結(jié)束與楚盛文的通話，黃紹武想了想，也是組織了一下語(yǔ)言，翻出一個(gè)‘顧雁山’的撥號(hào)。
電話秒接，但電話里語(yǔ)氣卻不好：“大黃，又有什么事情？”
黃紹武頓時(shí)就炸刺了，之前組織的語(yǔ)言全都丟到了腦后?！班钙H，顧雁山你最近是不是病情加重了？
要不要我給開個(gè)藥方吧，我這里有黃鱔妖、有黑蛇妖、有刺猬妖、有八爪魚妖等，都帶勁的很，保證讓你夜晚不再空虛！”
“滾，老子試驗(yàn)失敗了，心情不好?！?p> “心情不好，那就給你個(gè)八爪魚吧，我?guī)湍惆蜒例X拔掉?！?p> “什么事，有屁快放。你不會(huì)又拿我的事情送人情了吧！”
一個(gè)‘又’字，點(diǎn)出了核心。
黃紹武冷哼，“那你接好了，別漏掉啊。還記得我上次和你說的那個(gè)張平么，今天……巴拉巴拉……”
對(duì)面不說話了。
黃紹武最后說了三個(gè)字：“香不香？”
“嘟……”對(duì)面掛斷電話。
“呵，老小子！”黃紹武撇撇嘴。
大約半個(gè)小時(shí)后，張平的電話打了過來。黃紹武一臉威嚴(yán)的說道：“張平同學(xué)，你好……哦，沒什么，不麻煩。
剛剛我和東海學(xué)院的副校長(zhǎng)顧雁山談了你，顧校長(zhǎng)對(duì)你贊不絕口。
你電話保持暢通，稍后我會(huì)發(fā)短信提示。
具體時(shí)間還不能確定，顧校長(zhǎng)那邊有大型組合法寶研究項(xiàng)目，稍微有些忙。
不用謝不用謝。
若非我現(xiàn)在不方便，我都想收你為徒。
就這樣吧，我先掛了。”
學(xué)校這邊，結(jié)束通話后，張平松了一口氣：還好還好，黃紹武這邊沒有掉鏈子，完全不是楚盛文之前推測(cè)的那樣糊弄了事嘛。
聽聽，人家多次幫忙聯(lián)系了副校長(zhǎng)呢，聽上去就很靠譜的樣子吖！
不過想了想，張平又有點(diǎn)嘆氣：哎，誰(shuí)能想到在這個(gè)修行普及的年代，在大家都排隊(duì)領(lǐng)取功法的時(shí)候，自己竟然因?yàn)楣Ψ▎栴}卡住了呢？
同樣是有掛的人，為什么小說里的主角直接飛上枝頭，只有自己還在地上爬？
張平一邊吐槽著，一邊打開某中二群，群里格外的熱鬧。
齊州市算是‘東方’，時(shí)區(qū)較早；而一些時(shí)區(qū)晚的，此時(shí)剛剛起床，大家紛紛打聽此時(shí)分班的情況。群里的信息，猶如流水，唰唰唰…
張平偶爾也會(huì)為水群貢獻(xiàn)一份力量，順便排隊(duì)。
影子戰(zhàn)斗空間一次只能檢測(cè)一個(gè)人，效率有點(diǎn)低。好處是可以全面的檢測(cè)一個(gè)人的‘戰(zhàn)斗潛力’。
戰(zhàn)斗潛力，是一種難以量化的數(shù)據(jù)，但重要性不輸于天資、靈根等。
同樣的修為，有人就能一個(gè)打十個(gè)。因?yàn)橛腥说膽?zhàn)斗意識(shí)真的很強(qiáng)。
三百六十行，行行有天才，那是別人用99%的汗水都無(wú)法彌補(bǔ)的——不努力，一個(gè)打十個(gè)；努力，一個(gè)打五個(gè)吧。
不覺接近中午，1班的最后一個(gè)開始測(cè)試完畢，輪到張平準(zhǔn)備。
作為2班的第一個(gè)，張平備受矚目——現(xiàn)在2班34個(gè)報(bào)名的，還剩下17個(gè)。
張平有點(diǎn)小緊張。雖然自我感覺良好，黑龍都敢懟。但萬(wàn)一呢，萬(wàn)一表現(xiàn)太過優(yōu)秀了呢~
準(zhǔn)備過程中，老師解說了影子戰(zhàn)斗空間的規(guī)則，并摘下手環(huán)，摘下身上所有的、有陣法結(jié)構(gòu)等的物品——其實(shí)就是現(xiàn)在的科學(xué)產(chǎn)品等。
老師又用手持式探測(cè)器測(cè)試一番，確定無(wú)誤才讓張平在門口等待。
大約兩分鐘后，1班的走了出來。張平深吸一口氣，走入影子戰(zhàn)斗空間。
