第二十九章 牙齒
“請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”
徐向陽(yáng)問(wèn)道。
“我是來(lái)向林星潔同學(xué)表達(dá)感謝的。”竺清月臉上帶著親切的笑容，輕聲回答道，“如果沒(méi)有她及時(shí)阻止史暉，接下來(lái)真不知道會(huì)怎么樣?！?p> “呃……”
徐向陽(yáng)的目光轉(zhuǎn)向身旁的朋友。
對(duì)于林星潔來(lái)說(shuō)，這恐怕還是頭回吧，真不知道她會(huì)如何回應(yīng)。正當(dāng)他感到好奇的時(shí)候，卻聽見身畔女孩用一如既往的冷漠口吻開口道：
“你要謝就謝他好了?！?p> 林星潔指了指徐向陽(yáng)。
“是他說(shuō)要救你，我才會(huì)出手幫忙的?！?p> ……咦？
徐向陽(yáng)愣了一下。還沒(méi)等他回過(guò)神，長(zhǎng)發(fā)女孩就果斷轉(zhuǎn)身離開了。
她在拍了拍徐向陽(yáng)的肩膀后，還小聲補(bǔ)充道：
“那就不打擾你們倆了。”
拋下這句話后，林星潔頭也不會(huì)地回到了教室。
這、這是啥意思呀？
徐向陽(yáng)有點(diǎn)摸不著頭腦。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望向竺清月。雖說(shuō)對(duì)方還是一副笑瞇瞇的神情，好像并沒(méi)有覺(jué)得有哪里不對(duì)勁；但是他卻覺(jué)得尷尬的很。
見對(duì)方?jīng)]打算開口，徐向陽(yáng)撓了撓后腦勺，干巴巴地說(shuō)道：
“你……你要謝就謝林星潔吧，畢竟是她幫了你?！?p> “噗?！?p> 竺清月捂著嘴輕笑起來(lái)，似乎是覺(jué)得這兩人的反應(yīng)和交談很有趣。
“沒(méi)關(guān)系的，兩位我都很感激。我之后會(huì)答謝的……”
“說(shuō)句‘謝謝’就夠了，竺同學(xué)。”徐向陽(yáng)朝她點(diǎn)了一下頭，“那我就先回去了?！?p> “等等，徐向陽(yáng)同學(xué)，我還有話要對(duì)你說(shuō)?！?p> 在他想要轉(zhuǎn)身離開前，對(duì)方卻率先叫住了他。
“什么？”
“我這邊有個(gè)學(xué)習(xí)小組，是年級(jí)組長(zhǎng)讓我舉辦的，你感興趣嗎？”竺清月雙手合十放在胸口，笑容可掬，“我記得上次考試，你是年級(jí)第二吧？”
“難道是說(shuō)周末的補(bǔ)課？”
“不，補(bǔ)課的話是年級(jí)前五十都有名額?！?p> 竺同學(xué)回答道。
“學(xué)習(xí)小組是自主學(xué)習(xí)的。成績(jī)好的可以相互交流，另外還有幾個(gè)……有點(diǎn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)程的同學(xué)，老師想讓我們幫幫忙?！?p> “只有學(xué)生在？”
“放學(xué)之后，年級(jí)里的老師會(huì)輪流來(lái)管。雖然不會(huì)直接授課，但是會(huì)答疑解難，我們也可以自己申請(qǐng)。我叫了幾個(gè)同班的人一起，希望還有其他班的人加入……啊，當(dāng)然，你要是不愿意的話沒(méi)關(guān)系的?！?p> 竺清月拍了拍手，態(tài)度誠(chéng)懇。
“反正都是交給我的，老師他們基本上不會(huì)管。當(dāng)然，要是你愿意幫忙的話再好不過(guò)，我一個(gè)人可能有點(diǎn)忙。”
……照她這個(gè)說(shuō)法，徐向陽(yáng)想，估計(jì)要自己加入的事兒大概就是老師提的。只不過(guò)和補(bǔ)課不同，需要學(xué)生這邊出力，不好直接說(shuō)，所以才讓竺清月來(lái)。
