　但就是因?yàn)闃?lè)手除了本身的水平不同以外，能不能get甲方的意思也很重要，所以好的樂(lè)手一般都是需要預(yù)定的。

　　聽古川和也說(shuō)，本來(lái)他預(yù)定的樂(lè)手，其實(shí)是被同檔期的近藤?gòu)V志搶去了些的。

　　因?yàn)閷?duì)于歌手來(lái)說(shuō)，其實(shí)還是喜歡找熟悉的樂(lè)手，因?yàn)闇贤ㄆ饋?lái)容易一些，可是這次也沒(méi)有辦法了，總不能一直擱置著等樂(lè)手空出檔期吧，所以古川和也只能退而求次找了相對(duì)不錯(cuò)的樂(lè)手。

　　翌日。

　　米婭把松本和樹接到了錄音棚去。

　　古川和也是一早就趕過(guò)來(lái)了，他先和樂(lè)手們進(jìn)行了溝通。

　　這期間松本和樹并沒(méi)有打擾他們，而是在錄音棚里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

　　之前米倉(cāng)綾子錄制的時(shí)候其實(shí)也有邀約松本和樹來(lái)的，但是那時(shí)候他在上課沒(méi)有辦法，所以，還好這一次趕上了古川和也進(jìn)錄音棚。

　　其實(shí)這是松本和樹第一次來(lái)到錄音棚，還是蠻稀奇的，之前只耳聞過(guò)，真實(shí)來(lái)到這里還是挺震撼的，這一排排的設(shè)備，密密麻麻，可都是真金白銀啊。

　　前世他就聽說(shuō)過(guò)，別看這些設(shè)備都是冷冰冰的玩意兒，可是卻特別值錢，這一整套設(shè)備，夠買幾套房子了。

　　等和樂(lè)手溝通好后，古川和也便走了出來(lái)，他告訴松本和樹，今天先錄《騎在銀龍的背上》的樂(lè)手部分。

　　因?yàn)槠鋵?shí)古川和也還是對(duì)這首歌抱有的期望最大，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，難度也是最大的。

　　所以他今天邀請(qǐng)松本和樹來(lái)，也是希望他這個(gè)原創(chuàng)作者在，他心里會(huì)放心一點(diǎn)。

　　這首歌的編曲思路，主要的樂(lè)器有幾個(gè)，一是鼓，二是鋼琴，三是小提琴，四是吉他，五是貝斯。

　　而占比最大的樂(lè)器，屬前三個(gè)。

　　錄制樂(lè)手的時(shí)候，并不是所有樂(lè)器一起上的，都是分開的，第一個(gè)是鼓手。

　　其實(shí)鼓手的部分不算難，只要他能夠理解到這首歌是一個(gè)走心的歌曲，他就知道打法了。

　　他的節(jié)奏，只要穩(wěn)定而且堅(jiān)定就可以了，不要過(guò)度用力，輕并穩(wěn)就ok。

　　這次的鼓手，古川和也邀請(qǐng)的是個(gè)頂級(jí)的老師，對(duì)于這首歌要求的意境，他馬上就get到了，兩遍就過(guò)了。

　　接下來(lái)是鋼琴，這是古川和也比較擔(dān)心的部分，因?yàn)樗绢A(yù)定的老師被近藤?gòu)V志搶走了。

　　這次的老師，他們是首次合作，剛剛也是好好溝通過(guò)的，但就不知道效果如何了。

　　鋼琴的老師耳機(jī)里已經(jīng)響起了demo，他的雙手也已經(jīng)在鍵盤上彈奏起來(lái)。

　　按照古川和也的要求，鋼琴作為前面很長(zhǎng)一段的主伴奏，但恰恰作為主伴奏的時(shí)候，他的彈法是要輕柔的，特別輕柔的那種，像是撫慰到心靈上的那種輕柔。

　　古川和也在鋼琴老師開始錄制之前，又特意去強(qiáng)調(diào)了一遍，一定要輕，一定要柔。

　　因?yàn)檫@首歌煽情的器樂(lè)，并不是交給鋼琴的，而是交給后面的小提琴。

　　鋼琴的作用，只是像鋪設(shè)了一個(gè)情緒的隧道，大家往這里走就行了。

　　然而......

　　這位老師似乎沒(méi)有完全把古川和也的意思聽進(jìn)去，他對(duì)于這首歌有著自己的理解，彈出來(lái)的歌曲，就像是給高中棒球隊(duì)?wèi)?yīng)援的曲子。

　　是下指比較輕沒(méi)有錯(cuò)，但是總覺(jué)得他彈出來(lái)的感覺(jué)，有種特別倔強(qiáng)的味道。

　　也不知道他是怎么辦到的，像是一門玄學(xué)。

　　古川和也聽到這個(gè)效果后，立刻搖頭，表示絕對(duì)不行，這個(gè)效果不行，他會(huì)導(dǎo)致所有樂(lè)器都合不起來(lái)的，鋼琴的存在感特別強(qiáng)，十分突兀。

　　甚至古川和也都忍不住走到鋼琴面前，自己去示范了一番，鋼琴老師感覺(jué)只是耳朵聽懂了，就不知道腦子有沒(méi)有聽懂了。

　　第二遍。

　　下指是又變輕了，但是總覺(jué)得情緒不對(duì)，沒(méi)有那種如歌如泣的感覺(jué)。

　　古川和也示意鋼琴老師再來(lái)。

　　于是，一遍一遍又一遍......

　　竟然錄鋼琴部分，花了一上午的時(shí)間，這讓古川和也很是頭痛。

　　而這鋼琴老師似乎性格也挺倔的，加上他是知道自己并不是古川和也的第一選擇，心里還有點(diǎn)不爽。

　　畢竟他也是小有名氣在外的，作為一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員，他覺(jué)得自己是屈才了，而且他也完全不相信是自己沒(méi)有g(shù)et到古川和也的意思。

　　甚至一點(diǎn)點(diǎn)抱歉的感覺(jué)都沒(méi)有，他一邊休息著，一邊喝著水，甚至打著哈欠。完全沒(méi)有當(dāng)回事，多年的樂(lè)手生涯他也早就變成死賴皮了，甲方不高興就慢慢改唄。

　　這時(shí)候米婭提議，不然讓松本和樹試試，畢竟他是東文藝的鋼琴專業(yè)高材生。

　　鋼琴老師一聽，呵，東文藝本科高材生算個(gè)p，他可是國(guó)外頂級(jí)音樂(lè)學(xué)院鋼琴專業(yè)的研究生。

　　然而，等松本和樹的旋律緩緩響起的時(shí)候。

　　鋼琴老師差點(diǎn)沒(méi)被自己的一口水嗆到閉氣，這旋律真好聽，柔柔的，像羽毛一樣。

　　而且特別流暢，技法也是行云流水的。特么的，騙子吧！這水平，是本科生？

　　等松本和樹這遍伴奏彈完的時(shí)候，從古川和也的臉上看得出來(lái)十分滿意，于是制作人問(wèn)了問(wèn)古川和也，“這就是你要的感覺(jué)了吧！”

　　古川和也特別高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)錯(cuò)。松本君彈得特別好。鋼琴部分，過(guò)了！”

　　“那，我們請(qǐng)來(lái)的鋼琴老師，怎么辦？呵呵....那就，請(qǐng)他回家了？”