第三十六章:弱水湖

　　易驚雷也不知道為什么，明明是魔法世界，自由落體卻還遵循著前世牛某的公式。

　　難道是因?yàn)檫@個(gè)世界也有牛某的關(guān)系？

　　300米的高度，也就7.8秒左右，換算成秒速，也堪堪達(dá)到平均40米每秒，再換算成時(shí)速，也不過(guò)平均144公里每小時(shí)。

　　不快，不快，還不如坐高鐵。

　　易驚雷如此安慰自己，想要讓功率全開(kāi)的小心臟平復(fù)下來(lái)，以免因?yàn)檫^(guò)載導(dǎo)致自己提前見(jiàn)了耶穌他老人家。

　　然而他的心臟太倔強(qiáng)了，一定要給高空墜落一個(gè)面子。

　　直到幾秒后。

　　“撲通！”×2。

　　二人落入了弱水湖中。

　　他們下墜的力道被弱水全部吸收卸去，除了濺起一些水花，他們屁事沒(méi)有。

　　因?yàn)槿跛奶匦?，水面上看不到任何人，也不用?dān)心砸到哪個(gè)倒霉蛋的腦袋。

　　整個(gè)身體全部沒(méi)入弱水中后，易驚雷和區(qū)陽(yáng)光先是停頓了一下，然后才慢慢慢慢的往湖底沉下去。

　　由極快突然變到極慢，要放在前世，慣性大爺一定讓你知道什么叫物理！但在這里，弱水告訴你，什么叫魔法。

　　這樣慢慢沉入湖里倒也是一種前所未有的體驗(yàn)！好似來(lái)到了一顆低重力的星球。

　　易驚雷能感覺(jué)到，盡管他沒(méi)有呼吸，體內(nèi)的魔力卻和弱水發(fā)生一種奇妙的聯(lián)系，讓整個(gè)弱水都成了他的肺。湖上的空氣被弱水吸進(jìn)來(lái)，以一個(gè)個(gè)看不見(jiàn)的小氣泡的形式，從易驚雷的體表，直接進(jìn)入他的血液里。

　　湖底沒(méi)有細(xì)沙，就是巖石。不知是東海大學(xué)還是哪位有錢(qián)的學(xué)生，貼心地在湖底鋪上了一些發(fā)光帶，讓湖底沒(méi)那么黑。

　　畢竟弱水雖然清澈，但距離洞頂太遠(yuǎn)了。

　　湖水不是很深，平均下來(lái)大概也就六米左右，鯨魚(yú)島所在的海洋，算是很淺了。弱水湖水質(zhì)非常好，畢竟是弱水，水里基本上沒(méi)有雜質(zhì)。

　　當(dāng)然，魚(yú)啊蝦啊之類(lèi)的水生魔物也沒(méi)有。

　　借著湖底的燈光，眼前的景象讓易驚雷有些頭皮發(fā)麻。

　　任誰(shuí)一下看到數(shù)不清的人在湖底行走，可能也會(huì)有些心里發(fā)毛。尤其是光線還不是特別亮。

　　恐怖片要來(lái)這實(shí)景拍攝，絕對(duì)能?chē)樋抟蝗簢聡鹿帧?p>　　落到湖底后，在區(qū)陽(yáng)光的帶領(lǐng)下，易驚雷體驗(yàn)了一把湖底漫步。感覺(jué)確實(shí)很棒，難怪這么多學(xué)生都在這里。

　　不少人似乎都認(rèn)識(shí)區(qū)陽(yáng)光，或點(diǎn)頭致意，或揮手招呼。區(qū)陽(yáng)光也一一笑著點(diǎn)頭回應(yīng)。

　　鯨魚(yú)島下的弱水湖面積很大，整體來(lái)看的話，其實(shí)它更像是兩個(gè)圓柱體壘在一起——上面一個(gè)是天坑，半徑小，下面是弱水湖，半徑大。

　　近一千個(gè)學(xué)生在湖里也感覺(jué)不到擁擠。

　　二人身上依舊干燥，因?yàn)槿跛粫?huì)依附任何物體，所以也不會(huì)打濕身體。

　　在湖底走了許久之后，易驚雷逐漸適應(yīng)了在弱水下的感覺(jué)，同時(shí)也開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：要怎么上去？

　　他懷疑，再不上去的話，自己可能都快忘了怎么呼吸。

　　區(qū)陽(yáng)光抬手看了看表，隨后露出一個(gè)高深莫測(cè)的笑容。

　　“咕嚕咕嚕！”