他沉思了片刻，倒是沒(méi)有反對(duì)。
“時(shí)間長(zhǎng)嗎？”
太長(zhǎng)可不行，畢竟他現(xiàn)在每天回家還要替林星潔補(bǔ)課和檢查作業(yè)。
“不長(zhǎng)，一般是兩個(gè)小時(shí)，正好用來(lái)完成學(xué)校里布置的作業(yè)。而且中途你隨時(shí)可以走嘛?！?p> “那我先試著參加一回，再給你答復(fù)，可以嗎？”
“沒(méi)問(wèn)題沒(méi)問(wèn)題?！?p> 班長(zhǎng)同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“另外，如果效果可以的話……”徐向陽(yáng)有點(diǎn)猶豫，“我可不可以推薦其他人來(lái)呢？”
“嗯~”竺清月眨了眨眼，輕而易舉地猜出了答案，“你是說(shuō)剛才那位林星潔同學(xué)嗎？”
“……對(duì)。你不是說(shuō)這個(gè)學(xué)習(xí)小組會(huì)幫助那些跟不上進(jìn)程的同學(xué)嗎？”
提出這個(gè)要求，徐向陽(yáng)多少有點(diǎn)心虛。
如果能有交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于林星潔來(lái)說(shuō)當(dāng)然是好事，所以他才會(huì)爭(zhēng)取。不過(guò)問(wèn)題在于，他的好朋友可不止是“學(xué)習(xí)跟不上“那么簡(jiǎn)單……
關(guān)鍵在于她的名聲不太好，而年級(jí)里的老師同學(xué)基本都認(rèn)識(shí)她。林星潔進(jìn)辦公室可不止一次兩次了，還有過(guò)被廣播通報(bào)批評(píng)處罰的經(jīng)歷。
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。只要她愿意，我就會(huì)向老師說(shuō)明，這個(gè)小組就是為了幫助同學(xué)才成立的?！?p> 竺清月卻像是不覺(jué)得哪里有困難，爽快答應(yīng)下來(lái)。
……
真是個(gè)喧囂的早晨，徐向陽(yáng)心想，簡(jiǎn)直跟已經(jīng)上了一整天課那般累得發(fā)慌。
和竺清月在走廊上告別后，他準(zhǔn)備回到教室。走到后門附近，這才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)發(fā)女孩就站在那兒。
她雙手抱胸，默默倚靠著門板。
感覺(jué)從她這個(gè)角度能很輕松看到走廊上的場(chǎng)景……徐向陽(yáng)無(wú)端想道。
林星潔好像正在發(fā)呆。意識(shí)到有人靠近后才抬起了頭，雙目亮晶晶地注視著他。
“這就完了？怎么不和她多說(shuō)幾句？”
徐向陽(yáng)有些無(wú)奈。
“馬上就要上課了啊。而且就算想多說(shuō)，也得有話可聊啊?！?p> “那你們剛才在講什么？”
“當(dāng)然是……”
徐向陽(yáng)沒(méi)有立即回答，注視著朋友的眸子，欲言又止。
女孩見朋友這副反應(yīng)，不由抿緊薄薄的唇，情緒里有種微妙的緊張。似乎是意識(shí)到被他盯著看太久了，她神情不太自然地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，輕聲問(wèn)道。
“是……不能和我說(shuō)的事情嗎？”
“不，我只是在想該怎么開口?！?p> 徐向陽(yáng)嘆了口氣，最后還是決定說(shuō)實(shí)話。
“其實(shí)是關(guān)于你學(xué)習(xí)的事情?！?p> “……哈？”
“我?guī)湍銏?bào)了一個(gè)晚上的學(xué)習(xí)小組，算是擅作主張了。你要愿意，放學(xué)后就留下來(lái)看看?！?p> 雖說(shuō)徐向陽(yáng)自己估摸著這個(gè)小組對(duì)她會(huì)有幫助，但學(xué)習(xí)最主要的還是主觀能動(dòng)性，假如林星潔不愿意，就是幫了倒忙。