進(jìn)入大門走了不過兩步，前面忽然出現(xiàn)一個(gè)‘自己’。不過這個(gè)‘自己’眼神有點(diǎn)木呆，走路動(dòng)作有些僵硬。
張平深吸一口氣，腦海中想著老師的解說，加上網(wǎng)絡(luò)、影視等大量的及經(jīng)驗(yàn)，第一時(shí)間就做出了攻擊。
兩‘人’此時(shí)都是赤手空拳。
張平攻擊，影子同樣攻擊。
張平變招，影子同樣變招。
張平雖然才剛剛煉氣，但平時(shí)也有參加武技課外班輔導(dǎo)過。戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)很不錯(cuò)。
張平不著急，和影子你來我往戰(zhàn)斗一會(huì)，就摸到了規(guī)律——眼下這個(gè)影子速度快，但動(dòng)作僵硬，整體攻擊力只有自己的一半左右。
“噗……”一拳砸碎了影子的腦袋，影子……再次恢復(fù)，戰(zhàn)斗繼續(xù)，但張平明顯感覺到影子戰(zhàn)斗力提升。
第一次是自身五成攻擊力，第二次是自身六成……第六次，與自己攻擊力完全相同。但不同的是，影子更果斷。
“砰！”張平鼻子上挨了一拳，眼淚鼻涕瞬間就流了出來，腦袋一陣陣發(fā)暈。
但強(qiáng)大的戰(zhàn)斗意志卻讓張平下意識(shí)的下蹲，順便一個(gè)鞭腿掃出，剛好擋住影子的攻擊。
而后猛然站起來，雙拳轟然砸到影子的下巴，影子崩潰。
張平喘息，前面再次有影子出現(xiàn)。這一次，影子手中有了匕首——不再是赤手空拳。
但也在同時(shí)，張平感覺手中有東西。低頭一看，也是匕首。
嘿，這影子戰(zhàn)斗空間有點(diǎn)意思。
張平毫不遲疑，對(duì)著影子胸口就攻擊。影子也如此回應(yīng)。
忽然，張平左手一把抓住影子的匕首，右手匕首狠狠的刺入影子心口。
影子崩潰。張平手上傷口也消失。
“果然，放心作死的意思是這個(gè)吧。”張平已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這里的受傷都是假的。
想想也是，都是些學(xué)生呢，真要有危險(xiǎn)，學(xué)校怎么敢亂來。
影子戰(zhàn)斗空間就是測(cè)試大家的戰(zhàn)斗意志、戰(zhàn)斗潛力，而不是真實(shí)戰(zhàn)斗力。
很快又有影子出現(xiàn)。影子手中出現(xiàn)了一把犀利的軍刀，一米長(zhǎng)度的那種。
張平心中有點(diǎn)發(fā)憷。但深吸一口氣，再次主動(dòng)攻擊。
同樣的招式，同樣的攻擊力度，而影子的速度似乎快一分。但張平卻更靈活，小手一抖，直接將長(zhǎng)刀扔了出去。
影子：……
嗯，作為一個(gè)影子，也將長(zhǎng)刀扔了出去。然后，被張平欺近了，按在地上摩擦。
陣法外面，老師們看著影子戰(zhàn)斗空間內(nèi)部的情況，一臉無(wú)語(yǔ)。
校長(zhǎng)表示：“這小子作弊！”
操作影子戰(zhàn)斗空間的老師想了想，啟動(dòng)了第三種模式。
空間內(nèi)，張平看著影子再次出現(xiàn)，手中赫然出現(xiàn)一把：手槍！而且這一次不給張平反應(yīng)，影子直接開槍。
砰！
腳邊迸射出火花，飛濺的碎石打在腿上，有些刺痛。
你不按常理出牌！話說我就是一個(gè)學(xué)生啊，還有這是修真測(cè)試吧，你動(dòng)槍算什么個(gè)意思。
好吧，張平很冷靜，手中也出現(xiàn)槍支，對(duì)著影子就開火。不用想，第一次使用槍支，能直接開火就不錯(cuò)了——實(shí)際上影子戰(zhàn)斗空間已經(jīng)做了很大的簡(jiǎn)化。
張平和影子一邊跑一邊開槍。子彈流水一般打出，卻源源不斷，兩‘人’都打不準(zhǔn)。
四周環(huán)境變化了，出現(xiàn)斷壁殘?jiān)?，可以相互掩護(hù)。
大約三分鐘后，張平忽然有了感覺，猛然冒頭，對(duì)著前方三連射……沒打中。
反倒是一顆子彈啪的糊了張平一臉。嗯……糖水彈，有點(diǎn)甜！
張平一臉無(wú)語(yǔ)。
老師的聲音在耳邊響起：“好了，出來吧?！?