　　在湖底，一個(gè)個(gè)大大的氣泡突然冒出來(lái)。

　　由于弱水不會(huì)讓任何東西浮上來(lái)，這些氣泡就這樣不斷的堆積在湖底。

　　請(qǐng)想象一下，家中壺水燒開(kāi)后，氣泡不會(huì)涌上來(lái)的場(chǎng)景。

　　隨著湖底的氣體越來(lái)越多，弱水湖漸漸地被整個(gè)抬了起來(lái)。

　　很快，弱水就離開(kāi)了易驚雷的頭頂。

　　“我勒個(gè)去～呀！”

　　易驚雷終于可以開(kāi)口說(shuō)話，他承認(rèn)，自己被驚到了。

　　這也太魔法了！

　　頭頂?shù)暮滩ㄊ幯?，反射著?lái)自湖底發(fā)光帶的光芒，波光粼粼。

　　區(qū)陽(yáng)光伸手在易驚雷眼前晃了晃，笑著說(shuō)道：“這就傻眼了？后面還有呢！”

　　當(dāng)弱水被空氣托舉到距離湖底大約四米時(shí)，湖底邊緣的巖壁上，開(kāi)始亮起一個(gè)個(gè)光點(diǎn)。

　　光點(diǎn)之間互相連接，漸漸形成一個(gè)魔法陣。

　　和平時(shí)易驚雷見(jiàn)到的、刻在地上的魔法陣不同，這個(gè)魔法陣是立體的、是環(huán)形的。

　　“魔法遺跡！”

　　短短幾個(gè)小時(shí)，易驚雷覺(jué)得自己下半輩子的驚訝都貢獻(xiàn)給了鯨魚(yú)島。

　　小小一座島嶼，不僅擁有一座弱水湖，居然還有一處魔法遺跡。要是把這兩個(gè)消息傳到網(wǎng)上，報(bào)考東海大學(xué)的人數(shù)肯定會(huì)暴增。

　　區(qū)陽(yáng)光把手搭在易驚雷肩上，神秘地說(shuō)道：“準(zhǔn)備，1，2，3！”

　　巖壁上的魔法陣光芒大盛，刺得易驚雷睜不開(kāi)眼。

　　再次睜開(kāi)眼時(shí)，易驚雷驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們居然已經(jīng)回到了眠龍島的廣場(chǎng)上。

　　區(qū)陽(yáng)光解釋道：“那原本是一個(gè)已經(jīng)殘破了的古代魔法陣——空間置換，你可能不知道，原本弱水湖并不是在鯨魚(yú)島的底部，而是和鯨魚(yú)島外圍水平的，下面全是空氣，根本看不出來(lái)下面有那么深一個(gè)坑?！?p>　　“江湖傳言，咱們大學(xué)一開(kāi)始不包含鯨魚(yú)島，是咱們那雞賊的校長(zhǎng)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)鯨魚(yú)島的湖水居然是弱水湖，并且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了下面的魔法遺跡，這才裝作什么都不知道的樣子把鯨魚(yú)島劃進(jìn)了學(xué)校范圍?！?p>　　“校長(zhǎng)請(qǐng)他的朋友把魔法陣修復(fù)好后，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)空間置換的魔法陣，只要弱水最下面超出魔法陣的高度，就會(huì)啟動(dòng)，把籠罩范圍內(nèi)的空間和我們所在的這片空間互相置換，很有趣吧！”

　　易驚雷適時(shí)的提出疑問(wèn)：“那原本在廣場(chǎng)上的人怎么辦？還有，既然是空間置換，那空氣應(yīng)該也會(huì)被換過(guò)去，繼續(xù)托著弱水才對(duì)，為什么弱水依舊是在最底下呢？那個(gè)魔法陣的魔力源又是什么？”

　　“啊哈，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！”，區(qū)陽(yáng)光一個(gè)一個(gè)地回答道，“每次弱水湖被抬起來(lái)都是在固定的時(shí)間，每天的第一次是在零點(diǎn)，然后每?jī)蓚€(gè)小時(shí)一次，快要到時(shí)間的時(shí)候，廣場(chǎng)上的擴(kuò)音器會(huì)發(fā)出提醒。”

　　“如果你想去湖里的話，也可以繼續(xù)站在廣場(chǎng)上，反正也沒(méi)有危險(xiǎn)。”

　　“至于弱水湖為什么在每次空間置換之后，會(huì)回到湖底，以及魔法陣的魔力源是什么，到現(xiàn)在還是一個(gè)謎。”

　　“我們都認(rèn)為，校長(zhǎng)就是想自己偷偷摸摸研究這兩個(gè)事，才不允許我們把鯨魚(yú)島說(shuō)出去?！?p>　　“畢竟這要是弄明白了，說(shuō)不定能拿到諾貝殼魔法陣及魔力源獎(jiǎng)。”