“有竺清月和我，加上其他同學(xué)，還有老師在，可以更好地查漏補(bǔ)缺——”
“什么啊，就這事兒？”
林星潔的嘆氣聲卻比徐向陽(yáng)更大，直接打斷了他的話。
“我不是說(shuō)了會(huì)聽你話的嘛，真是的，這種小事當(dāng)然隨便你安排了……”她突然像是想起了某件事，“啊，對(duì)了，就是今天晚上可能不行?！?p> “有事？”
“是啊。另外，之后能不能去你家，都得看時(shí)間來(lái)不來(lái)得及了。我要幫媽媽忙?！?p> “沒(méi)關(guān)系嗎？”
徐向陽(yáng)想起昨晚林星潔對(duì)自己講述的家庭情況，有些憂慮；而就像一眼便看穿了他的擔(dān)心似的，女孩一派輕松地回答道。
“放心，那家伙不在。而且就算他在，現(xiàn)在的我也沒(méi)有理由再退讓了?！?p> “還是要萬(wàn)事小心……”
徐向陽(yáng)的話音未落，上課鈴便響了起來(lái)。宣告著早自習(xí)的結(jié)束，任課老師抱著課本講義走進(jìn)教室門。
剛才會(huì)兒，班上同學(xué)們起碼有一半都在偷瞧站在門口聊天的兩人。他們只當(dāng)作沒(méi)看見，各自回到了座位上。
*
很快便到了這天放學(xué)的時(shí)間。
徐向陽(yáng)整理書本，長(zhǎng)出一口氣。
他這一整天都很辛苦。
班里人不敢去找林星潔，所以只好把目標(biāo)放在平日里待人態(tài)度和善的徐向陽(yáng)身上。
雖然倒不至于很煩人地纏著，不過(guò)連續(xù)應(yīng)付好幾個(gè)人問(wèn)的幾乎相同的問(wèn)題，還是會(huì)讓人覺(jué)得疲憊而且這些問(wèn)題大多都令人哭笑不得：比如問(wèn)林星潔不是隱世的武林世家出身，比如她和史暉的矛盾是不是和他們背后家族的矛盾有關(guān)等等。
還有人根據(jù)以前流傳過(guò)的“兩人是男女朋友”的傳聞，腦補(bǔ)出“這兩人曾經(jīng)有過(guò)家族定下的婚約，而林星潔則是為了自由戀愛，選擇反抗封建時(shí)代遺留下來(lái)的陳規(guī)舊矩”的一出大戲。順便一提，在提出這個(gè)猜想的時(shí)候，那位同學(xué)還使勁地朝自己擠眉弄眼，仿佛是在對(duì)自己說(shuō)“我知道那個(gè)讓林同學(xué)打破規(guī)矩的人就是你！”……只能說(shuō)這個(gè)年齡段的孩子想象力是真的豐富。
甚至還有人說(shuō)要和林星潔學(xué)功夫。雖然是以一副開玩笑的口吻說(shuō)的，但看到那家伙提起這事兒后附近的人全都期待不已的興奮眼神，就知道這群人的想法了。
唯一讓徐向陽(yáng)覺(jué)得慶幸的，大概就是沒(méi)有人覺(jué)得林星潔是個(gè)超能力者，更不用說(shuō)猜到她能力的本質(zhì)，實(shí)際上是從另一個(gè)世界將常人看不見的怪物召喚而來(lái)。
一方面是超能力的存在比武功還要離譜，大家都不會(huì)輕易相信，另一方面則說(shuō)明她的做法相當(dāng)有效：林星潔為了不暴露秘密，在打爛史暉嘴巴的同時(shí)，還刻意表演了出拳的動(dòng)作。
徐向陽(yáng)事后想來(lái)，不禁為好友在關(guān)鍵時(shí)刻的應(yīng)變能力贊嘆不已。假如當(dāng)時(shí)林星潔是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)就把史暉彈飛，或是搞出的動(dòng)靜再大點(diǎn)，情況就不一樣了。
一想到她，背起書包站起來(lái)的他下意識(shí)瞥了一眼朋友的座位，發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)不在了。
