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流星帶著嫦娥，走進三星洞大門，又過了七進門，方來到一個古樸自然的大院子中。
這七進門后的空間，也是一進大過一進，等過了這第七進門，那院子已有千畝大?。?p> 那院子中有一大湖，清澈如鏡，卻深不見底。
湖邊有一巨石，天然自成高臺，一位仙風道骨的老人，正襟危坐在那高臺之上，神魂出離，若睡若尸。
流星立刻拉住嫦娥，做了個噤聲的動作，用心聲說道，“別出聲，師父出去講道了?！?p> ……
與此同時，皇家學院里，一位正在講學的老者，心有感應，微微一頓，繼續(xù)道，“一卵成蟲之后，浮于水中，以食水草為生。這時候，他覺得自己長大了，成蟲了，也四處游蕩著，增長了許多見聞，自以為很了不起！他就看著那些蟲卵說，你們啊，只是個卵！”
眾生哄堂大笑，“許老師，你在課堂上罵臟話，若是傳到堯帝那里，可是要丟飯碗的！”
那姓許的老者，微微一笑，繼續(xù)道，“繼續(xù)在水中游蕩了半月，他見識了這水域之大，好似無邊無際，永遠走不到頭，才意識到自身之渺?。∷脑S多同伴，遇到一些怪獸，一口就給吞掉了十幾只！這讓他膽戰(zhàn)心驚，覺得過去的自己，十分可笑、可悲、可憐。而水域中的那種怪獸，太多了，他們組成了這片水域的霸族！他下定決心，要改變自己，直到徹底逃離這片危險的水域！”
眾人都止住笑聲，繼續(xù)聽這位老先生講課。
這位老先生是皇家學院最受學生歡迎的老師，姓許，名樸體。
皇家學院是皇帝所辦，傳承到了堯帝這里。辦學宗旨是招募一批得道之士、飽學之士、廣聞之士、賢德之士，為皇親貴戚子弟講經(jīng)布道，博聞強識。
“在這種愿力的加持下，它忍著劇疼，不斷蛻變，不斷蛻變！每次蛻變，都要脫一層皮，苦不苦？痛不痛？但他都挺了過去，直到有一天，蛻變后的它，居然生出了翅膀！”許樸體老師抑揚頓挫的聲音，將一幫學子，都拉入到了故事中去。
“哇——”不少學子驚嘆道。
“水中的蟲子，經(jīng)過不斷蛻變，居然能生出翅膀！太震撼了！這個故事很勵志！”有學子喊道。
“老師，你快接著講??！那它飛出那片水域了嗎？”有一女生尖叫道。
“數(shù)十次的脫皮，數(shù)十次的蛻變，讓他的嘴巴嚴重受損。雖然它生出了翅膀，但是這雙翅膀太薄，太脆弱！水對它的身體，又有粘力，讓他煽動翅膀，卻也不能逃離水面！而那水面之上，也有許多怪獸，等著吞噬他們的族群！”
“這些小家伙的命運，太悲慘了！”又有女生嘆息道。
“做了各種嘗試之后，它將大量的空氣，吸儲到胃里，直到把胃撐滿，再將胃部徹底封閉起來！這樣，它的身體就變得更輕了，在水中的浮力也更大了！果然，做了這樣的改變之后，它的身體完全漂浮在了水域之上！陽光下，它靜靜地曬干了自己沾著水漬的翅膀，然后，迎著花香飄來的方向，猛然揮舞翅膀！它飛起來了，它飛起來了！水域上碧波微蕩，像是在為它笑唱！空氣中傳來芬芳，似是大自然的恩賞！大地上姹紫嫣紅，似是在為他綻放！展翅空中，俯視水域，想著那些數(shù)不清的還在為卵為蟲的同輩同族，它覺得自己這一舉飛升，意義非凡！他覺自己就是天地間最尊貴的存在，同族中最牛逼的一員！”許樸體老師聲情并茂，激情飛揚。
“那是，它確實很牛逼??！有志向，有決心，有恒心，有毅力，歷經(jīng)千辛萬苦，終于跳出那片水域，一舉飛升！說到飛升，我突然覺得，這跟我們凡人修道飛升，有點類似??！”有學生喊道。
佩服佩服！
牛逼牛逼！
勵志勵志！
大家的熱血都被點燃了。
“哈哈，各位同學，不是皇親貴戚，就是名門望族。聽了這個故事，是否覺得這故事的主角，跟你們的先祖，還有那些神話中的神仙，有許多類似之處？”許樸體現(xiàn)在的笑，有點惡趣味。
“嗯，這飛蟲破開水域，重生于天地清明之中，也算他們的一種開天辟地？”有一人沉吟著問道。
“這飛蟲的精神，是否可歌可泣，可敬可愛？”許樸體又惡趣味地問道。
“確實?！北妼W子齊聲回答。
“好，我先來補充幾句，再講它后面的故事?！痹S樸體的笑意更濃了，“這種蟲子，在水域中遇到的怪獸，只是一些小魚小蝦！”
眾人一愣。
開什么玩笑！
一個小魚小蝦能夠一口吞掉十幾個的玩意，居然能成為一個英雄故事的主角？
許樸體不管不顧學生們驚訝的表情，繼續(xù)道，“這個所謂的天之驕子，飛到了空中，高興沒多久，就發(fā)現(xiàn)，外面的世界中，能吃掉他的存在更多！數(shù)不清的蜻蜓，數(shù)不清的蜘蛛網(wǎng)，數(shù)不清的鳥兒，還有一個能在水里吃他們的怪物，居然也能跑到陸地上吃他們，這種貨叫青蛙！”許樸體繼續(xù)笑意吟吟地講著自己的故事。
那些學子的情緒，從剛才的激動昂揚，瞬間跌落到低谷、冰點！
“老師，這世界真的有這種可憐的蟲子嗎？任憑怎么掙扎，隨時都有喪命的危險！”有女學生心疼了。
“當然有?！痹S樸體肯定地回答，“他們的名字，叫做蜉蝣?！?p> “富有？”學生們都疑惑了，這種可憐的蟲子，名叫富有？
“不是你們的這個富有，而是這個——蜉蝣?！痹S樸體笑著，為學生們書寫出了這兩個字。
“老師，你是想告訴我們，即便我們的先祖，或者我們，經(jīng)歷再多的磨難，有了今天的富有，也不要驕傲，要居安思危？”有學生嘗試著理解許老師講這個故事的意義。
“我只負責講故事，這是一個真實的故事，至于怎么理解，那是你們的事?！痹S樸體沒有正面回答學生的問題，“這個故事，還沒結(jié)束。”
“他為了逃離水域，封閉了自己的胃，讓自己保持了身體的輕盈，但是，他卻再也不能進食了！不能進食，就沒了能量的補充。但是，他還要飛翔，這個非常消耗能量。他還要躲避那么多天敵的獵殺，所以很少有安心休息的時刻?！痹S樸體淡淡地說道，“即便逃離了這些天敵的獵殺，他能再活的時間，也不過一天。若有大的機緣，延長壽命，也從未超過七天！”
“我去！歷經(jīng)千辛萬苦，脫皮幾十次，以不能進食為代價，飛升之后，居然只能活一天？”有男生倒抽了一口冷氣。
這樣的飛升，還有意義嗎？