是去她母親那兒了嗎？
他正這么想的時(shí)候，后門傳來(lái)一個(gè)清亮悅耳的聲音。
“請(qǐng)問(wèn)徐向陽(yáng)同學(xué)在嗎？”
竺清月敲了敲門板。她靜靜佇立在門邊，落落大方地向班里的其他學(xué)生問(wèn)道。
“呃……我在?！?p> 徐向陽(yáng)連忙回應(yīng)。同學(xué)們好奇的目光朝這邊投來(lái)，他一點(diǎn)兒都不想去思考他們是不是又腦補(bǔ)了什么，趕緊走上前去。
“你怎么來(lái)了？”
“我來(lái)接你啊?！?p> 竺清月沒(méi)有背書包。她將雙手放在身后，笑容滿面地抬起腦袋望著他。
“本來(lái)想拜托其他同學(xué)通知的，但既然要申請(qǐng)加入，我還是帶你去見一趟老師吧？”
“好，我知道了?！?p> “……咦，你的臉色有點(diǎn)不好看啊?！迸⒌挠^察力很敏銳，“是不是最近學(xué)習(xí)太辛苦了？”
“不，上的課倒是和往常一樣。但畢竟早上發(fā)生了那種事，大家情緒都太過(guò)高漲了?！毙煜蜿?yáng)有點(diǎn)無(wú)奈。
竺清月很快就想明白了他的遭遇，忍不住又是一陣輕笑。
“呵呵，難怪啊。畢竟你是離林星潔同學(xué)最近的人，對(duì)她感到好奇的同學(xué)肯定會(huì)纏著你。對(duì)了，她人呢？”
“家里有事先回去了。”
“嗯，那今天就先試試看吧?！?p> ……
學(xué)習(xí)小組的舉辦地點(diǎn)就在五班。在此之前，他們倆要先去一趟辦公室。
這條走廊一邊是教室窗戶，一邊是墻體。為了防止意外發(fā)生，墻體高度和厚度都有保證。而在墻體下方還有一排空隙，是專門用來(lái)放小盆栽的。
每個(gè)班級(jí)門前都放著一排，平常照顧植物同樣是值日生的責(zé)任。
徐向陽(yáng)即將從五班門前走過(guò)的時(shí)候，忽然眼尖地在其中一盆綠色草葉中發(fā)現(xiàn)了正在夕陽(yáng)余暉閃閃發(fā)亮的東西。
那是誰(shuí)落下的嗎？
徐向陽(yáng)走近看了一眼，沒(méi)看出個(gè)究竟；他干脆蹲下來(lái)，將臉湊了過(guò)去。
“怎么了？”
走在前頭的竺清月停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)好奇地盯著他。
“……有一枚牙齒?！?p> 徐向陽(yáng)說(shuō)。
一枚屬于人類的白色牙齒，正靜靜地躺在泥土里。
竺清月沉默片刻，低聲說(shuō)道。
“大概是史暉的吧?！?p> “嗯?！?p> 一個(gè)念頭劃過(guò)他的腦海：史暉的身體是否真的如林星潔所說(shuō)，因?yàn)橄x怪的附身而出現(xiàn)了某種程度的異變？這種變化如果存在，又會(huì)體現(xiàn)在哪些地方呢？是不是可以通過(guò)醫(yī)學(xué)檢測(cè)得到答案？
徐向陽(yáng)忍著惡心，用餐巾紙抱住，將那枚牙齒撿了起來(lái)。
就在這個(gè)瞬間，他的身體僵住了，就像被閃電劈中了似的，一動(dòng)不動(dòng)。
“……徐向陽(yáng)同學(xué)？”
竺清月驚奇地看著他的舉動(dòng)，喊了一聲后卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方像是在發(fā)呆，對(duì)她的話完全沒(méi)有反應(yīng)。
“徐同學(xué)？徐向陽(yáng)？你還好嗎？”
少女的手想要去觸碰男生的肩膀，卻在半路停住了，似有顧忌。
“……我沒(méi)事?！?p> 好一會(huì)兒，徐向陽(yáng)才搖了搖頭，回答的聲音很干澀。
“那，我們走？”
他卻沒(méi)有動(dòng)，保持蹲在地上的姿勢(shì)，甚至沒(méi)有扭過(guò)頭來(lái)，而是低聲說(shuō)道：
“抱歉，竺同學(xué)，今天我就不去了?！?